学期教师工作总结

1、学期教师工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此非常有必需要写一份总结哦。下面是我给大家带来的学期老师工作总结5篇，盼望大家喜爱! 学期老师工作总结篇1 本学期，我任教二班级数学。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果较为抱负。但也有少数几个基础比较薄弱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢;同时，本班同学对计算较为马虎，对应用题审题不慎，常消失不该出的错误。结合本班同学的实际状况，现将本人对这学期教学工作如下小结： 一、加强计算训

2、练 在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： (一)向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到心中有数。向其他老师请教，与其他老师探讨，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求;最终，

3、每节课都预备好合适的练习题，注意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉并解决问题。 (二)准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一个单元进行其次次复习，提高复习效率。本册教材计算是教学的重点，为了关心孩子提高计算速度，每节课课前都要适当进行口算练习。 (三)作业布置与批改。本学期我自己买了几套教辅资料，从中精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求在不加重同学作业负担的前提下，使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题分析，针对不

4、同的错误分别实行不同的方式对待：对一般马虎的错误，让同学在下次作业时订正;对较严峻的马虎错误，当面指出并训练后马上订正;对不懂而造成的错误，当面进行辅导后当面订正。依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能做好学困生的辅导。 新课标明确指出：教学要面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难照看的是学困生。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： (一)在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会。在课堂练习中，加强个别辅导，尽力不让学困生掉队。 (二)做好课后辅导工作。课后辅导不仅是学

5、问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长! (三)加强与家长联系，准时把同学在学校的表现告知家长。 三、在练习中加以观看，同学成果有所提高 (一)本学期，我们班每天的数学作业，中等同学一般能在20分钟左右完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的66份作业中，全对作业一般都在50份左右，且错误的主要缘由来自同学的马虎。 (二)通过平常检测发觉，同

6、学学习成果有所进步。如本学期，我班平常单元检测，同学80以下的较为少见。从部分家长口中也听出，孩子的成果有所提高。 (三)班上过半的同学，学习力量较强，思维活跃，擅长思索，学习状态稳定。 四、存在问题 (一)同学对简洁计算错误较多。他们常见的错误消失在进位、借位、20以内加减法、和乘法口诀不熟上。虽说一般都理解为同学马虎，但也有专家说：马虎产生的根源是学问的不娴熟。而这些也只能在以后的学习中，通过反复的练习，去转变同学的错误。 (二)审题不慎。这主要缘由有：马虎，理解不透，过于自信。对于这些问题，我还真不知道什么特殊好的方法来转变，只有在以后的教学中渐渐的讲解和训练吧! (三)部分同学不爱思索

7、，回答问题不乐观。这要在以后的教学中加以引导，提高他们的乐观性，并让他们养成动脑的好习惯。 (四)少数人上课不爱听课，或者爱说话。这要加强对同学的训练，并与家长取得联系，得到家长的支持，努力去转变他们的坏习惯。 学期老师工作总结篇2 一学期已经结束了，在工作的励练下，及各位领导、各位老老师的关心下，我更加感觉到当老师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开

8、放，遵纪守法。乐观参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 爱同学老师职业道德的核心，也是训练改造同学的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样

9、：要求同学做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特殊是一班级的学校生，老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给同学最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做嬉戏，听他们的心里话;这既是爱同学的体现，也是了解同学关怀同学的体现。在和同学的沟通中，同学真正把我当成了他们的知心伴侣。也让我的训练教学工作更简单开展了。 二、能 本学期在学校的关怀下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向莉老师结成了对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的关心我克服在班主任以及教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们二人制定

10、好方案，相互进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结： 1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。 对“新课标”尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相互学习，及沟通中，陈老师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我最终明白：其实“新课程”提倡老师所追求的是，我与孩子一起学习，让孩子在我的引导、点拨下，进行共性化的学习、发挥与进展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和同学们一起活动的参加者、组织者。 我把这种观

11、念运用于教学中，慢慢我发觉我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，“，坐好!”，同学做不到符合我的要求时，我总是“同学们应当”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽视了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺同学的主动，同学的乐观，课堂气氛不活跃;这个学期，由于课堂观念的转变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评”，“我也来夸一夸”“我先来说一说”，使自己成为同学中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重要的是同学通过老师这参加者的示范，就清晰明确自己应如何作答，把握回答的技巧。渐渐地孩子们都变得活跃起来，课堂中，“老师，我来!我来”“老师，还

12、有!”“老师，我有不同看法”的声音此起彼伏，可热闹拉!同学的思维如同百花盛开，慢慢形成乐说、爱说的良好学习习惯。 2、重视培育同学的课堂学习习惯。 同学良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课同学的训练是如此的到位，跟老师的要求协作得天衣无缝，这可凝聚了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培育才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平常上课没有考虑培育同学习惯，到了公开课之前，就向同学提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。 3、依据实际调整教学策略，彰现老师才智。 老师的才智是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地

13、消失于课堂中的。这就需要老师的应变力量，以及准时调整教学策略的力量。而且现在“新课程”提倡，爱护同学独特的感受，张扬同学的共性。故此我们老师首先对教材要熟识，有自己的理解与立场，以免消失被同学牵着鼻子走的状况。其次，要依据同学实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，由于这两次公开课，我都表现不好，要彰现出老师的才智还得不断地学习，多听不同类型的课，多看多思索。 以上都是我本学期自己总结的一些教学阅历，有收获，必定有不足，盼望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。 1、克服急躁的心情，做到循步渐进。 “急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当同学做的与我教学设计有不全都时，我

14、就会着急起来，甚至连同学的回答都没有仔细听。现在回想起来，这样处理得非常不得当。我应当保持开放的心态，接受同学的不理解，应准时引导、点拨同学，让他们能猎取最有效的学习，这就必需要有一个循步渐进的过程，加强对同学的训练，达到我与同学的默契。遇到突发大事应保持冷静，思索应如何补救，如何处理，而并非任凭敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这一缺点。 2、勤思索，多动手。 开学时，黄校长就对我们老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开头时有了很大的进步，能发觉同学一些不良的苗头，立刻实行措施，使不良现象不在我班消失，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼

15、勤、脚勤”的功劳，没有此方法，信任我们的班级不会那么快上正轨。 然而，我发觉了问题，并没有立刻思索造成此状况的缘由是什么，没有挖根寻底。因此教学要勤思索，不能做一个只是“拿来办法”，而毫无自己特色的老师，这就必需要求我们的学问面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤思索，最重要的是要动手落实，这才是真正胜利的途径。如，我提倡同学巧算数学题，但没有准时鼓舞，更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。 这个学期既有收获的喜悦，

16、也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，肯定能有更多的收获。 三、职 本学期本人能仔细、负责地完成学校交给的任务。在班主任工作方面，我抓住时机，有方案有步骤地依据学校的要求开展工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个同学健康活泼地成长，回顾如下： 1、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班级体。 班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进学校的一班级同学来说这就更加重要了，只有把基础打好了，日后才能制造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个乐观向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、独立、团结

17、、创新”作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，分散成一个集体的目标，更是我们老师培育孩子的目标方向。 有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢?于是我结合学校工作的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光荣，为班级争荣誉”等活动;更结合我班的各种实际，如，有一段时间，同学的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成，卫生洁净环境舒适了，孩子们自己说：“老师，卫生洁净真舒适!”从而也更情愿把卫生保洁得更好了。这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，非常重视班集体荣誉，当这

18、节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有非常”，当个别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不兴奋地说：“老师，我们今日只有8.5分!” 我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个氛围中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，究竟孩子们都有反复性，这还得靠我们老师不厌其烦地提示，关心他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班39名同学与两位老师，共41人共同努力的成果，也是同学们为之骄傲的。 2、营造良

19、好的班级氛围，切实地关爱同学。 一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀他们的成长，倾听他们的呼声。时常给同学一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必需了解每一个同学的思想动态，尽力关心他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师关心”活动，让好同学多关注基础差的同学，从而使孩子之间可以沟通;更利用好晨会、班会等时间，有针对性地训练孩子在本段时间所发觉的不良苗头。如，最近发觉孩子们在语言文明中，会常常说人家的花名，为此我召开了名为争当文明语言大使的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提示自己和别人，

20、让友爱春风洒遍我们一年一班。 我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们谈天，谈心，关心辅导他们的作业，使成果不抱负的同学有信念迎接更多的挑战。这样孩子跟我的距离不远，非常的亲密，孩子们都喜爱我，下课总围着我说这说那的，我自己也沉醉在被他们拥护的氛围中，我更加喜爱他们拉! 3、加强与家长联系。 平常，我除了关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作

21、，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 我的班主任工作有胜利，也有不足的地方： 1、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上并没有一两个比较突出的孩子，这与我平常缺少培育有关系。所以，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目标，并通过以点带面的方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 2、做事要贵在坚持 自己做事总是比较激进，事事都想很

22、快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些学校生所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总而言之，在班级管理中，坚持严峻有爱、以同学为本的思想，就能达到科学的管理班级，并能取得肯定的成果。 四、勤 我乐观参与校本培训、政治学习、教研活动

23、、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。 在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，做到主动乐观，而且要勤思索，把握好学校给我们制造的机会，使自己在专业化老师队伍中能更健康更快速地成长!加油吧，为方圆“优师兴教“的美妙明天而努力，为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇! 学期老师工作总结篇3 上半学期，我担当七班级_班班主任，这是我第一年从事训练工作，担当班主任，让我深感责任重大。初

24、一是学校三年的起始班级，基础打不好，对同学三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的开头，上半学期，我主要做了以下工作： 一、了解同学 了解同学是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺当开展，学期初，我尽可能的与每个同学沟通，熟识他们的性格，学习状况。 二、组织和培育班集体 初一同学升入新的学校，学习、生活都发生了很大变化，面对新的同学和环境，有很多不适之处，为了消退他们的生疏感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力培育同学集体意识，使同学能够渐渐融入新的班级，熟识身边的同学，并渐渐喜爱现在的生活，在此基础上，我通过组织同学开展各种集体活动，增加同学们的班级分散力，使他们形成一个团结的整体。

25、三、加强班级管理 初一同学处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的进展方向，为培育同学们形成良好的习惯，上半学期，我采纳先严后松的管理方式，通过严格管理，使同学适应现有的学习生活并渐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。 四、组织建立培育班委会 为更好的对全班同学进行管理，我发觉并提拔了一些责任心强，工作乐观的同学担当班干部，逐步培育他们形成自我管理的意识。 五、做好平安和品德训练 作为同学，首先要学会做人，作为班主任，则要对每个同学的健康成长负责，为保证每个同学能够平安欢乐的度过学校生活，自开学初，我便强调个人平安，提高自身道德品质。 六、从整体上提高学习成果 七班级是整个

26、学校阶段学习的基础，为了不让任何一个同学掉队，我尽可能的管好每个同学，渐渐灌输学习的意义，让同学熟悉到学习的重要性，从而主动学习，并在此基础上做好后进生的转化工作。 从整体来看，我带的班较开学有明显进步，但不足之处仍有许多，特殊是在细节方面，无论学习还是工作都有待提高，班级分散力还有待进一步加强，下学期，我将针对上半学期存在的问题进行改进，争取让整个班级再上一个新台阶。 学期老师工作总结篇4 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方

27、面： 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在1个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做1个有崇高师德的人。我始终坚持给同学1个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是1个个大写的“人”。为了给自己的同学1个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面： 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为2个阶段： 去年X月我担当_级_班的语文教学工作，

28、本年X月至今担当本级_、_2个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有1个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三4种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语

29、文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 语文教学互长。从另1个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学

30、。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这2个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教

31、力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这2个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。我所带的_级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何1个)同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工

32、作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好1个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况： 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚

33、假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 学期老师工作总结篇5 一学年来，本人思想健康上进，喜爱.主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终喜爱人民训练事业，仔细贯彻国家的训练方针和政策，树立素养训练思想，乐观投身训练改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。训练思想端正、关怀、爱惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，以校