部编人教版四年级下册语文 第24课 黄继光 教学课件

1、部编版四年级下册小学语文第24课 黄继光黄继光雕像 从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？现在就让我们一起走进英雄的故事。1.会认本课5个生字理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者通过对人物的语言和动作描写表现人物品质的方式。（重点）4.了解黄继光的英雄事迹，体会英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。（重点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示冰 倒 战 次 毁 胸我会认 y l cu tng役屡摧膛雹bo yn晕奴役横征苛役 y役 战役屡屡屡战屡

2、败l屡屡次摧残坚不可摧 cu摧 摧毁滑膛膛目结舌tng膛 胸膛下雹子雹子 bo雹冰雹眩晕晕厥yn晕晕倒【匍匐】【突击】【艰巨】【惊天动地】困难而繁重。 形容声音特别响亮。 爬行。集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 本文叙述了上甘岭战役中黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的身体堵住敌人枪口的英雄事迹黄继光在战斗中表现了怎样的英雄气概？ 找出文中描写敌人子弹的句子，感受一下作者这样写有什么好处？讨论交流： 全文三次描写敌人的子弹，运用了比喻的修辞手法，分别把敌人的子弹比作雨

3、点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越猛烈，烘托了黄继光英勇顽强的精神。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了。黄继光的豪迈的誓言体现了什么？ 体现他对祖国和人民的热爱以及完成任务的信心和决心。 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 连用三个感叹号既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。“突然站起来”“暴风雨”突出了黄继光顶天立地的光辉形象。黄继光在

4、敌人的枪林弹雨中两次站起来体现了什么？两次站起来体现了黄继光对敌人的仇恨和他同敌人血拼到底的决心。尤其第二次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。 天快亮了，规定的时间马上到了，营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！ “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 “惊天动地”说明黄继光的大无畏精神极大地鼓舞了战士们，写出了战士们的勇猛和对敌人的仇恨。“像海涛一样”运用比喻修辞手法，写出了战士们勇往直前，势不可挡的力量。接到命令 起因 挺身而出 经过壮烈牺牲 高潮 战斗胜利 结果黄继光战斗英雄英勇献身本文叙述了

5、在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。 本文按事情发展顺序，步步展开故事情节。渲染激烈、残酷的战斗场面，衬托黄继光为了战斗的胜利，把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概。充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。课堂小结 说说读了本文你有什么感受？读了本文， 我们可以感受到黄继光勇挑重担，奋不顾身、视死如归的战斗英雄的光辉形象。同时也能感受到黄继光深深的爱国热情。主题延伸：解放战争时期，王震指挥西北野战军第一兵团转战西北战场。胡宗南的主力被基本消灭后，他又指挥部队，

6、发起了凌厉的攻势，打得敌人节节败退。在占领马匪的驻地青海省豁镇的当天晚上，王震和司令部作战科的同志，同住马家公馆的会客室。当王震检查完部队宿营情况，回到这个会客室休息时，发现作战科的同志全部睡在地板上，房间内仅有的一张光板床上铺着自己的行李，便马上走到床边，说了句:“这是谁干的好事！”动手就把自己的行李往地下铺。大家见了，忙上前劝阻，说:“还是司令员睡在床上好，地下这么挤，空着床干什么？” 特殊的命令王震听了，觉得此话说得有一定道理。于是，他朝作战科的同志看了看，果断地点名让一位姓陈的参谋把行李搬到床上，自己睡在地下。陈参谋哪里肯搬，非坚持让司令员睡在床上不可。见用商量的口吻不能解决问题，王震当即板起面孔，严肃地下了一道风趣的命令:“我王胡子命令，让作战科陈参谋睡床，不得违抗！”“太不应该了，司令员怎么能下这样的命令啊！”但命令终归是命令，这是一定要执行的。无奈，陈参谋只好一边喃喃自语，一边很勉强地把自己的铺盖往床上搬。看到陈参谋如此神态，王震笑了，接着便向他补充起下这道命令的理由:“我们进军大西北