2021届河南省新乡市九年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届河南省新乡市九年级上学期语文期中考试试卷（含答案）新乡市20202021学年上学期九年级期中语文试题卷总分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.瞥见/撇嘴阴晦/教诲折本/折断矫揉造作/骄傲自满B.秕谷/鄙视拮据/根据乱窜/蹿火间不容发/挑拨离间C.豢养/家眷讷讷/呐喊聒噪/恬静前仆后继/赴汤蹈火D.脚踝/裸露带挈/契机中伤/中止自吹自擂/大发雷霆2、下列词语书写没有错误的一项是（?）（2分）A.挟持?诓谝?亵渎?解剖?郑重其事?面面相觑B.驰骋?雾凇?云霓?墨守?鸠占雀巢?

2、自惭形秽C.惘然?伶仃?苍桑?颠倒?茅塞顿开?附庸风雅D.赃物?带挈?萧索?筵席?心无旁骛?形销骨立3、下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（）（2分）A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B.我们有些同学在作文中引经据典，断章取义，这是值得我们肯定和学习的。C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。4、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）（2分）我就是这样过上了自

3、己想要的生活当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要然后才能创造出更加美好的生活也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法AB.C.D5、古诗文默写。（8分）（1），山雨欲来风满楼。（咸阳城栋楼）（2）欲为圣明除弊事，（左迁至蓝关示侄孙湘）（3）岳阳楼记中运用比喻和对偶修辞，描绘洞庭湖月夜美景的句子是_,_。（4）诗句中往往蕴含哲理。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“，”两句就蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；苏轼水调

4、歌头中“，”两句，也蕴含着乐观豁达的生活哲理。6、名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）下面是选自艾青诗选的诗歌，哪一句诗属于他1978年以后第二个创作高峰的诗歌？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。A阳光在照着雾在蒸化着香气在喷发着/我在沉思着感激着终于深情地唱出土地之歌B即使我们死后/尸骨都腐烂了/也要变成磷火/在荒野中燃烧（2）水浒传中，梁山泊的英雄上梁山的原因各有不同，有的是为了“义”而上梁山，有的是被“逼”上梁山，有的是被用“计”招上梁山。请写出水浒传中被用“计”招上梁山的一个形象及其上梁山的情节。7、根据要求，回答下面问题。（8分）材料一：烽火连三月，家书抵万金（唐）杜甫年来万事

5、翻成覆，幸有藏家书可读。（宋）袁说友江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。（明）袁凯著名影视演员袁泉在节目朗读者中曾说“11岁离家去北京学戏时，一同带走的还有与父母之间的300封家书。正是靠着这300封家书撑过了在北京最艰难的7年岁月”。材料二：家书是从大约文字产生的时候孕育出的一种艺术形式。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子。家书包含着浓浓的亲情，同时也凝聚了做人、处事的智慧。诫子书曾文正公家书傅雷家书等都是家书的经典，给予后人无限的启迪。在很长一段时间，“家书传统”在中国人的家庭关系中起着绝对重要的作用。但在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信

6、。那些曾经的慢时光，已似经年的墨迹慢慢褪去了，从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种奢侈。家书，这种作为亲人间沟通的书信形式，似乎距离我们已经很远了。近些年随着朗读者见字如面信中国等电视节目的热播，“家书”这种被逐渐淡忘的形式再一次引发了人们的关注，激起人们对优良传统的重视和传扬。时代环境在变，习惯方式在变，但人们对家书的推崇和渴求不变。好的家书能够引导家庭成员向上向善、开拓进取，带领家庭与时俱进。好的家书也能引导国家民众团结向上，为国家兴旺做出自己的贡献。材料三：“一封家书”活动的标识图（见下图）（1）请用自己的话分别从材料一和材料二中各概括一条主要内容。（2分）（2）请介绍材料三“一

7、封家书”活动标识图主体部分的画面内容及构图特点。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）（4分）（3）你有收到或写出家书的经历吗？你认为什么样的情况适合用家书形式和父母交流？为什么？（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成8-11题(共16分)赔偿我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了

8、脚步。突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊!”我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品!老人举

9、起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你要干什么!”老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是泥人曾。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。

10、”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。?我结结巴巴道：“我只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”?我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。

11、老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”?可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。(选自嘉应文学2019年7期，有删改)8、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的情节梳理补充完整。(4分)以老人的活动为明线：追赶买主双倍赔偿以“我”的活动为暗线：被追上，知真相获赔偿，付真钞9、第段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？(4分)10、?段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。(4分)11、“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深

12、层含义。(4分)（二）阅读下文，完成12-15题(共12分)“流量”时代,我们如何读书互联网深刻改变我们的注意力投注方式，也改变了注意力背后的阅读逻辑。我们目力所及，万物皆流。在这“流量”时代，面对知识和资讯的“巨流河”，多数人无不被深深浅浅地卷入其中，被一波又一波知识、资讯的前浪与后浪推着走、卷着走。现今，很多人在网上阅读多是漫游式的，“日理万机”，“机不择食”，眼睛很忙碌，内心很焦虑。目光与拇指合谋，致使读者的理智和意志经常遭到劫持。到头来，时间大把地流失于指缝，自己也时常迷失于网上风景。眼下到了阅读的“临界时刻”。我们需要共同来反思：面对“流量”时代的资讯洪流，如何做出选择？什么是阅读正

13、确的打开方式？身处“流量”时代，诱惑甚众，选择繁多，须有所从，有所拒。在互联网语境下，要做到断然与数字阅读绝缘，是不明智的。就像在机械化、电气化、智能化时代，再回到刀耕火种的生产状态是不智的一样。身处互联网时代，把自己隔离成“孤岛”，几乎不可能。我们可以充分利用网络媒介给我们的技术便利，实现海量知识与受众的精准、即时连接；也可利用“云社交”超越时空的优势，在虚拟空间低成本组建阅读社区，呼朋引伴，缔结阅读共同体。在过去读书会以线下线上社群存在，本质还是“熟人社交”，但通过搜索引擎和推荐引擎，可以建立云端读书会；过去的读书互动，想要实现多对多沟通交流，只能通过线下，时间成本较高，效果有限，但现在直

14、播弹幕、网络评论，每个人的直播间和短视频都是一个读书会场。读者可以借力于新媒介技术，实现线上与线下的“超链接”，“破圈”开展大圈层的读书活动和阅读行动。比如，近日，抖音、今日头条联合人民日报新媒体、北京大学出版社、当当网、东方出版社、读客经典、果麦文化、人民文学出版社、十点读书、新经典、新星出版社、中华书局、中国人民大学出版社、中信出版集团、99读书人等24家文化机构，启动了一场声势浩大的“都来读书”全民阅读计划。这一阅读计划借力智能推荐、智能搜索等技术，让“知心”的技术为广众化的阅读进行精准导航，从而能让读者在知识和资讯的瀚海中，能找到自己心仪的小岛。与此同时，我们还须有所拒绝，有所抵抗。互

15、联网创造了知识的奇迹，同时也产生很多知识“废气”。鱼龙混杂的信息汇聚在一起，形成海量的“大数据”，这远远超出人们的消化极限。在这种情况下，人们只能流于形式，以浮皮潦草的“浅阅读”来应对生生不息的信息之流。一个仅靠眼球追逐信息的共同体是走不远的。不能信马由缰，任由注意力漫游，目力所及处，即是阅读的取景框。这种不自觉的、跟着感觉走的阅读方式，可以时而有之，但不能成为常态。阅读不是一种消遣，而是一种通往心智成熟的有效方式，一种艰难却值得为之努力的精神长成。马克鲍尔莱恩有言：“在网络中可以养成一种识读能力，它能加快沟通的速度，同时促使每个人的措辞和风格趋于同质化。但这些能力无益于习得知识；无益于形成别

16、具一格的语言特征和行文方式；无益于获取持久连续的推理能力；无益于培养洞若观火的解读能力。”我们只有在海量信息中寻求有价值的信息，并用我们的大脑机器对其进行深加工，产生一种高附加值的知识，才是网络阅读正确的打开方式。（：张涛甫。有删改）12、下列关于原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”就是当下互联网语境下的知识景观。B.指出“在互联网语境下断然与数字阅读绝缘是不明智的，意在提醒读者正确对待“流量”阅读，不能“一刀切。C.文章引用马克鲍尔莱恩的话，有力论证了“阅读不是一种消遣，而是种通往心智成熟的有效方式，一种艰难却值得为之努力的精神成长”观点，增

17、强了说服力。D.树立了与时代积极互动的理念，既有对当下“流量”时代阅读到了“临界时刻”现状的冷静分析，又有对该阅读现状隐隐的担忧。13、通览全文，简要概括本文的中心论点。（3分）14、文章第（4）段主要运用了哪两种论证方法，分别有什么作用？请结合具体内容进行分析。（4分）15、结合文章和链接材料一，谈谈你对材料二“一般人”所持观点的看法。（3分）链接材料一：在网上浸淫日久，人们的注意力被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料，体验的是点点滴滴短暂的快感。习惯于网络阅读的人，其思维方式也被碎片化、颗粒化、浅表化了，长此以往，人们应有的深度观照和思考能力会慢慢退化。链接材料二：一般人认

18、为，由于可以便捷地从网上取得信息，个人学习的记忆工作不再必须，或者至少不那么必须了。内容复杂的大部头著作已经成为“乏味的老书”，古老经典著作与读者的那种单向、静态联系已经过时了，不适用于互联网时代的知识互动与共构。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）（一）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林

19、阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（二）嘉祐二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉丰草，听山流之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，不动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵

20、者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。（节选自欧阳修浮槎山水记）羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。16、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A往来而不绝者绝?多生怪柏（三峡）B.滁人游也皆若空游无所依（小石潭记）C.太守归而宾客从也吾谁与归（岳阳楼记）D.游人去而禽鸟乐也乃记之而去（小石潭记）17、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。18、两文都在

21、写“乐”，语段(一)主要侧重于写滁人的宴酣之乐与的，语段（二）主要侧重于写李侯的。（2分）19、两文最后一段运用了哪种手法来写“乐”？试做简要分析。（4分）读下面的古诗，完成2021题。（4分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20、这首诗中诗人的情感有何变化？请简要概括。（2分）21、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?（2分）四、作文（50分）22、阅读下面的文字，任选一题作文。（50分）

22、知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识可以记录、传递，作为人类共同资产不断积累，知识的价值判断标准在于实用性。智慧是人类所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、文化等多种能力。知识是一种记忆，而智慧可改变人的生活方式和生命状态。智能，是智力和能力的总称。智能化逐渐渗透到各行各业以及我们生活中的方方面面。智能电视、智能手机等相继崛起；在互联网技术深入应用的基础上，出现了“智能”。近年出现的智慧屏、智慧手表、智慧音箱等，给人们提供了更多方便。（1）题目:那一次，我认识到的力量要求:请从“知识”“智慧”两

23、个词语中任选一个，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名，地名。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对知识或智慧的思考和认识。新乡市20202021学年上学期九年级期中语文试题卷参考答案1、C2、D3、D解析：A.当务之急：当前急切应办的要事。和“迅速”运用重复。故A不合题意。B.断章取义：引用别人的诗文或谈话，只截取其片断而不顾全文和原意，褒贬误用。C.浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学。这里与语境不符。故C不合题意。D.柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的

24、春天景象。也比喻在困难中遇到转机。4、B5、（1）溪云初起日沉阁（2）肯将衰朽惜残年（3）浮光跃金静影沉璧（4）沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春人有悲欢离合，月有阴晴圆缺6、（1）A。（1分）A句诗句整齐，充满着积极向上的情感，表达自己对土地的深情。符合艾青归来后诗歌创作的特点。故选A。（3分）本题考查学生把握艾青诗歌特点的能力。1978年以后，经过二十年的沉寂，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。（2）(4分)示例一:卢俊义。吴用扮成算命先生，利用卢俊义想避“血光之灾”的心理，劝其外出避难，并让卢俊义在家中墙上写下四句针歌，其中暗藏“卢俊义反”

25、四个字。卢俊义外出避难烧香观景，途经染山泊，被众好汉围住，经过一番打斗逃至船上，被张顺等打翻船落入水中后上梁山。示例二:徐宁。汤隆说破连环马需要徐宁上山，吴用使时迁盗取徐宁的祖传宝贝雁翎锁子甲，转与戴宗拿上架山。汤隆假装和徐宁、时迁追赶盗甲之人，碰上乐和赶车，一起上车。乐和用麻药麻翻徐宁，带上梁山，让他教习钩镰枪法。7、(2分)（1）材料一：家书具有思家怀乡，寄托情感的作用。材料二：曾经在中国人的家庭关系中起着重要作用的家书近些年再一次引起人们的关注。（2）(4分)示例：该图主体部分像一座房子。图的最上方是艺术处理的“人”字。“人”字的一撇一捺，造型像房檐。“人”字下面，分左右结构。左边既像艺

26、术化的一面墙和弯曲回家的小路，又像中国传统书写用的毛笔和点点墨迹。右边是竖排的“YIFENGJIASHU”大写汉语拼音和“一封家书”四个汉字。这幅构图把具有中国特点的家、书法、信有机的组合在一起。表达了家书与家庭的关系。（3）(2分)示例：在学习、生活等方面有困惑需要解决时适合用家书交流。因为家书这种形式能让父母心平气和，有针对性地解决实际问题，并能在其中享受浓浓的亲情。8、(4分)摔碎泥塑，告知真相?用假钞，买泥塑(或：买泥塑，急离开)(每空2分，意合即可)9、(4分)景物描写(或：环境描写)。(1分)借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃(1分)的愉悦心情(2分)。10、(4分)

27、第段：谎言被揭穿后感到尴尬。第段：泥塑被摔碎后感到气愤。第?段：获真诚赔偿后感到羞愧。(每点2分，言之成理即可)11、(4分)表层含义：老人用真品赔偿次品(1分)，“我”用真钞赔偿假钞(1分)。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。(2分)12、(2分)C13、(3分)在“流量时代，面对芜杂的资讯洪流，须有所从.有所拒，在海量信息中寻求有价值的信息。并用我们的大脑机器对其进行深加工.产生一种高附加值的知识。14.(4分)对比论证:将过去读书会和云端读书会、过去的读书互动和直播弹幕、网络评论等形成鲜明对比，突出论证了对网络媒介有所从的观点.举例论证:列举抖音、今日头条联合24家文化机构启动了“都来读书”全民阅读计划的事例，具体有力地论