跨越百年的美丽333

1、跨越百年的美丽教学设计一复习引入1、这节课，我们继续学习18课，齐读课题。通过前面的学习我们知道，这篇课文主要写居里夫人的什么？（美丽）再读课题，把重点放在美丽这个词上。2、孩子们，居里夫人美丽、端庄的容貌就是她跨越百年的美丽吗？那么，究竟是怎样的一种美丽能够定格于历史，定格于每个人的心中，成为跨越百年的美丽呢？二、感知美丽1、这节课，让我们继续走进玛丽.居里提炼镭的故事，快速的在文中找一找，看看哪个自然段哪一个内容写到居里夫人提炼镭的过程？用（ ）括起来。（1）谁愿意勇敢地站起来，把你找到的读给大家听。跟他一样的请举手。CAI一起读读这句话。(2)同学们，这短短的218个字，就把他们提炼镭的

2、过程写下来了，218个字能够把居里夫人一年三百六十多天，每天的辛酸写尽吗？能把居里夫妇他们的故事写完吗?这里面有秘密。同学们，看到书上，快速地默读这个地方，看看哪个字，哪个词突然跳到了你的眼前，震撼了你的心灵？用笔勾画下来。并把你的感受批注在旁边。生1：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。（CAI）A：找词的，能把这句话读一读吗？烟熏火燎让你感觉怎么样？B：找句的，这句话中哪个词让你感动，烟熏火燎让你感觉怎么样？（谈感受）如果你处在这样的环境中，你会怎么样？可居里夫人却终日是一个小时的搅拌吗？是一天的搅拌吗？是一个月的搅拌吗？是多久？对呀，整整持续了三年又九个月，

3、是一千三百多个日子，如果平均每天工作10小时，就是13500个小时啊，同学们，再读读这句话，想一想，透过文字你读懂了什么？（科学事业的艰辛，和居里夫人的执著追求）是啊，执著追求，这时多么崇高的精神啊！在搅拌矿渣的时候，居里夫人有戴面具吗？有电风扇吗？有空调吗？同学们，他们就在这样的环境中工作，（再读一遍，认认真真体会，读）不对呀，同学们，按理说，作为一个科学家的实验室，里面应该有什么？（周到的设施，先进的设备）同学们，有吗？一件都没有，居里夫人的女儿在写回忆录时，有这样一段话：CAI读师：就是这样的实验室，你想到了吗？确实让我们想不到，（就连放死尸也不合适啦，在这样的破棚子里，我们想象一下，当

4、大雪纷飞的时候，当狂风怒号的时候，当倾盆大雨的时候，当烈日炎炎的时候孩子们，闭上你们的小眼睛，想一想，你看到了什么？师：请把你看到的画面用语言表达出来。抽生：看看你内心化作的语言。同学们，这句话深深地感动了你们，也感动了我，让我们用入情入境的朗读来感受这份艰辛吧。这段话中还有哪句话让你感动？生2：她的衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。师：能谈谈你的感动吗？（除了艰苦，还有被烧伤的危险）真是感情丰富的孩子，带着你的这份感动再读读这句话吧！除了这两处，这段话中还有哪句话让你感动？生3：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。预设A、我从终于这个词中体会到了提炼镭的不容易。预

5、设B：成吨和0.1克这两个表示数字的词语，成吨啊，才提炼出了0.1克镭，这时多么强烈的对比啊，我从中体会到了提炼镭的不容易。师：能读出她的不容易吗？一千多个日子的坚守，才提炼出了0.1克镭，在提炼镭之前，能保证她一定成功吗？（不能）哪个词告诉你？（可能）对呀，可能，透过可能这个词，你体会到了什么？（科学事业的艰辛）前途是未知的，很有可能心血会白费，但她决不放弃，这正是她对（科学事业的执著追求）体会着居里夫人的艰辛与不易，让我们带着敬佩之情再合作读读这段话。（老师读一句，你们读一句。）3、同学们居里夫人这种种对科学事业坚定地信念和执着的追求无疑是美丽的，正如课文中所说，这点美丽的淡蓝色荧光融入了

6、一个女子美丽的生命和不屈的信念 。(1)师：由于长期的工作，居里夫人变了CAI：“在工作浑身乏力。”师：读完这句话，你的内心怎么样？（忧伤、不舍）（你们刚才读出难过了吗？再试一试）（或从你们的朗读中我感受到了那份忧伤与不舍）。是什么令居里夫人那美丽健康的容貌悄悄地隐退了？师：是啊！居里夫人由于长期提炼镭，血液受到严重损害，于1934年7月4日辞世。自己再轻声读读这句话，想一想，她为科学奉献了（ ），奉献了（ ），奉献了（ ），同学们，这时一种什么样的美啊？（奉献终身、献身科学）师：带着对科学事业的执著追求和无私奉献精神，居里夫人后来取得了哪些巨大的成就呢？读读这句话吧！（真是字正腔圆）师：这里

7、面有四个变成，他告诉我们这是一个什么句？居里夫人是美丽的，因为她最先提出了放射性，开创了放射学这门学科，所以课文说她变成了她发现并提炼了镭，做出了巨大的贡献，后来，人们为了纪念他，以她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成了又因为她不断地在科学的路上探索，所以她变成她两次获得洛贝尔奖，在科学上取得了巨大的成就，具有划时代的意义，所以，她变成了体会着居里夫人对人类的巨大贡献，谁能带着崇敬的心情读读这句话？师：同学们，这些巨大的贡献是用居里夫人的铸就的？CAI（青春、不屈的信念、美丽的生命）师：带着我们的崇敬再读读这句话。4、难怪，爱因斯坦这样评价居里夫人，读（1）联习第五自然段，想一想，盛名指什

8、么？在这么多荣誉面前，居里夫人表现如何？你体会到了什么？（淡泊名利）板书三、升华美1、这是多么崇高的人格魅力啊！是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是对人类有所贡献。居里夫人那令人欣赏和敬佩的美丽，不仅包含着她可贵的精神和高远的追求，也包含了居里夫人对人生意义的深刻理解，结合咱们今天的所学，你认为在居里夫人的心中，人应该怎样活着才算有意义呢？在老师的心中在你们的心中（你觉得应该怎样让自己的人生变得有意义？）四、总结全文 同学们，学习了课文，你们对美丽有了什么新的理解了吗？ 生：我认为“美丽”主要表现在她对科学执着的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面这种美丽是长久的，所以说是跨越生：美丽还在于她对人类做出的贡献师：是啊！外在的美是短暂的，只有内在的美才是永恒的，老师相信通过本节课的学习，同学们心里都烙下了居里夫人对科学事业坚定的信念和执著追求的精神，因为这是也镌刻下了居里夫人献身科学的精神，因