幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思

1、幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思1设计理念小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到蚂蚁搬豆的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。活动目标1指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。2引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。3喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。活动过程1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂

2、蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。播放健康歌：幼儿随教师做健身运动 。2练习爬爬 。师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3搬豆豆师边念儿歌边示范动作。“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。体验合作的力量和大家同乐的兴趣。4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。活动反思活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作

3、的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思2活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。3、能根据音乐的速度，变换动作速度。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。准备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，

4、又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。4、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。教学反思：大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思3活动目标：1、感受音乐的情绪，在表演中

5、体验劳动的快乐。2、懂得要和同伴合作。活动准备：蚂蚁头饰。活动过程：一、律动：（1）教师：看我们的小朋友做的真端正，真好！让我们一起来唱一唱我们大家做的好。（2）教师：小朋友们的声音可真好听！小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌？并把它唱出来。（弹奏这是小兵、拍手点头）二、练声教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍小鸟醒来了。小小蛋儿把门开三、复习歌曲蚂蚁搬豆。（1）教师弹奏歌曲蚂蚁搬豆问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗？你们能完整地演唱出这首歌曲来吗？（2）教师：这首好听的歌曲名字叫做蚂蚁搬豆，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。四、歌曲表演1、教师：小朋友们都学会了这首歌曲

6、，我们来玩一个好玩的游戏。你们看这有一粒大豆子，我来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。2、第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。“让小蚂蚁听一听，哪一蚂蚁朋友的歌声最清楚。”3、教师请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带其他幼儿表演。五、引导幼儿合作游戏。（1）教师：现在请一个小朋友来当豆豆，当小蚂蚁找到好朋友一起来搬的时候，豆豆要跟着小蚂蚁走。（2）教师教师指挥幼儿完整进行游戏。六、活动结束我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思4活动目标：1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走，锻炼腿部力量。2.能积极与同伴协商

7、，体验合作游戏的乐趣。活动准备：平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。活动过程：一、开始部分：热身运动。一路纵队听信号走、跑交替平衡木上、下交替踏步、行走梯子。二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。1 . 3人合作变蚂蚁。（1）观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？（6条）蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？（2）尝试3人合作变蚂蚁，并在情境中3人合作行走。2过小桥：平衡木上合作行走。（1）师：小蚂蚁3人合作怎样过小桥？（2）幼儿尝试过小桥：一个扶着一个后腰稳稳的走。3过沼泽地：梯子上合作行走。（1）幼儿尝试走过沼泽地。（2）师：你们是怎么合作过沼泽地的？有哪些方法？（梯子中间横

8、档及两侧行走）无论你们使用哪一种方法，都要踩得准，走得稳。（3）3人自由商量选择一种方法，再次尝试合作走过沼泽地。4上坡、下坡：架高的梯子上合作行走。（1）幼儿选择自己觉得最稳的方法（梯子中间横档或两侧），尝试走过小山坡。（2）师：哪一种方法上山坡更稳当？（幼儿发现走在梯子两侧更稳）（3）幼儿尝试用走在梯子两侧的方法上坡、下坡。5游戏：蚂蚁搬豆。三人合作走过小桥、上坡、下坡。三、结束部分：放松运动。跟随音乐做放松运动。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思5活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

9、活动准备：音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。 活动过程：一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”2、一起做健康歌律动，训练幼儿身体的协调能力。二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的课件，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件，幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。四、分角

10、色进行情境表演。1、教师与幼儿示范表演。2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。五、随音乐放松结束。活动延伸：户外活动时，做体育游戏蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力量大的道理。 教学反思：通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思6一、目标：1、 理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的道理。2、 乐意参与游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的形象。二、活动准备：1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、

11、图片；2、布置蚂蚁洞三、活动过程（一） 幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！（二） 理解歌曲，初步学唱1、 教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。）师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！2、 教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？3、 幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。4、 完整学唱歌曲两遍。5、 教师弹琴，引导幼儿

12、根据歌曲内容做一些动作。6、 发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。（配班弹琴）（三） 游戏“蚂蚁搬豆”师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。（四） 延伸小朋友都玩得很开心，回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思7活动目标1.学习歌曲蚂蚁搬豆。2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。3.随歌曲旋律唱出来。4.能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备1.贴绒：蚂蚁、豆背

13、景图一幅2.场地布置：蚂蚁的家、大球一个活动过程1.出示蚂蚁，提问;这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲蚂蚁搬豆,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。5.教师运用整体教唱教会幼儿。6.听歌曲蚂蚁搬豆的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。8.音乐游戏蚂蚁搬豆

14、(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿

15、自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。此次备课也有不足。没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思8一、活动目标：1、充分体验与朋友合作游戏的快乐。2、能积极参与体育游戏，遵守游戏规则。3、初步学习与朋友合作运豆子的方法。二、活动重难点：重点：能与朋友进行合作游戏，懂得遵守游戏规则。难点：知道运豆子时能与朋友动作保持一致地横着走。三、活动准备：皮球两个、篮子6个四、活动过程：（一）创设情境，引导幼儿进行热身运动。小蚂蚁们，夏天来了，妈妈要带你们到外面去找食

16、物，可是路上太阳很大，还会有危险，你们能勇敢的克服吗？那现在我们就出发！热身运动：随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。（二）游戏：小蚂蚁搬豆1、教师介绍游戏方法：将皮球放在两人胸前，紧紧地夹住，然后两人夹住皮球横着前进，注意在前进过程中控制皮球，不要让皮球掉下来，两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。2、请个别幼儿上来尝试运豆子。教师根据幼儿情况进行及时指导。3、将幼儿分成两队进行比赛：一队是红队，一队是绿队，两队进行搬豆接力赛，最后谁先搬完，谁就是获胜。（三）增加游戏难度，激发幼儿再次游戏欲望。加入23个障碍物，请幼儿绕障碍物运豆子。（四）教师小结：鼓励幼儿在游戏中能够和好朋友团结合作，

17、教育幼儿在今后遇到困难时，能够和好朋友共同想办法解决，增强幼儿团结协作的意识。（五）放松运动：炒豆子、吃豆子结束。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思9活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的

18、配合，不摔跤，不踩到别人。3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生

19、长几年甚至十几年。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思10设计背景散步时一个大箱子挡住了去路，我不急着搬走，想看看孩子们怎么处理。孩子一个一个的跳过去，有一个孩子被拌倒了，后面的一个孩子就用力的推，可怎么推也推不动，几个孩子就一起推才行，为了让孩子们更深的认识人多力量大的道理，我选择这节课来上。活动目标1、理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。2、 懂得人多力量大的道理重点难点重难点：懂得人多力量大的道理。活动准备每人一个蚂蚁头饰、布置三个蚂蚁洞、三个大球。活动过程一、引起幼儿兴趣1、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，在自制的“家”里聊天。师：看，外面有什么？我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把他搬进洞

20、里吧！谁愿意去搬？（请一幼儿去搬豆）2、 引导幼儿观察并讨论：一只蚂蚁搬不动豆，我们该怎么办呢？（引导幼儿说出让大家一起去搬）3、 分享收获二、学习儿歌1、引导幼儿讨论：一只蚂蚁去搬豆，它搬得动吗？为什么？怎样才能搬得动？1、 为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢？2、 老师这儿有一首儿歌，说的就是蚂蚁搬豆的事。（老师有表情到朗诵儿歌两遍）3、 教师提问，幼儿回答。幼儿分句学念儿歌并做相应动作。三、儿歌表演（请一组幼儿来表演，其他幼儿边看表演边朗诵儿歌）教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动，也是他们探究周围世界的途径。 我一开始就创设了一个游戏的情景，引起幼儿的学习兴趣，接着让幼儿游戏中探索如何搬豆，使幼

21、儿获得亲身体验，由于幼儿理解了儿歌内容，因此学习的积极性很高。最后让全体幼儿参与儿歌表演，不但巩固了所学儿歌，有使幼儿在情感上得到满足。幼儿园小班音乐优秀教案蚂蚁搬豆含反思11活动意图：一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动急得直摇头。小小蚂蚁想一想想出好办法，回洞请来好朋友搬着起走。通过幼儿园音乐教案表演的形式不仅让孩子感受音乐表演的快乐也能体验同伴间相互合作的乐趣。活动的重点是孩子们随着乐曲进行歌表演，难点是能根据歌词内容邀请朋友进行表演并表现出“搬不动”的肢体动作。活动目标：1、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。2、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。准备材料：歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰、小

22、蚂蚁图片。重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点：活动室。活动形式：集体活动。活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。3、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。4、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。5、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”

23、时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。4、感受色彩对比。幼儿园小蝴蝶找花班音乐教案设计意图梁祝是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。蝴蝶找花选取了其中相爱这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境

24、的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。活动目标1欣赏化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。2学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。3能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。活动准备1知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。2物质材料准备：乐曲化蝶、故事两只蝴蝶、图谱、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸(蝴蝶翅膀)若干。3环境准备：设置成花园场景。活动过程1情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了?2完整欣赏，充分感受。请幼儿安静地听乐曲，交流：有

25、什么感觉?听着音乐想到了什么?再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。3听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。教师讲述故事两只蝴蝶，感受乐曲的情绪。看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。4跟着音乐表现乐句的开始和结束。教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。幼儿做花，教师做蝴蝶表演。幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。5介绍曲名。活动延伸在区角中设置花园场景，提供

26、蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。活动反思化蝶是中国优秀民乐梁祝中脍炙人口的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐的完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知乐句的变化，还给孩子一个想像的空间。倾听与表现完美结合。教师用故事导入法帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动幼儿视觉、