高中体育与健康 人教版 选项学习注意事项

1、 毽 球 教 案授课时间：2018年 6 月 15 日 授课对象：高二年级选修 授课教师：盖野教学内容1、毽球：复习脚内侧踢球，传接球技术学习目标1、认知目标：通过学习，使学生能进一步了解毽知识和毽球脚内侧踢球的基本技术动作2、技能目标：使80%学生能够准确的用脚内侧踢球和传接球的技术动作，使30%的学生能够做到动作连贯协调，同时学生能积极参与发展身体技能综合素质，主动完成联系动作3、情感目标：提高学生学习兴趣，学会处理个人与集体的关系，培养团队合作精神和顽强的意志品质，成为终身体育、全民体育的目标重点动作的协调性难点正确的掌握击球的部位何时机以及用力顺序部分时间内 容组 织 教 法开始部分5

2、分钟一、课堂常规：1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务及要求；3、安排见习生。1、组织：2、问好后，简明扼要地讲述课的任务及要求；3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。准备部分5分钟1、集体慢跑教法：A）.教师观察学生跑中的活动 B）.讲解练习要求：慢跑要求一路纵队，保持队形 2、徒手操：A）左压腿B）右压腿C）左正压腿D）右正压腿E）立定拉伸F）高抬腿教法：1）要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量 2）教师讲解示范用口令指导学生练习组织： 1队形整齐、一致 2仔细听教师的讲解，了解练习的要求。并在练习中认真体会动作教法：1.教师的口令下变化练习的方式2.动作到位，态度认真，充

3、分活动开各个关节基本部分30分钟 熟悉球性的练习学生自主练习，充分发挥想象力可以结合身体各部位进行颠球练习请练习好的同学展示，教师指点 一对一脚内侧传接球练习见习生帮助老师分发给各个同学红色小贴纸，在老师的指导下，将小贴纸贴于正确的击球位置前后排同学两两一组组合学生互相指导、相互帮组、相互鼓励区别对待，对学习困难学生进行个别辅导三、六人传接球练习分小组练习，小组长负责注意力集中，积极参与图示： 1 2 3 4 5 四、发球定位游戏比赛看谁发得准（脚内侧发球）游戏方法：根据教师事先准备好的6个自制纸盒框，在见习生的帮助下，将其两两一组以相距2米的距离摆放在队伍的正前方。学生站在发球线原地发球的方

4、式，以10人一组，每人一球，分3组进行比赛橘色框为2分，红色框为5分游戏惩奖机制：输的两组同学以下蹲20个作为惩罚赢的一组同学在放松阶段可以享受其他同学的无条件按摩放松（惩奖机制，可促进学生们对游戏的积极参与性） 组织： 教法：教师示范、讲解强调重难点（培养学生的自主练习习惯）组织： 教法：目标教学：在学生自主练习之后，引导同学观看录像、图片，体会动作正误对比：选取动作较好的同学示范和相对较差的同学对比，让学生们自主观察动作提问：如何掌握传接球的时机来回巡视，适时纠错教学因素：培养学生团结合作相互探究的精神教法：1 .教师提示强调要求（按照之前脚内侧贴上的红色贴纸，尽可能的以贴纸处击球，每人尽可能的击球一次，如有技术动作欠缺的同学可选择多次击球，以找到好的击球点之后，讲求传出。）教师制定练习目标（每组每人完成5次连贯性的脚内侧踢球和传接球） 3. 学生自主设定练习目标，并争取达到。4 教师巡视每组同学练习情况，适时纠错教育因素：培养学生主动参与练习的良好习惯组织： 教法：教师讲解示范游戏规则，口令指导学生比赛进行安全教育，提醒学生注意安全教师巡视观察学生，及时指正比赛规范对获胜队伍进行奖励，让学生体验成功的快乐。教师点评教育因素：培养学生的集体荣誉感，提高学生的合作余竞争意识结束部分5分钟1、