一年级语文《汉语拼音·复习一》教学计划

1、第 页一年级语文汉语拼音复习一教学计划一班级语文汉语拼音复习一教学计划：【课题】汉语拼音复习一。【教材】语文一班级上册(人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书)【课时】1课时。【教学目标】1、知识目标：认读6个单韵母，10个声母。会看图读拼音。认读、巩固学过的字。2、技能目标：培育同学认识事物的技能，练习读拼音，认识事物。训练同学说话、表达的技能。培育同学与人合作的技能。3、情感目标：让同学了解汉语拼音的重要性，激发同学学习汉语拼音的爱好。培育同学的自学意识。让同学懂得助人为乐，体会收获的喜悦。4、其它目标：巩固、娴熟鼠标的双击、单击、拖动操作。【教学重、难点】会读拼音、认生字。【教学过程】

2、一、导入同学们，这几天，我们在一起认识了一些拼音伙伴，这节课，我们跟电脑娃娃一起到拼音王国中去逛一逛，玩一玩，情愿吗?课件演示：拼音王国。设计意图：为同学创设拼音王国的情境，激发孩子们的学习拼音爱好，让同学在开心融洽的氛围中开始学习。二、复习单韵母和学过的声母课件演示：出示：我会读，同学齐读。出示：1、同学自由读。2、指名读单韵母，正音，齐读。3、齐读，开火车读。设计意图：让同学练习读准单韵母和声母的音，并让同学明确知道，第一行是单韵母，第二行是声母，并且随机让同学认读我会读、单韵母、声母这些字。二、练读音节1、给小动物找家：谈话：师：当别人遇到困难的时候，你会怎么办?音节的家里就有一群小动物

3、遇到了困难，你们情愿援助他们吗?老师讲操作方法：双击桌面上文件1，你们看到什么?能援助这些小动物找到他们的家吗?用鼠标拖动的方法把小动物送回家吧，留意要是找错了家，小动物可是不愿进门儿的。同学操作练习。说说每个房子各是哪个小动物的家，读房上的音节：导语：在同学们的援助下小动物都回到了自己的家，特别兴奋，特别感谢大家，给你们预备了一个小礼物。设计意图：让同学在给小动物找家的游戏中，借助图画认识事物，练习拼音，进行鼠标拖动的练习，并且让同学体验到援助的他人的乐趣。2、摘苹果游戏：课件，出示苹果树，同学自由读音节。老师和同学共同示范游戏方法：一个人读音节，一个操作电脑，读对了，就用鼠标单击这个苹果，

4、苹果掉进篮子里。假如你电脑上的苹果摘完了就和小伙伴交换任务，到另一个人的电脑重玩游戏。看看谁收获的苹果多。同学结成小组开始操作活动。小结：收获了多少苹果?心情怎样?师生共同摘一篮苹果。设计意图：摘苹果游戏，让同学脱离图画练习娴熟的拼读音节，并且在游戏中培育同学与小伙伴的合作精神，感受并学会表达收获的喜悦心情。巩固用鼠标的单击操作。3、看图读音节词语，句子：课件出示，看图读音节词：liyulabamutipubuyifumayi用yifu说一句话。看图，说图意，读音节句子：didipapolilifanu发怒是什么意思?指名表演。ayinalidamalatu设计意图：看图读音节词，在同学认识事

5、物的过程中练习拼音，并让同学练用词语说话，进展同学的语言，培育同学的说话技能。看图读句子，培育同学的阅读意识。三、会认字娃娃1、课件出示：我会认，齐读。2、老师说明：在每个小精灵的后面都藏着字娃娃。3、抢读竞赛。4、请小老师来领读。5、任选其中的词语组成一个句子。设计意图：低班级同学对竞赛兴致很浓，通过小精灵的游戏，让同学在抢读中，复习巩固学过的生字。通过选择词语说句子，进展同学的思维，训练同学的语言。四、儿歌乐园1、老师教儿歌：拍手歌。一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七*，拉拉手，张开两只手，十个手指头。2、老师示范：怎样学习儿歌乐园里的儿歌。单击儿歌乐园，这里有很多儿歌，(有小企鹅牵牛花鸟叫啦大白鹅拍手歌)可以选择一个你喜爱的，单击，点击这个小喇叭，就可以一句一句跟着学了，一遍没学会可以再点击小喇叭学习，还可点小键头回到这一页继续学其它儿歌。3、同学操作、自学儿歌。4、同学展示自己学会的儿歌。设计意图：儿歌是儿童所感爱好的，特别乐学，让同学自己选择自己喜爱的儿歌来自学，培育同学的自学意识和技能，丰富积累语言。通过儿歌的展示，训练同学的表达技能，大方的仪态。五、小结同学们，拼音的世界是奥妙无穷的，我们刚刚走进拼音的大门，今后，我们还会认识