人教初中地理八上《3第3节-水资源》word教案-(7)精选

1、PAGE 水资本 一.课本 分析1、课本 的地位及其感化 本节是在理解我国天然 资本 全然 国情的根底上，控制 水资本 的要紧特色 及分布情况，见解 适用 开辟 、使用跟 踊跃 的保护 天然 资本 的主要 性。同时让老师 见解 水资本 的危急 ，特不是见解 “人类、情况 、资本 之间的互相联系 。培养 老师 用可接着开展 的不雅 点 来公道 使用水资本 。本节课是进修 中国地理必弗成 缺的根底常识 。 本节课本 要紧从三方面介绍 了水资本 ：一是水是宝贵 的；二是中国水资本 情况；三是空费 用水，保护 水资本 。 2.教养 目标 常识 与技能 1、控制 水资本 的全然 不雅 点 ；能说明其不仅

2、 有限并且 无能涸，特不是我国缺水情况广泛 存在。2、控制 水资本 时空的特色 ；应用 所学常识 提出处理 海水资本 咨询 题办法 过程 与方法 1、通过考察 采访、查阅文献、网上搜寻 等方法，收集 有关水资本 及其使用、保护 等信息；对收集 的信息进展收拾 、分析、提炼跟 归纳 ，从而理解寰球 跟 我国的水资本 的危急 。2、使用气象 常识 分析时空分布，说出我国水资本 分布特点 ，同时通过探讨 得出处理 对策；同时培养 读图跟 分析图的才能。3、能收集 我国及当地 水资本 使用存在的咨询 题，并能说出自己的不雅 点 。感情 立场 与代价 不雅 1、能说出我国水资本 全然 情况，培养 老师

3、节水保护 水资本 的思维 ，养成生涯 中节水的精良 习惯 。2、在进修 运动 中增强勾搭、合作 的合作 见解 ，以及关心 社会、为社会做奉献的社会义务 感。重 点 理解水资本 近况 从而理解保护 水资本 的严格 意思 难 点 培养 老师 节水保护 水资本 的思维 二、老师 分析1.现在 ，初中阶段老师 对咱们 领有 的水资本 见解 不会那么的单方面 ，一样平常 生涯 中空费 水的迫害 性、产业 农业对水污染情况不会那么的单方面 理解。 2.我县的水资本 比较丰富 ，水的污染程度也比较细微 ，老师 对水资本 的缺少 跟 水的污染缺少感性见解 ；老师 爱好电脑也喜欢 上彀 ，但只会在网卑鄙 戏而不

4、清楚 怎样 使用收集 来进修 。三、教法跟 学法 教师通过展示多媒体素材创设教养 情况 ，制作 收集 课件领导 老师 自立 进修 ，设置老师 任务 来驱动教养 目标 的实现 。老师 采纳材料收集 、探讨 性进修 、合作 性进修 、探究 性进修 相联合 的进修 方法。直不雅 的、单方面 的控制 常识 。四、教养 准备 1教师方面收集 多媒体素材，制作 多媒体课件。2老师 方面自立 分成 小组，对黉舍 、故乡 的水资本 近况 、应用 以及污染程度进展考察 。五、课本 处理 本节课通过人类领有 的水资本 的应用 数目 介绍 表白 人类缺水的严格 性。从而使老师 深深领会到保护 水资本 的主要 性。我

5、是如斯 处理 课本 ，在讲堂 展示的：1.通过一些课件、课本 插图等材料，使老师 见解 海水资本 的宝贵 。2、通过收集 材料，理解天下 、我国及当地 水资本 情况，从数字上清楚 水危急 的程度。3、通过探讨 谈谈在咱们 周围 怎样 空费 用水，从而保护 水资本 ；探讨 工农业生涯 上分歧 理应用 水资本 对地球构成的污染，从而使老师 进步环保见解 ，踊跃 去保护 情况 。4、通过见解 国家 节水标记 的图案，让空费 用水在老师 心坎 见解 里扎根。5、通过例题盘算 让老师 从数字上表白 人们对水资本 的渴求，让老师 见解 到节水主要 性。6、通过一些训练 ，让老师 把实践应用 到实践下去。六

6、、教养 过程 计划 1、创设情境 1应用 多媒体展示性命 之源，通过不雅 赏 让老师 感受到 水是人类弗成 缺少的，从而发作惜水的感情 。 2播放一段水污染的片子 材料，让老师 开端 理解到水资本 的缺少 以及水资本 的污染跟 空费 ，激发 起老师 的水危急 见解 。 3展示一组外舆图 片说明，使老师 见解 到水危急 已不是寰球 性的 从而激发 老师 海水资本 的危急 感。4出示“国家 节水标记 图，领导 老师 先考虑 ，再探讨 “国家 节水标记 图的准确含意 。 2、老师 互动进修 ：1面对 海水资本 充分 ，一样平常 生涯 中怎样 空费 用水各组探讨 归纳 总结，每一组代表作阐述展示。2对

7、产业 农业生涯 上对水的分歧 理应用 构成水污染举例说明，每一组代表作阐述展示。3对例题1中的产业 农业生涯 用水占的百分比的盘算 ，让老师 见解 到假设 空费 水、不留心 治理 污染，那么“地球上最后一滴水确实是咱们 的眼泪。对例题2中的一个成年人天天 应弥补 几多 水的盘算 ，让老师 见解 到咱们 人类对水领有 的主要 性。3、总结评估 ：总结经历 ，寻 出咨询 题，追求 处理 计划 ，为以后的教养 积压 经历 。七、计划 理念1.为了凸起 本课的重点，我在课件中收集 了丰富 的图片、笔墨 、片子 材料，使老师 能深入 的见解 到保护 水资本 的主要 性，从而也攻破 了本课的教养 难点。 2.计划 这堂课，要紧依照课程标准中的一些精神 ,使老师 清楚 得应用 已有常识 跟 方法去治理 情况 污染，增强老师 对天然 跟 社会的义务 感，领导 “老师 从已有经历 出发 ，让老师 在熟悉 的生涯 情况 中感触 地理的主要 性，“逐步学会分析跟 处理 与地理有关的一些庞杂 的理论咨询 题。让老师 逐步学会“用地理，以不断 进步老师 的进修 兴趣 跟 对天然 的存眷 程度。3.让老师 通过本节课的进修 在一样平常 生涯 中留心 空费 用水；见解 到产业 、农业及生涯 上空费 水、污染水的严格 性。进一步分析 假设 咱们 是当局 的决议 者，对都会 计划 、情况 保