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文档简介

1、第 页“好读书,读好书”活动详细方案读书能让我们视野开阔，读书能让我们知识厚实，读书能让我们精神丰富，读书能让我们大脑聪慧。古人说“腹有诗书气自华”，现代作家肖复兴说：“能喜爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财宝。”语文课程标准也强调：要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，加强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校同学的文化素养和综合素养，也为了丰富同学的暑期生活，使我们的读书活动继续更好得开展,让每一名同学都成为爱书人，读书人，使读书成为大家的一种习惯,制定方案如下。二、活动主题：“好读书，读好书”三、活动目的：让同学们利用

2、好暑期富裕的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的欢乐，逐步养成读书看报的好习惯。让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精髓，拓宽视野，积累知识，充盈文化底蕴，丰富精神生活，提高同学的整体素养，为同学的终身进展奠定坚实基础。四、活动时间：20*年7月1日20*年9月10日。五、参与活动对象：金浪学校全体同学。六、活动过程：一、要求我校的.同学依据自己的阅读技能，在假期和父母共读一本名著，并做好读书笔记、或词句、语段的摘抄。分班级阅读书目推举如下：一班级、二班级推举书目我的野生动物伙伴、小猪唏哩呼噜(低班级皆为注音版)三班级推举书目：安徒生童话集叶君建译本或任溶溶译本、爱的教育、四班级推举书目：格林童话、一千零一夜五班级推举书目：鲁滨逊漂流记、水浒传清施耐庵六班级推举书目：红楼梦清曹雪芹、钢铁是怎样炼成的父母可依据实际状况任选其他书籍，以上推举书目仅作参考。(二)活动展示形式。1、同学暑期读书征文活动。征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事。征文主题“好书伴我成长”构建和谐社会从我做起。家长有技能的话可稍加指导，开学后经班主任或语文老师筛选、援助修改后，于9月10日前把同学征文送至大队辅导员处。每班不少于8篇。2、优秀读书笔记评比展示活动。请各班于9月10日前把同学优秀读书笔记送至大队辅导员处。每班不少于8本。三、活动成果评比各班级评出

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