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1、 HYPERLINK xxxx/ 调查报告告书；内容预览览：古人讲讲“欲善其其事,必必先利其其器”，共青青团工作作作为一一种重要要的社会会工作，有其内内在的规规律性，经过多多年的实实践探索索积淀出出许多成成功的工工作方法法，掌握握这些具具有共性性的方法法，能够够更好地地做好共共青团工工作。 一一、共青青团工作作的思想想方法 共共青团工工作的思思想方法法必须遵遵循党的的群众工工作的思思想方法法，在这这一大前前提下，还应当当突出三三个意识识： 1、大局意意识。一一是要结结合形势势看待共共青团工工作。共共青团是是党的助助手和后后备军，因此必必须结合合党组织织的中心心工作，站在时时代背景景中设计计活动

2、，安排工工作。共共青团工工作只有有要紧跟跟时代节节拍，才才能保持持蓬勃生生机。二二是站在在上级的的高度看看工作。共青团团是组织织严密的的政治团团体，必必须上下下协同一一致，共共青团干干部必须须学会站站在比自自己高的的角度一、课题题选题论论证众所周知知，由中中国计算算机学会会负责组组织的全全国青少少年信息息学奥林林匹克联联赛（NNOIPP）是全全国信息息学奥林林匹克竞竞赛（NNOI）整个系系列中的的一个重重要组成成部分。我们组组织信息息学奥赛赛培训班班和鼓励励学生参参加青少少年信息息学奥林林匹克联联赛（NNOIPP），旨旨在向中中学生普普及计算算机基础础知识，培养计计算机科科学和工工程领域域的后

3、备备人才。普及的的重点是是根据中中学生的的特点，培养学学生学习习计算机机的兴趣趣，使得得他们对对计算机机和网络络控制应应用技术术的一些些程序编编制等核核心内容容有更多多的了解解，提高高他们创创造性地地运用程程序设计计知识解解决实际际问题的的能力。我们组织织学生电电脑作品品制作培培训科技技活动，旨在丰丰富中学学信息技技术课程程教学实实践活动动，发展展中学生生信息技技术能力力，以培养学学生的信信息技术术素养为为目标，吸引学学生的普普遍参与与，为促进进中学信信息技术术教育健健康发展展，普及中中学信息息技术教教育起到到积极的的推动作作用。在绝大多多数普通通高中面面对高考考压力普普遍注重重高考应应试教育

4、育，而忽忽略开展展学生课课外科技技活动的的大环境境下，我我们以教教育技术术优势，积极开开展信息息学奥林林匹克竞竞赛培训训、电脑脑作品制制作和地地理知识识竞赛等等课外科科技活动动。努力力在教育育技术环环境中培培养学生生信息技技术素养养和创新新能力，期望能能培养出出更多的的优秀人人才，以以实际的的教学成成效，打打破高中中升学应应试教育育的“一一统天下下”。基基于上述述论据选选择我们们课题研研究内容容和研究究目标，参与云云南省中小学学电脑作作品制作作与学生生学生信信息素养养培养研研究重重点课题题研究。二、研究究指导思思想和研研究内容容课题研究究依据现现代教育育基础理理论 ,依据建建构主义义理论的的支

5、架式式教学结结构模式式和认知知主义学学习理论论相互结结合，指指导课题题研究全全过程。主要强强调：学学生是学学习的主主体，学学习是获获取知识识的过程程，知识识不仅仅仅是通过过教师传传授得到到，而是是学习者者在一定定的情境境即社会会文化背背景下，借助其其他人（包括教教师和学学习伙伴伴）的帮帮助，利利用必要要的教育育技术学学习平台台（如FFlassh、FFronntPaage、Dreeamwweavver等等软件）和学习习资料，通过意意义建构构的方式式而获得得。建构构主义理理论提倡倡支架式式、淡出出教学策策略。在信息化化社会的的今天，信息素素养已成成为人的的基本素素养之一一。“培培养学生良良好的信信

6、息素养养，把信信息技术术作为支支持终身身学习和和合作学学习的手手段 已成为为素质教教育的重重要内容容。迅速地地筛选和和获取信信息、准确地地鉴别信信息、创造性地地加工和和处理信信息，将是每个个学生应应具备的的、如同“读、写、算 一样重重要的、终生有有用的基基础能力力之一。如何培培养学生生的信息息素养作作为渗透透整个素素质教育育的核心心要素，成为新新的教学学研究热热点。信息学奥奥林匹克克竞赛（NOII）注重重对学生生的以下下的几个个方面能能力培养养：想象象力与创创造力；对问问题的理理解和分分析能力力；数数学能力力和逻辑辑思维能能力；对客观观问题和和主观思思维的口口头和书书面表达达能力；人文文精神：

7、包括与与人的沟沟通能力力，团队队精神与与合作能能力，恒恒心和毅毅力，审审美能力力等。云南省中小学学电脑作作品制作作与学生生学生信信息素养养培养研研究重重点课题题方案强强调：电电脑作品品制作活活动是中中小学信信息技术术教育教教学的重重要内容容。通过过“活动动，可可使学生生把课堂堂所学的的信息技技术知识识丰富、扩展，可以激激发他们们用电脑脑和网络络去探索索与创新新的兴趣趣。信息息技术教教师可以以借助这这种活动动的形式式来丰富富并活跃跃课堂教教学，让让学生兴兴致勃勃勃地参与与实践活活动；“活动紧密结结合中小小学生的的兴趣，激发他他们对于于未知世世界的遐遐想，提供一一个实践践与探索索的空间间，从而促促

8、进中学学素质教教育的发发展。培养中中学生的的信息素素养，多多年来始始终是中中学生乐乐于参加加的一项项活动，而没有有成为学学生“死死记硬背背知识识的“负负担。优秀的中中小学电电脑作品品可以作作为信息息技术课课实作范范例，激发学学生学习习兴趣，可有效效整合原原教材内内容，融入到到教学过过程中去去，优化教教学过程程，提高信信息技术术课的教教学质量量。中小学电电脑作品品制作水水平可以以作为衡衡量中小小学信息息技术课课教学质质量的标标准之一一。为此此，我们结结合信息息学奥赛赛培训和和电脑作作品制作作活动的的开展，制定“课外科科技活动动中培养养学生信信息素养养与创新新能力研研究课课题，面向中中小学生生创新

9、思思维，把研究究的重心心指向学学生的发发展、信息素素养的提提升，考察信信息技术术的应用用水平，体现了了以人为为本的思思想，也是对对信息技技术与课课程整合合有效性性的最有有说服力力的诠释释。三、研究究对象和和时间研究对象象选择麒麒麟区第第一中学学信息学学奥林匹匹克竞赛赛培训班班和电脑脑作品制制作培训班班的全体体学生和和辅导教教师。时时间起止止期为220077年9月月220099年6月月。四、研究究目标和和研究方方法课题研究究的最终终目标是是探索一一条通过过信息学学奥赛培培训和电电脑作品品制作等等科技活活动促进进中小学学电脑制制作水平平、提高高学生信信息素养养的有效效途径，提升电脑作作品制作作活动

10、参参赛作品品质量。中学主主要采用用实验研研究方法法和行动动研究法法，选取恰恰当的变变量(学学生、指导教教师，制作资资源、评价体体系)和和控制方方法相结结合，收集、处理、分析和和总结实实验研究究的基本本结果，辅之调调查法、比较研研究法、个案研研究法。具体分解解为：1、建立立学校开开展信息学奥奥赛培训训和电脑脑作品制制作等科科技活动动的组织织机构和和规章制制度，长长期坚持持开展第第二课堂堂科技活活动，注注重教学学实际效效果。2、以人人为本，因材施施教，抓抓好具有有特长学学生的教教育，培培养学生生的信息息素养和和创新意意识，发发展学生生的思维维，提高高学生实实践能力力和创新新能力。提高学生生的信息息

11、技术应应用水平平，通过过奥赛培培训和电电脑作品品制作，培养良良好的信信息素养养，使学学生将信信息的获获取、分分析、加加工、利利用等能能力，内内化为自自身的思思维习惯惯和行为为方式，发展学学生的创创新性思思维，使使学生不不仅能够够获得知知识，而而且能够够运用及及扩展所所获得的的知识，培养学学生的认认知能力力、应用用能力和和创新能能力。3、对信信息学奥奥林匹克克竞赛培培训的组组织形式式、课程程安排和和辅导教教学课件件制作和和电脑绘绘画、电电脑动画画、电子子报刊、网页、程序设设计，平平面设计计等各类类作品制制作，提提出适用用的指导导策略和和具体方方法，提提高辅导导教师在在奥赛培培训和中中学电脑脑作品

12、制制作活动动中的指指导水平平、业务务素质。4、研究究用中学学奥赛竞竞赛成绩绩和电脑脑作品制制作水平平衡量中中学信息息技术课课程质量量的过程程和方法法，建立立评价指指标。五、研究究实施步步骤参照云南南省中中小学电电脑作品品制作与与学生学学生信息息素养培培养研究究重点点课题方方案，主主要分为为四个步步骤：1、结合合中学信信息学奥奥赛辅导导选好培培训教材材，精心心制作教教学课件件，认真真组织好好每一次次辅导讲讲座，鼓鼓励学生生参加每每年的中中学信息息学奥林林匹克竞竞赛。结结合电脑脑作品制制作对信信息技术术课程进进行教学学设计，开展教教学实验验，使优优秀的中中小学电电脑作品品成为信信息技术术课实作作的

13、范例例；2、分析析影响中中小学生生创作电电脑作品品的因素素和存在在的问题题，提出出针对性性指导策策略；选选择实验验对象(实验组组学生)，提供供支持创创作的信信息资源源，引导导、启发发学生思思维，注注重原创创思想的的创新，培养学学生学习习信息技技术的兴兴趣，提提高学生生获取、处理、分析和和运用信信息的能能力，研研究、改改进运用用信息技技术进行行创作的的过程和和方法，结合中小小学电脑脑作品制制作活动动对信息息技术课课进行教教学设计计，引入入往届优优秀作品品作为教教学范例例，提供供创作资资源，开开展作品品赏析、专题交交流等活活动，引引导、启启发学生生思维，形成具具体的教教学案例例，对教教学目标标与创

14、新新方法进进行思考考和具体体案例剖剖析；进进行教学学实践，选取实实验变量量和数据据，进行行数据处处理和分分析，目目的是利利用定量量分析，确定实实验绩效效。3、根据据综合评评价，提提出指导导学生进进行电脑脑作品创创作的指指导策略略，指导导学生制制作作品品，通过过教师评评价作品品的和学学生参与与评价，发现作作品的不不足并修修改、完完善作品品，并在在此过程程中发现现一些学学生信息息素养的的不足，有针对对性地培培养学生生信息素素养。4、完善善中学信信息学奥奥赛和电电脑作品品制作评评价体系系，对整整个实验验系统进进行客观观、公正正评价。六、研究究成效评评估在知识经经济时代代掌握有有价值的的信息就就是财富

15、富。及时时有效获获取和利利用信息息就能为为社会和和自身创创造财富富，因此此掌握信信息技术术，培养养学生的的信息素素养是中中学素质质教育中中的一项项重要内内容。面面对普通通高中在在高考压压力下注注重高考考应试教教育，普普遍忽略略开展学学生课外外科技活活动的大大环境，我们积积极应用用教育技技术的教教学优势势，采用用“见缝插插针”开展信信息学奥奥林匹克克竞赛培培训和电电脑作品品、网页页（网站站）制作作辅导等等课外科科技活动动的策略略，以实实际的教教学成效效突破了了高中升升学应试试教育的的“一统天天下”。策略一：组织落落实 强强化管理理建立有效效管理体体制和管管理制度度，组建建信息学学奥林匹匹克竞赛赛

16、和电脑脑作品（动漫、网页）制作培培训班，学校信信息技术术中心聘聘任专职职教师担担任科技技辅导教教师和班班主任，实行班班主任目目标责任任制。每每学期订订立教学学培训计计划，保保证教学学时间、教学内内容、辅辅导教师师落实到到位。对对参加培培训学生生实行严严格的学学习考勤勤制度，从制度度和管理理上做到到人员落落实，时时间落实实，教学学和训练练内容落落实，特特别注重重教学实实效。这这是课外外科技活活动能长长期坚持持终见成成效的关关键措施施之一。策略二：激发兴兴趣 扬扬长避短短坚持以人人为本，因材施施教。我我们选拔拔、培养养学有特特长，对对计算机机编程和和电脑制制作具有有独特兴兴趣的学学生，开开展课外外

17、科技创创新活动动根本目目的是通通过“活动”激发学学生探索索和创新新的兴趣趣，使得得他们对对信息技技术的一一些本质质和核心心的东西西有更多多的了解解，提高高他们创创造性地地运用程程序设计计知识解解决实际际问题的的能力；使学生生能把课课堂所学学的信息息技术知知识应用用到社会会生活和和生产实实践中。因此，充分利利用计算算机和网网络等信信息技术术手段激激发学生生的求知知欲望、创新意意识和创创新能力力是开展展科技创创新活动动的根本本任务。在教学学活动中中，我们们采用专专题讲座座、网站站教学、作品讲讲评等多多种形式式教学方方法，特特别注重重学生特特长和爱爱好，如如学生普普遍喜欢欢动漫和和网页制制作，辅辅导

18、教师师就因势势利导，鼓励和和指导学学生创作作，制作作出具有有一定水水平的动动漫和电电脑绘画画作品。辅导学学生制作作内容贴贴近学校校和学生生生活，反映学学生追求求真善美美，形式式多样的的网页，积极鼓鼓励和引引导学生生创建个个人和班班级网站站。策略三：目标明明确 重重在能力力全国青少少年信息息学奥林林匹克联联赛（NNOIPP）是一一项面向向全国青青少年的的信息学学竞赛和和普及活活动，目目的是向向青少年年普及计计算机科科学知识识；为中中学的信信息技术术教育课课程提供供动力和和新的思思路；为为学有特特长的学学生提供供相互交交流和学学习的机机会；同同时，通通过竞赛赛和相关关的活动动培养和和选拔优优秀的计

19、计算机人人才。信信息学奥奥赛注重重培养学学生理解解和分析析问题的的能力，数学能能力和逻逻辑思维维能力；对客观观问题和和主观思思维的口口头和书书面表达达能力。注重培培养学生生与人的的沟通和和理解能能力，团团队精神神与合作作能力，恒心和和毅力，审美能能力等。参加信信息学奥奥赛是对对学生文文化知识识、信息息技术技技能、逻逻辑思维维和创新新能力、心理素素质等项项目的综综合测试试和检验验。针对对明确的的培养目目标，在在教学活活动中我我们重点点抓好学学生计算算机编程程知识的的学习与与训练，加强数数学知识识的扩展展与应用用，以及及参加竞竞赛心理理素质教教育。要要求学生生面对竞竞赛难题题要有“蚂蚁啃啃骨头”的

20、进取取精神，面对困困难和挫挫折不退退缩，敢敢于拼搏搏，勇于于进取，培养学学生具有有创新意意识和创创新能力力，具有有独立分分析问题题和解决决问题的的能力。策略四：名师高高徒 与与时俱进进信息与信信息技术术日新月月异。教教师要时时时更新新自己的的知识与与技能，不断提提高专业业技术素素质和教教学水平平。信息息学奥林林匹克竞竞赛实质质是对学学生与辅辅导教师师进行一一场高水水平信息息技术知知识和技技能等综综合素质质的考核核和评估估。在教教学和辅辅导活动动中，教教师必须须精心设设计辅导导教案，精心制制作教学学课件，精心上上好每一一节课。必须认认真分析析和评讲讲学生作作品，引引导学生生提高设设计制作作水平，

21、提高学学生获取取、分析析、处理理和应用用信息的的综合能能力。策略五：学有榜榜样 争争有对手手榜样的力力量是无无穷的。我们对对在各级级竞赛中中取得好好成绩的的学生及及时进行行表彰和和奖励，及时树树立学习习的榜样样。在科科技创新新活动中中，一方方面我们们鼓励学学生必须须具有强强烈竞争争意识，面对强强手要敢敢于拼搏搏，敢于于取胜；另一方方面必须须具备团团队合作作精神，学会协协作，学学会交流流，相互互帮助，共同提提高。因因为通过过科技活活动，我我们最终终的教学学目标是是培养德德智体全全面发展展的具有有信息技技术特长长的人才才。因势利导导，因人人而异，重在实实效。适适时应用用上述策策略，我我们开展展的科

22、技技创新活活动长期期坚持，逐渐呈呈现教学学成效。20007年110月，我校有有1022名学生生首次报报名参加加全国青青少年信信息学奥奥林匹克克联赛（NOIIP）高高中组初初赛，参参赛人数数居全省省第一。刘轩同同学取得得奥赛（初赛）全省第第21名名的好成成绩，参参加第224届全全国青少少年信息息学奥林林匹克联联赛（NNOIPP）高中中组（复复赛）。20008年110月，我校又又有288名学生生报名参参加全国国青少年年信息学学奥林匹匹克联赛赛（NOOIP）高中组组初赛，有戴杨杨、赖梦梦婷等77人进入入第255届全国国青少年年信息学学奥林匹匹克联赛赛（NOOIP）高中组组（复赛赛）。220099年6

23、月月，有戴戴杨、侯侯志凌、潘俊宇宇等3人人参加第第26届届全国青青少年信信息学奥奥林匹克克联赛（NOIIP）云云南省代代表队选选拔赛。20088年4月月和20009年年4月，我们充充分利用用计算机机网络环环境开展展地理课课外科技技活动，规定每每周三下下午课外外活动时时间按报报名学生生人数分分班组织织专题网网站教学学。先后后进行了了宇宙宙探索、大大气环境境保护、节节约能源源、减少少污染排排放、地质质灾害、气气象灾害害、防灾、减灾，提升自自我防护护和生存存能力等专题题辅导。教学主主要形式式为：教教师提出出研究问问题，学学生分组组打开主主题网页页进行自自主学习习和讨论论交流，教师归归纳、小小结。通通过形象象生动的的教学活活动，极极大激发发学生的的学习兴兴趣，