2022-2022学年度高一期末英语复习计划5篇

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页20222022学年度高一期末英语复习方案5篇20222022学年度高一期末英语复习方案(一)我们已经完本钱学期必修1 和必修 2教材的讲解，已经进入紧张的复习阶段，全组成员共同制定了复习方案。1. 短语： 每单元找出20个重点短语，以卷子的形式发给学生(包括答案)。老师分工负责。2. 单词： 共10 个单元， 每天听写20个， 错5个算不合格。不合格的学生要到办公室听写。3. 自编习题： 我组共17人，每两人一组，每组负责一个单元的全面复习工作，以套题的形式出现。要求如下： 全面， 精益求精， 重点突出， 难点打破。北楼同志负责必修2， 南楼

2、同志负责必修1. 题的来是网络，课本， 练习册，字典经典句。4. 成题： 刘运英老师找了六套英语周报习题。难易程度合适。5. 作文： 老师亲手写作文，指导学生训练。 写作的同时加强书写的标准。共写10 篇， 要求学生背诵。6. 听力：每周二早自习， 每个晚自习前给学生放听力。老师轮流放听力。7. 时间分配：作业量适中，难度适中。 不抢占时间。全体高中英语老师同心同德，共同为备战联考而努力。20222022学年度高一期末英语复习方案(二)高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的根底上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。假如单讲复习的话，我建议学生首先是把单词背下来

3、，单词量上去了，至少就能看懂题了，还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法纯熟掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能方法。1、按方案。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习，进展默写抽查，小组长检查，课代表催促的形式，保证期末前完成复习方案。2、滚雪球。每天在复习新内容时，再复习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证根底知识的结实掌握。3、乘热打铁。在进展单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的根底上进展“乘热打铁”式回忆，效果会更好!4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证

4、英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!20222022学年度高一期末英语复习方案(三)高一学习临近完毕,目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进展期末迎考复习时,以下几点复习策略对进步学生的成绩会有一定的 帮助.:在现阶段大多数同学都会参加暑期辅导班，因此，在上辅导班时，课上一定要认真听讲、紧跟老师的授课思路，在课下及时消化、稳固老师所讲内容并使自己的复习方案和老师的讲课进度结合起来。当然，在暑期强化班上，一般老师以阅读讲解为重点的同时，会讲解考研英语的其它题型，鉴于此，同学们仅需做好老师讲解其它题型的笔记并配合完成老师布置的作业即可，不需要在花大量时间去进展其它题型的专项训练。

5、1、按方案。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进展默写抽查,小组长检查,课代表催促的形式,保证期末前完成复习方案。2、滚雪球。每天在复习新内容时，再复习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证根底知识的结实掌握。3、乘热打铁。在进展单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的根底上进展“乘热打铁”式回忆，效果会更好!坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，实验分析p 设计题，曲线、图表分析p 题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展

6、归类、分析p 和研究，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析p 透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要仔细研究考试说明，明确怎么考研究新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，因为这届学生在高二学习的旧教材，但是新教材中提到的一些生物学新的概念和开展成就是考试常用的题材，因此要理解甚至掌握，比方酶、新陈代谢等概念的变化、生物工程的成就等。在学习方面要注意回归课本。对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布掌握不准的，要通过读课本、地图来加以稳固，或者咨询精华地理老师来帮你解答问题，但这并是要通读课本，自已觉得不熟悉的、不可以理解的内容、平时遗漏的知识

7、、不被重视的知识，要认真看书加以记忆和理解。可有针对性地选择一定量的习题进展训练，主要针对自身的薄弱之处，这不仅可以消除薄弱环节，也可以及时稳固根底知识，培养审题的技能，强化答题的技巧，进步语言的表达才能等。4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!20222022学年度高一期末英语复习方案(四)一、制定合理的复习方案 每位同学应该根据这次复习的课程，制定实在可行的方案。俗话说：“凡事预那么立，不预那么废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出合适于

8、自己的实在可行的复习方案，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有方案还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证方案的落实。那么时间哪里来呢?有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多复习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!二、完好的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。 我们平时学习的时候，大脑中承受的是相对单一的知识点，一

9、学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进展整理、归纳理清教材的思路，完好地把教材看一遍。这样我们可以在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完好的知识体系，便于知识的提取。三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。 在对知识点进展梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进展运用。对于难点那么要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进展理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所

10、出现的错误都记录下来，再进展一次分析p ，以防止下次再犯同样的错误。四、讲究方法，适当做题 复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到合适自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断进步复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了稳固，运用才能得到了进步。五、调整心态，考前虚心考时自信。 要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深化钻研，仔细琢磨。而在考试时

11、同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经历，进步自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最正确状态20222022学年度高一期末英语复习方案(五)一、指导思想： 认真系统地研究整理英语教材知识和才能要求，以考纲为根本根据，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势。二、复习目的：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些珍贵经历。知识要求：1、把握并纯熟运

12、用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息。 2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。才能要求： 到达并超过英语课程标准上要求的对听、说、读和写的才能要求。三、复习时间 及内容安排第一轮：强化训练 本轮复习以掌握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息为主。第二轮： 以中考指导用书为主加强复习，认真梳理学习指导用书上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。进展综合训练，对学生进展书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题才能和技巧，进展查漏补缺。四、复习资料：1、初中英语学业指导用书

13、2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进展评课，主要对需改良之处提出珍贵建议，共同讨论复习教学策略，进步复习课的教学效果，第五节继承集体备课，研究进步课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业挑选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其保持复习的积极性我们打算按照初中英语学业考试复习指导用书上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进展教材内容的复习(初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照初中英

14、语学业考试复习指导用书的单元合并复习。)因为各个单元有各自不同的教学目的、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联络，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得留意的是我们可以将江苏省中学生英语口语等级测试纲要的功能和话题与初中英语学业考试复习指导用书上的相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进展梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反应信息，适

15、时适度地妥善安排相关内容的复习时间。假设复习时间过长、拖泥带水，轻易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在老师设计的一环扣一环的语言理论过程中，复习稳固所学知识，语言技能更加纯熟。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。3、词类复习中注意激发学生的复习爱好，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析p 、归纳、总结规律举例：动词复习的构思首先，应向学生再次复习动词的根底知识，包括动词的根本形式、根本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些根底知识上，根本先检查学生动词根本形式(规那么与不规那么)的书写、七种时态的根本构成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在一般如今时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析p 、举例为前提，再加以老师的补充。按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。