四年级健康教育全册教案

1、xxxxx 学校课时方案四年级 年级 健教 学科 设计者： xxx课 题 第 1 课 学会报警教 学 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码；懂得遇到急目 标 救时会打电话报警；重点 依据不怜悯形拨打不同的报警电话；教 材难点 电话接通后应当报告的内容；分 析教具 小黑板 挂图老师补充一、导入：你们在家遇到困难会让父母解决,但父母不在身边时,发生了火灾、生病或是失窃时,你会怎样做呢？二、板书课题：学会报警1、让同学读课文,老师再讲解；2、出事报警电话：急救电话：120 火灾电话： 119 盗警电话： 110 3、摸索争论：报警时应讲清晰什么？4、同学再读课文；三、小结；老师讲解课后图画；归纳成几

2、点,同学默读一遍；四、练习： 1、分角色表演报警过程；2、连线：急救 火灾盗警119 120 110 教学后记：xxxxx 学校课时方案四年级年级健教学科设计者： xxx课题第 2 课善于休息教学使同学懂得在读书、做作业显现疲惫时,能运用各种休息方法排除疲惫；以便更好地学习；学习过程中为什么要休息,懂得正确的休息时间和方 式；学习过程中为什么要休息,懂得正确的休息时间和方 式 ；目标重点教材难点分析教具 一、导入：小黑板挂图老师补充你们知道为什么要休息吗？那么,怎样才能做到合理的休息呢？二、板书课题：善于休息；1、 书本内容让同学先读,老师再讲解；2、摸索争论：为什么要休息、休息的方法有哪些？

3、3、同学回答后板书：休息的方法有：漫步、体育锤炼唱歌、听音乐 静躺、做眼保健操 4、再读课文；三、老师小结归纳：同学默读一遍；1、学习 30-40 分钟休息 510 分钟；2、休息形色有：课间休息、课外休息、午间休息；3、每天保证 10 小诗睡眠时间；同学默读一遍；四、练习：1、说说为何要休息 . 2 说说休息的方法有哪些？3、看图说话 |： 书本有四幅图,他们这样休息对吗？教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx第 3 课怎样培育独立摸索才能教学使同学懂得,只有培育独立摸索才能,才能学得活、学目标得深,才能坚固的把握学问；教材重点什么是独立摸索；如何培育独立摸

4、索才能；难点分析小黑板挂图教具一、导入：老师补充我们都有一个大脑,那么,怎样才能是大脑变得更聪慧？二、板书课题：怎样培育独立摸索才能1、让同学读课文,老师再讲解；2、摸索争论： 1、什么是独立摸索？考才能？3、同学回答后板书：2、怎样才能培育独立思1、 做功课时靠自己摸索完成；解、2、独立摸索的法国法有：多观看、勤摸索、求理用心听、敢发言、不抄袭 4、再读课文；三、小结后归纳：只有独立摸索,才能学得活、学得深,才能牢固的 把握学问；同学默读一遍；四、做练习：1、 看图说说：他们的做法对吗？2、c 同学有一条题不会做,向 a 同学请教； A 同学做了说明,但他未清晰； C 同学又向 b 同学请教

5、,却被b 同学嘲笑；问： c同学、 b 同学的行为哪个值得颂扬？哪个值得批判？为什么？教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx四、人体所需要的养分教学使同学熟悉食物中的七大养分及其功能；老师补充目标教材重点富含各类养分素的食物和各自的作用；常见养分素缺乏性疾病；难点分析小黑板挂图教具一、导入1、你们知道我们的成长需要什么养分吗？假如养分不均 匀会有什么样的后果呢？2、同学汇报；二、各种养分有什么作用？哪些事物含有这些养分？同学回报,老师板书；三、争论：（1）我们平常的养分均衡吗？仍缺少哪些？（2）今后应当怎样做,才能保持均衡的养分；（3）同学回报；四、做练习：1

6、、 填一填 人 体 需 要 的 营 养 素 由 蛋 白 质 、 脂 肪 、 碳 水 化 合物、组成；2、挑选（1）以下富含蛋白质的食物有： （）A、蔬菜、水果 B、花生油 C、肉类 D、谷类（2）人体所需的热量主要由以下哪种养分素供应？A、脂肪 B 、蛋白质 C、糖类 D、维生素 五、巩固（1）回忆本节课的内容（2）训练同学不要偏食,人体的生长需要均衡的养分；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx五、细菌、病原菌和病毒教 学 使同学明白什么叫细菌、病原菌和病毒,以及它们的区目 标 别与联系；重点 引起人类某些疾病的微生物名称、存在形式；教 材难点 细菌、病毒的

7、致病机理；分 析教具 小黑板 挂图一、导入 老师补充1、你们知道同学扁桃腺发炎、感冒是由什么引起的 . 2、同学回答,老师总结；二、同学阅读文章,读完后说说你知道了什么？三、明白医学名词痢疾杆菌霍乱弧菌肺炎双球菌流感感冒肝炎麻疹,. 四、争论：应当怎样做,才能防止细菌感染,预防病毒入侵？（1） 小组争论；（2） 小组代表汇报；五、完成书上的练习；六、补充练习：判定1、全部的细菌都会引起疾病； （）（）2、肝炎、流感、艾滋病是由病毒引起的疾病；七、总结（1）学了本课后有什么体会？（2）今后要怎样做？教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx六、常见传染病及其预防教学

8、使同学明白传染病的定义、传播的三个环节,常见目标消化道和呼吸道传染病的传播方式及其预防方法；教材重点传染病的四种传播途径；传染病发生的三个基本环节；难点分析小黑板挂图教具一、导入老师补充你们知道传染病是怎样传染的吗？怎样预防呢？下面这一节 课我们一起来探究；二、同学读文章,摸索上面两个问题；三、汇报：1、常见的传播方式有：空气传播、食物传播、接触传播、虫 媒传播；2、预防传染病的方法：（1）不喝生水； （ 2）保持室内空气流通； （3）按时接种疫 苗；（4）锤炼身体；四、明白“ 肺结核” ；五、做练习：填一填1、流行性感冒属传染病；食物,食物要煮2、为预防肠道传染病,生水,熟,饭前便后要；3、

9、注射疫苗,能够提高机体免疫力；六、老师总结；同学们,身体是学习的本钱,请同学们要留意爱护自己的身 体,让自己健康地成长；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx七、沙眼教学使同学明白沙眼的传播方式,留意预防；老师补充目标教材重点沙眼的传播方途径；沙眼的预防及其预防方法；难点分析小黑板挂图教具一、导入同学们,沙眼是一种比较普遍而又不被人重视的眼部传染病；它 是怎么引起的呢？这一节课,我们一起来探究一下；二、带着问题读文章,争论：1、“ 红眼病” 是如何传染？2、沙眼主要有哪些症状？2、如何预防沙眼？三、同学汇报,即使补充；四、争论：我们的家人有哪些地方做得不够好的

10、？五、你认为在平常的生活中,要特殊留意哪些？六、练习 填一填：1、沙眼是通过触摸病人眼分泌物污染的物体,再解除了自己 的眼睛而被传染的；（）2、少年儿童易患沙眼,是由于他们仍没有养成良好的卫生 习惯；（）3、患了沙眼用不着看医生,由于沙眼对健康的危害不大；（）七、老师总结；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx第 8 课急性传染性结膜炎教学使同学们明白急性传染性结膜炎（红眼病）,的传染方式目标及预防方法；老师补充重点红眼病的传播途径；教材难点红眼病的症状与预防方法；分析教具小黑板挂图一导入你们谁曾经患过红眼病？它有什么特点？二介绍“ 红眼病”书本第 15 页第

11、一段,同学先读,老师再讲解；三红眼病的传播途径？老师具体讲解；归纳成几点,同学默读一遍；四应当怎样做好红眼病的预防工作：1 找出书本 15 页第三段 2 老师讲解,同学争论；五做练习：看图说话：1、不与红眼病病人相互搭肩 2、不用脏手揉眼睛；3、不与红眼病病人握手；想一想：怎样 预防急性传染性眼结膜炎：六巩固（1）回忆本节课的内容；（2）号召积极预防红眼病；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx第 9 课流行性脑膜炎教学使同学明白流行性脑膜炎的传播方式,重视做好预防工目标作；教材重点流行性脑膜炎临床主要表现、传播途径；流行性脑膜炎的预防工作；难点分析小黑板挂图

12、教具一导入老师补充你们知道什么是流脑吗？二介绍“ 流脑” 及其症状；书本第 17 页第一段,同学先读,老师再讲解；三流脑的传播途径？老师具体讲解；归纳成几点,同学默读一遍；四应当怎样做好流行性脑膜炎的预防工作：1 找出书本 18 页第三段 2 老师讲解,同学争论；五做练习：看图说话：书本有四幅图,依据内容向同学提出问题；想一想：1 流脑的症状：2 预防流脑的方法：六巩固（1）回忆本节课的内容；（2）号召积极预防流脑；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx第 10 课流行性腮膜炎教学使同学明白流行性腮膜炎的传播途径,流行特点和预防目标方法；教材重点流行性腮膜炎的

13、传播途径和预防方法；注射腮腺炎疫苗,提高特异免疫力难点分析小黑板挂图教具一导入老师补充你们知道什么是流行性腮膜炎吗？谁曾经患过？二介绍“ 痄腮” 及其症状；书本第 19 页第一段,同学先读,老师再讲解；三痄腮的传播途径？老师具体讲解；归纳成几点,同学默读一遍；四应当怎样做好流行性腮膜炎的预防工作：1 找出书本 19 页第三段 2 老师讲解,同学争论；五做练习：看图说话：书本有三幅图,依据内容向同学提出问题；填一填：1 腮膜炎的症状：2 预防腮膜炎的方法：六巩固（1）回忆本节课的内容；（2）号召积极预防腮膜炎；教学后记：xxxxx 学校课时方案课四年级年级健教11 学科设计者： xxx 题中耳炎

14、教教学让同学们明白中耳炎的感染途径及预防方法；目标中耳炎的预防材 析重点 难点 教具中耳炎造成耳聋分小黑板一、导入老师补充你们有试过耳朵痛吗？知道为什么痛吗？耳朵会有什么 病？二、介绍中耳炎发病的主要缘由：此病是由细菌感染或上呼吸道急性炎症扩散所致 三、中耳炎的后遗症：患中耳炎假如不准时治疗或反复感染,会引起鼓膜坏 死、穿破等,造成永久性的听力损耗；四、介绍中耳炎的症状：此病主要有发烧、耳痛、耳内六流水、流脓、耳鸣、听 力障碍等；五、预防中耳炎的方法：（1）不用指甲、小棍或锋利的东西挖耳朵,以免损耗耳道、鼓 膜；（2）游泳、洗澡和洗头时要防止脏水灌入耳内；（3）感冒时不要用力扭鼻涕,防止鼻涕进

15、入中耳而感染；（4）外耳炎症或疖肿也会引发中耳炎,要准时治疗；六、做练习 想一想中耳炎的症状有、；预防中耳炎的方法：六、巩固 积极号召预防中耳炎教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx 12 窝沟封闭,预防龋齿教学使同学明白磨牙的结构及对磨牙采纳窝沟封闭手段的 目的；窝沟封闭预防龋齿的意义窝沟封闭后仍旧坚持口腔保健小黑板老师补充目标教材重点难点分析教具一、导入你们试过牙痛吗？知道引起牙痛的缘由是什么吗？有什么 预防方法？二、介绍龋齿的病因：磨牙表面有较多的裂窝沟封闭隙、窝沟,易使食物滞留在 内,发酵而诱发龋齿；三、龋齿发生的缘由：龋齿发生的缘由受多种内外因数的影

16、响,其中最主要的是病 菌、糖类食物和抗龋才能三者的联合作用；其中细菌是产生 龋齿的根源,没有细菌就不行能有龋齿；糖类食物是产生龋 齿的物质基础,没有残留在牙齿窝沟或表面的糖类食物,细 菌就难以繁衍；机体的抗龋才能降低是龋齿发生的重要条 件；特殊是牙本质钙化不良者易患齿龋齿；四、窝沟封闭的具体做法：用复合树脂封闭牙齿咬合面和裂隙窝沟处起一屏障作用,使 外界细菌和食物残屑不易进入,达到防龋目的；五、做练习；1、少年儿童易发生龋齿的缘由之一,是由于2、对磨牙进行窝沟封闭的目的是 六、巩固 谈谈你对预防龋齿的做法；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx 13 环境与健

17、康教学使同学明白人体健康与环境之间存在着亲密的关系；环境是通过什么环节对人体健康产生影响的,那些环境 有利于健康,那些环境不利于健康；什么是环境污染,污染的来源及污染对人类健康的 威逼；防止污染怎样从我做起、从小做起；小黑板老师补充目标教材重点难点分析教具 一、导入你们知道世界上四大闻名长寿地区是那里吗？你想知道那 里的人长寿的隐秘是什么吗？二、简述自然环境与健康（1）海洋空气较少受污染,空气成分较少含有有毒物质,而含有人体需要的元素,如碘、氧等；（2）海产丰富,食物种类繁多,有利于调剂人体的养分平 衡；护；（3）气候较温顺潮湿,有利于人体的新陈代谢和细胞保（4）海边区的居民既食陆地产品,又食

18、海洋产品,生命必需元素来源很充分；三、简述环境污染于健康（1）空气污染对健康的危害：（2）水污染对健康的危害：（3）土壤污染对健康的危害：（4）其他污染对健康的危害；四、怎样爱护环境我们应当自觉的爱惜环境,从小做起,从我做起；如不随地 吐痰；不乱丢垃圾；不在公共场合或夜深人静时大声喧哗；爱惜 一草一木等；五、做练习为了爱护环境,你该怎么做？教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx 14 运动与饮食教教学使同学知道参与体育运动时应补充哪些养分物质及应目标留意的问题；材 析重点 难点 教具运动需补充什么养分猛烈运动后为什么不能立刻大量饮水分小黑板一、导入老师补充你们

19、知道运动需要补充什么养分吗？做完猛烈运动后不能 做什么？二、叙述运动需要补充的养分：1、能量； 2、脂肪； 3 蛋白质； 4、无机盐； 5、维生素；6、水；三、讲猛烈运动后该留意的事项：四、做练习 1、判定对错（1）运动后即刻饮水；（2）运动后补充适量盐分；（3）运动后吃点冷饮；（4）运动后休息半小时才可进餐；2、填空补缺（1）参与长跑运动,会消耗更多的,应补充；、；（2） 参与跳绳竞赛,应多补充（3）夏季运动应留意补充和；五、总结；教学后记：xxxxx 学校课时方案课题四年级年级健教学科设计者： xxx 15 泌尿系统的生理功能与保健教学使同学明白泌尿系统的组成,懂得做好泌尿系统的保健目标教

20、材重点泌尿系统的生理功能与保健卫生；老师补充难点憋尿有什么害处；分析小黑板挂图教具八、导入你们知道什么是“ 泌尿系统” ？它有什么特点？九、介绍“ 泌尿系统”3、肾脏； 2、输尿管； 3、膀胱； 4、尿道十、为什么不能憋尿？老师具体讲解；十一、 应当怎样做好泌尿系统的保健卫生； ：（3） 找出书本 29 页其次段 十二、 老师讲解,同学争论；十三、 做练习：填一填泌尿系统由、组成；怎样做好泌尿系统的保健：十四、 巩固（1）回忆本节课的内容（2）号召积极预防教学后记：xxxxx 学校课时方案课四年级年级健康训练学科设计者： xxx 题十六 循环系统的生理功能与保健使同学明白循环系统有哪些器官组成

21、,各器官的生理教教学功能及如何做好保健；目标儿童循环系统的机能特点与卫生保健重点材分析难点适量运动,掌握体重（肥胖）与心血管疾病的关系一、复习；教具小黑板老师补充1泌尿系统有什么所组成的？它的功能是什么？二、新课；1阅读课文,明白课文内容；2循环系统的构成与功能；循环系统是分布于全身的一套密闭的管道系统,可分为心血管系统和淋巴系统两部分；淋巴系统是静脉系统的帮助装置；一般所说的循环系统指的是心血管系统；心血管系统由心脏、动脉、静脉及毛细血管组成3少年儿童时期,心脏和血管在结构和机能上与成人有写不 同；（1）儿童心率较成人快,由于儿童心脏收缩的力气比较弱,有 些少年儿童仍会显现功能性的心跳频率不

22、齐和杂音；（2）儿童每次心跳输出量较少,但因心跳较成人快4肥胖与心血管疾病；儿童少年时期掌握肥胖,是防治成年人心血管病,糖尿病的 早期预防措施；预防措施包括：（1）掌握饮食（2）增加体力活动（3）转变不良饮食习惯5儿童和青少年要留意饮食和养分均衡,每天进行适量运 动,防止身体过胖而增加心脏负担,降低成年后高血压和脑血管 疾病的发生概率；三、练习；1心血管系统是由心脏 和 血管 组成平稳饮食,适2要保证心血管系统功能良好,从小应留意量运动,不吸烟,不喝酒；四、课堂总结（略）五、作业儿童青少年时期如何爱护心脏？六、板书设计：十六 循环系统的生理功能与保健心脏动脉心血管系统由 静脉毛细血管教学后记：

23、xxxxx 学校课时方案课四年级年级健康训练学科设计者： xxx 题十七 血液的功能与保健使同学简洁明白什么叫血液,血液的成分及主要功教教学能；目标明白血液的功能及预防贫血的重要性；重点材分析难点成年献血对身体健康有没有影响；教具 小黑板一、谈话引入并板书课题；老师补充二、新课（一）什么叫血液？血液是一种红色液体组织,流淌在心脏和血管的密闭管道 内,血液由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成；（二）血浆的作用；运输血细胞及其他养分物质（蛋白质、葡萄糖、无机盐等）到身体各部,并将机体组织新陈代谢产生的废物带走；（三）血细胞的作用；主要功能是运输氧气和二氧化碳,参与人体内的气体交换,其寿命约为 120

24、 天,但血液经过肺部时,红细胞携带着吸进的新 鲜氧气,随着血液流淌送往身体各处,在返回途中,再把体内的 二氧化碳废气带回肺部,经肺排出体外；（四）血液的功能；血液的主要功能是将消化道吸取的各种养分物质和肺吸入的 氧气输送到全身,将全身各种组织产生的废物运输到肾和肺,再 排出体外；三、练习；（小黑板出示）1血液是由、组成的；2 血液的功能是；3红细胞缺乏会导致；4血小板削减,易引出四、总结；血液是珍贵的,要留意爱护身体,防止损耗和出血；五、作业 为什么需要有人义务献血？六、板书设计：十七 血液的功能与保健血浆 血液 红细胞 白细胞 血小板教学后记：xxxxx 学校课时方案课四年级年级健康训练学科

25、设计者： xxx 题十八 无偿献血,爱心贡献使同学知道无偿献血的意义,并对无偿献血学问有初教教学步的明白；目标开展公民无偿献血活动的意义；重点材懂得适量献血无损健康,并明白无偿献血者享有的权分析难点利；教具小黑板老师补充一、谈话引入；二、新课 1读课文,懂得课文内容；2我国对无偿献血的目的是什么？（1）保证医疗林床用血者的需要和安全；（2）保证献血者和用血者的身体健康；（3）促进社会主义精神文明和物质文明建设；3为什么要大力开展公民无偿献血活动？无偿献血是无私贡献,救死扶伤的崇高行为,是我国输血事 业的总方向；献血是爱心贡献的表达,献血能为患者解除病痛,挽救患者的生命,其价值是不能用金钱来衡量

26、的；4参与无偿献血要经过哪些步骤？（1）献血者照实填写献血登记表 、健康情形征询表（2）称体重、测血压；（3）体检医师询问病史,进行体格检查,必要时做胸部透视；（4）体检合格者,可进行献血；（5）献血后,需休息约 物）；10 分钟（喝适量的水和进食一些食（6）领取无偿献血证书纪念品；5适时适量献血不会引起贫血 只要按规定参与献血,是不会引起贫血的；由于献血的血液 只与人体总血量的 1/101/20,不影响人体血液的正常再生功能,献出的少量血液很快就会复原；三、练习；1想一想：什么是无偿献血？四、总结；（略）五、板书设计：十八 无偿献血,爱心贡献 1什么是无偿献血？公自愿,无酬劳地供应自身血液的

27、行为；教学后记：xxxxx 学校课时方案课四年级年级健康训练学科设计者：王文国题十九 预防中暑使同学对中暑的卫生学问有初步熟悉,以预防中暑的教教学发生；目标如何预防中暑重点材中暑的缘由难点分析小黑板教具一、谈话引入并板书课题；老师补充夏天在阳光下曝晒一段时间会有什么感觉,在闷热的环境中待的时间长了会有什么感觉；二、新课1什么情形下会中暑？盛夏,长时间在阳光下活动或高温环境中作业,出汗较多,再加上空气,温度高,湿度大,流淌小,简洁使人身体里产生的热量散发不出去,造成体内蓄热过多而中暑；2中暑者的症状；轻者四肢无力,头昏,头痛,口渴,胸闷,重者大汗淋漓,脸色惨白,体温升膏,晕倒或抽搐；3预防中暑的方法；夏季要合理支配学习和休息