中学落实“五项管理”致家长的一封信

1、落实“五项管理”致家长的一封信您好！为全面贯彻落实教育部、省市教育主管部门关于“中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”的有关要求，落实“学生第一”办 学理念，促进学生健康成长，实现家校共育、标本兼治、综合施策，减负增效， 增强人民群众的教育安全感、获得感和幸福感。现将我校落实“五项管理”相 关措施通告如下：一、作业管理：旨在切实发挥作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进 学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。【学校措施】1.作业多样化。根据学段、学科、生情特点，合理布 置书面作业、科学探究、体育锻炼、

2、艺术欣赏、社会活动和劳动实践等 不同类型作业。2.作业限时化。确保初中生在校完成书面作业，每天书 面作业量不超过90分钟；控制周末、寒暑假、法定节假日书面作业时 间总量。3.作业校本化。组织各学科教师推进校本作业研究及设计，增 强作业针对性和实效性。4.作业效能化。教师要对布置的作业全批全 改，不得要求学生自批自改，不给家长布置或变相布置作业，不通过手 机布置作业，提升作业反馈效能。【家长配合】1.树立正确的教育观。切实履行家庭教育主体责任，以身作 则，营造良好家庭氛围；注意引导孩子劳逸结合，张弛有度。2.树立正确的 作业观。合理安排学生课余生活，不报大量的兴趣班，鼓励学生从事力 所能及的家务

3、劳动，多与孩子一起进行体育锻炼和社会实践。二、睡眠管理：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学 生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。 睡眠管理，旨在保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。【学校措施】1 .作息时间调整。初高中均调整为上午8:00 课，安排30分钟大课间、两次眼保健操、一小时体育锻炼时间，初一晚自修20:30结束, 初二、初三晚自修21:00结束，高中部晚自修21:30结束。根据季节变化和错 峰上下学情况，作息时间稍作调整，将及时知会家长。2.控制作业总量。制定分层作业管理细则，设立必做、选做作业，确保孩子在校期间完成大部分

4、 书面作业；不以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置 作业。3.睡眠方法指导。普及提高睡眠质量知识，坚持劳逸结合，结合静修课 实践，指导学生提升睡眠质量。保证每天睡眠时间初中生不少于9小时，高中 生不少于8小时。加强对学生的生活服务、指导和管理。【家长配合】1 .引导孩子制定科学作息时间表，确保孩子居家按时就寝。初中生晚上休息时间不晚于22:00,建议孩子晚上21:40就寝；高中生晚上休 息时间不晚于23:00,建议孩子晚上22:40就寝。2.为孩子营造温馨舒适的生 活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。不能按时完成作业，学生可 以先睡觉，家长在作业本上签字说明情况，向

5、科任教师反馈实际情况以适当调 整作业量，鼓励学生每天在能力范围内完成作业。三、手机管理：手机管理，旨在保护学生视力，让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。【学校措施】1 .制度管理。落实XX中学关于学生手机管理的规定，学生不得携带智能手机、MP3、MP4、平板、电脑、充电宝、耳机等电子产品进校 园，严禁学生将手机带入课堂，学校将手机管理纳入惩戒教育规定。2.通讯服 务。学校在校大门、年段室、生导室设立公共电话，每位教师都是学生流动的 电话岗，解决学生与家长的通话需求。学生因特殊原因确有必要将手机（限只 有通话及短信功能的老人机）带入校园的，家长需以书面形式向班主任提出

6、申 请，进校后手机交由班主任或生导老师保管。3.教育引导。通过国旗下讲话、 班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式，引导学生科学理性对待并合理使 用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，杜绝简单粗暴管理行为。【家长配合】1 .以身作则，减少在孩子面前玩手机的时间。科学使用手机,引导孩子合理使用搜索功能，助力知识建构。2.手机管理应“疏导为主”,适 时关注孩子心理健康。防止孩子沉迷于网络和手机游戏，防止出现“打、骂、 摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。3.多开展亲子活动，丰富孩子生活。减少使用手机时间，增进情感，促进家庭和谐。U1I、读物管理：读物管理，旨在丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规

7、范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。【学校措施】1 .制度管理。坚持主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等原则，建立课外读物进校园推荐程序、审核、公示、报备等管理制度。严 格遵守出版管理条例，以12条负面清单对图书馆藏书、班级图书角、处 室常用书籍进行自查自纠，严把课外读物进校园的入口关。禁止任何单位和个 人在校内以任何形式销售课外读物，禁止任何强制或者变相强制学生购买课外 读物等行为。2.丰富馆藏。根据学生知识结构特点，按照课外读物进校园推荐 原则和基本标准，丰富图书馆藏书，满足学生个性化阅读需求；上班时间及中 午、下午等学生放学时间段，均开放图书馆供学生

8、使用。3.涵养书香。开展“读阅读环境，推书节”活动，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校 动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良 好阅读习惯。【家长配合】1.设立家庭书房。配合学校落实家庭书房“五个一”（一间 书房、一张书桌、一批藏书、一盏台灯、一句格言），推进“建、创、享、传” 活动程序，实施“阅读卡”活动，营造书香家庭。2.定期亲子购书。家长根据 孩子阅读水平，结合进校园课外读物推荐目录，分阶段与孩子开展购书活动。五、体质管理：体质管理，旨在引导学生增强体质、促进健康、预防肥胖 和近视、锤炼意志、健全人格，提高体育与健康素养。【学校措施】1 .调整体育课

9、程。聚焦运动与健美，促进学生“体质能与自我超越”，开展每天“阳光体育1小时”活动，坚决执行每天30分钟大课冋、 60分钟体育锻炼等常规体育活动。初中每周安排3课时体育课，高中每周2课 时体育课，引导学生课间十分钟走出教室休闲、放松、远眺，调适身心。2.视 力保健检测。每学期将组织2次全覆盖视力筛查，每天上下午各安排一次眼保 健操，做好学生视力状况监测工作。3.体质健康测试。抓好卫生保健和疾病防 控工作，每学年进行一次全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案, 同时积极配合上级主管部门进行体质健康抽测。4.营养配餐服务。宣传营养用 餐知识，初中部食堂提供多款义务标准化营养套餐，高中部食堂提供丰富多样 的自选餐。【家长配合】1.督促、陪同孩子参加体育锻炼，保障校外1小时体育活动的时间。纠正孩子坐姿，保护好视力。2.了解营养知识，为孩子提供均衡营养 膳食，确保孩子达到体质健康合格标准。春风化雨，润物无声。请您和学校一起向孩子们全面地介绍“五项管理” 的内容，让孩子们充分了解“五项管理”对于自身身心健康