旅程中-浅谈高中新课纲【-】

1、旅程中淺談高中新課綱陽明高中校長朱桂芳高中課程綱要修訂歷程教育部自93年起即進行相關基礎研究，召開會議，形成共識。研擬總綱修訂草案（50次會議）研擬23科課程綱要草案（148次專案小組會議）召開各科北、中、南三區焦點座談及公聽會（286場）召開審查小組及專案小組與審查小組聯席會議（81場）普通高級中學課程暫行綱要獲審議通過。971月24日修正發布普通高級中學各科課程綱要97年6月6日宣布：高中、高職、綜合高中98課綱延後一，自99學高一起逐實施。97.10.27普通高級中學課程發展委員會決議事項 總綱部分，修正4點： 1.增列論孟選讀在三年選修課程中至少佔2學分。2.選修科目生活、科技與資訊類

2、及健康與休閒類修改名稱為家政、生活科技與資訊類及健康、休閒與體育類。3.增列語文領域（國文、英文）及數學必修學分至少需佔各科目(領域)1/2成績及格方能畢業之規定。4.調整選修學分畢業學分規範之文字，僅規範最少修習學分，不規範及格學分數。各科綱要部分： 國文及歷史課綱待持續對話溝通自99學年度高一起逐年實施。全國教師會高級中等學校委員會的立場關於高中課程綱要科目與學分表：1.反對選修部分加註孟選在三選修課程中至少佔2 學分。2.反對第二外國語文、藝術與人文、家政、生活科技與資訊、 生命教育、 健康、休閒與體育、全民國防教育、生涯規劃、其他等八合計至少須修習學分由8學分變更為12學分。反對廢、延

3、課綱，各科課綱若有爭議，應回到各科課綱修訂小組討論。建議教育部設置常設課程研究機構 課務推動整體組織架構 學科中心成立教學資源研發推廣小組。辦理推廣課綱之全國教師研習、工作坊或相關活動。分享學科教案及相關教學資源。整合學科中心教學資源。協助全國教師增進課程發展能力和創新教學的知能，並繼續提升研發、檢測、宣導、支援教學，以及溝通交流的功能。8所有領域(學科)課程統整學生主體國民素質課程統整連貫區區別理念或議題移前後深淺重心移動補補充必要缺漏刪刪除不必要重疊課程統整原則圖統精簡瘦身統整課綱特色普通高級中學課程綱要總綱特色在穿著衣服改衣服的情況下，雖未能大幅改革，但在秉持邁向理想務實修訂的原則下，進

4、行本次高中課程綱要的修訂。強化高一統整、高二試探、高三分化的理念，規劃高一高二不分化、高三才分組呼應大學延後分化、不分系招生與強調通識教育的趨勢，實現高中通識教育及全人教育的目標。10 統整舉例公民與社會95暫綱與其它科目區隔(一)單元一：心理、社會與文化（3036節） (1)2.人格類型與發展：重心移至社會化與人格發展 (2)4.壓力與調適：健康與護理：一般概述，焦慮、憂鬱、自我傷害行為；家政：從家庭切入；公民與社會移除本主題。 (1)性別教育以家政為主軸。性教育以健康與護理為主軸。性別教育、性教育的法律以公民與社會為主軸。全民國防教育有關性教育部分以自我防衛技能為主軸。 (2)婚姻與家庭(

5、從親密關係到群己關係)，公民與社會以制度和歷史的變遷為主、家政以關係與情感為主(強化人際溝通)，健康與護理暫不以婚姻與家庭為主。畢業條件畢業之最低學分數為160學分，包括：(一)必修學分：表中所列之必修科目均須修習至少須120學分成績及格。(二)選修學分：至少須修習40學分(成績及格)其中第二外國語文、藝術與人文、生活、科技與資訊、健康與休閒、全民國防教育、生命教育、生涯規劃、其他等八類合計至少須修習8學分(成績及格)。不明確提示後中共同核心學分的要求160 必修120選修40八類選修 8(生命教育類、生涯規劃類至少各1 )畢業標準13 為因應學生性向、生涯發展取向之差異，數學、英文、基礎物理

6、三科教材自高二起分為A、B兩版，提供不同深度、廣度、與學習速度的課程，且A版教材包含於B版教材。 高一高二高三基礎課程B教材A教材課綱特色實施課程分版全國教師會96年2月調查1,029名校長與教師，結果支持高二開始實施英文、數學、物理分級者依序為55.7%、67.1%、65.5 % 。課程分版中的英文進階教材 基礎教材(A版)B版加深加廣課程分版中的數學【高二下-(數學IV:線性代數）】 課程分版中的數學【高三選修數學】 課程分版中的高二 基礎物理分版教學的評量與大學招生定期評量A、B版教材學生不同試題同一份試題 -第一部分：共同作答 -第二部分：選答題（依不同版本命題）大學招生目前大學學測自

7、然試題分為兩部分的作法應可維持 ，但第二部分的命題取材、題數、答題比例是否維 持現行約20 題（每科約5 題），答對16 題即得 滿分的原則，應加以討論並建議。 科目與學分數調整分析必、選修學分數之變化科目與學分數調整分析 選修學分：至少須修習40學分成績及格。生命教育 、生涯規畫三年選修課程中各保障1學分第二外國語文、藝術與人文、生活、科技與資訊、健康與休閒、全民國防教育、生命教育、生涯規劃、其他等八類，合計至少須修習8學分成績及格。藝術、生活、健體領域與全民國防教育課綱學分數比較表 師資調配之因應語文領域國文、英文必修學分無變化 。但可能因保障開設非升學類科目選修而造成衝擊。師資調配之因應

8、數學領域數學科在高一、高二必修時數上維持現狀沒有增減，然而95暫綱中規劃高三選修時數卻大幅減半。高三數學選修為數學()、數學()各3學分擇一學期授課。98課綱數學甲()、()每學期各4學分，數學乙()、()每學期各3學分。各校可依師資結構及學生需求開設選修學分。社會組因高二自然領域必修增為四學分及保障非升學科目選修學分，可能壓縮社會領域選修開課空間。師資調配之因應社會領域95暫綱98課綱與95暫綱相比，自然領域必修學分增加2-4學分，惟高二選修學分減為3學分。故社會組班級數較多的學校師資需求增加；但自然組班級數較多的學校，因選修學分可能減少，師資員額可能會縮減。師資調配之因應自然領域師資調配之

9、因應藝術、生活領域生涯規劃科，三年選修課程中保障開設1學分。依據普通高級中學生涯規劃科課程師資資格與教師進修會議初步決議，生涯規劃科需為輔導和諮商系、心理系諮商組、教育系所輔導組、教育心理系、社工系，並具高中輔導相關學科證照者之高級中等學校輔導教師，得於加修4學分（生涯與職業資訊分析與應用、生涯規劃課程設計與實施各2學分）課程後辦理加科登記。師資調配之因應生涯規劃師資調配之因應生命教育生命教育課程，三年選修課程中保障開設1學分。生命教育種子教師培訓工作正在進行，但人數並不充足，各校未來若要開課，師資來源尚須考量。台灣大學開設2008高中教師在職進修生命教育類課程教學學分班。師資調配之因應（一）

10、國文、英文必修學分無變化 。但可能因保障開設非升學類科目選修而造成衝擊。數學科在高一、高二必修時數上維持現狀沒有增減，然而95暫綱中規劃高三選修時數卻大幅減半。高三數學選修為數學()、數學()各3學分擇一學期授課。社會組因高二自然領域必修增為四學分及保障非升學科目選修學分，可能壓縮社會領域選修開課空間。師資調配之因應（二）與95暫綱相比，自然領域必修學分增加2-4學分，惟高二選修學分減為3學分。故社會組班級數較多的學校師資需求增加；但自然組班級數較多的學校，因選修學分可能減少，故師資員額可能會縮減。生命教育種子教師培訓工作正在進行，但人數並不充足，各校未來若要開課，師資來源尚須考量。台灣大學開

11、設2008高中教師在職進修生命教育類課程教學學分班生涯規劃教師需為輔導和諮商系、心理系諮商組、教育系所輔導組、教育心理系、社工系，並具高中輔導相關學科證照者之高級中等學校輔導教師，得於加修4學分（生涯與職業資訊分析與應用、生涯規劃課程設計與實施各2學分）課程後辦理加科登記。非固定班級授課方式自然組趨向社會組趨向二上固定基礎生物一2基礎化學二2跑班基礎物理二上3升學類科選修3二下固定基礎地科一下2跑班基礎物理二下3基礎化學三2基礎物理二2升學類科選修3可對開基礎生物一，基礎地科一下符合延後分流之精神普通高級中學課程綱要科目及學分數表(1/3)各年級科目學分數表普通高級中學課程綱要科目及學分數表(

12、2/3)各年級科目學分數表普通高級中學課程綱要科目及學分數表(3/3)各年級科目學分數表必修科目減少學分數者於選修科目中予以保障各年級科目學分數表98課綱與95暫綱科目學分數比較表(1/6) 98課綱與95暫綱科目學分數比較表(2/6) 98課綱與95暫綱科目學分數比較表 (3/6) 98課綱與95暫綱科目學分數比較表(4/6) 98課綱與95暫綱科目學分數比較表(5/6) 98課綱與95暫綱必選修學分比較表(6/6) 高一高二高三總計必修/節數95暫綱30 /322627 /282914 /16140142 /15215498課綱29/3128/3012/14138/150選修/節數95暫綱

13、03671419405898課綱升學科目020301948非升學科目242522112小計45214060總計/節數95暫綱3033/32353233/34352833/3035180198/19221098課綱3133/33353033/32352833/3035178198/190210報告完畢Kl(Hj&Fg!CdYzbWx8Tu5Qs3Op0Lm)Ik*Gh$DeZBcXy9Uv6Rt4Pq1Mn-Kl(Hi%Ef#CdYzaVw7Tu5Qr2No+Lm)Ij&Fg$DeZAbWx8Uv6Rs3Op0Mn-Jk*Gh%Ef#BcXy9Vw7St4Pq2No+Kl(Hi&Fg!CdYzb

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