大班2021-2022第二学期班务计划公开课

1、大（4）班20212022学年第二学期班级学期计划上学期情况分析.本学期班级1名幼儿转园，本学期的来园幼儿人数较为稳定，园部在一日活 动在保证平安、健康的前提下有序开展主题活动。.每周安排诺干次高品质户外体育游 健戏活动，幼儿能自觉遵守户外活动规那么。.能利用多种活动开展身体平衡和协 康调能力。.学习控制、调整自己的情绪。.知道必要的卫生保健知识，注意生活 环境卫生。.积极参加体育活动，提高身体承受气 温变化的适应力，动作自然、协调。这学期领域目标1.能随着活动的需要，转换情绪和注意。2保证一定的户外活动时间，提高适应季 节变化的能力，活动中，能根据自身冷热 增减衣服。.增加与篮球的接触机会，

2、控球能力提 高，能连续拍球。4,能主动参加体育活动，提高幼儿双脚连 续跳、跑跳等能力，能快跑25米左右。.具备基本的平安知识和自我保护意识， 能自觉遵守基本的平安规那么和交通规那么， 知道一些基本的防灾知识。.能主动保护眼睛，不在光线过强或过暗 的地方看书，连续看电视等不超过30分 钟。L在一日活动中，培养幼儿能有意识地 听与自己有关的信息，能结合情境感受 到不同的语气、语调所表达的不同意 思。.会用绘画方式自制图书，初步了解书 的构成，会修补图书。.通过设计图书分类标志，按照图书种 类进行分类整理。.能够有顺序地看图书，喜欢与同伴交 流图书地主要内容，喜欢看电视、听广 播，并乐意将熟悉的内容

3、与同伴进行交 流。.别人讲话时能积极主动地回应，并能根 据谈话对象和需要，调整说话的语气。.愿意与他人讨论问题，敢于在众人面前 用有序、连贯、清楚的口齿讲述事情。.能专注地阅读图书，能说出所阅读的幼 儿文学作品的主要内容，并对图书和故事 的有关内容进行讨论。.会正确书写自己的名字，写画时能保持 正确的书写姿势。.对看过的图书，听过的故事能说出自己 的看法。社会.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触 与自己生活有关的社会工作人员，了解 它们的职业与自己的关系，尊重它们的.活动时能与同伴分工合作，遇到困难 育Lig克服，与同伴发生冲突时能自己 协商解决。.乐意接受成人的指令，完成力所能及 的任务。.理

4、解规那么的意义，能与同伴协商制定 游戏和活动规那么。.知道国家一重大成就，爱祖国，为自 己是中国人感到自豪。,能主动发起活动或在活动中出主意、想 方法。.通过“学习雷锋”等活动，了解并尊重 为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成 果，并尝试主动承当任务，遇到困难能够 坚持而不轻易求助。.对小学生活有好奇和向往。.能礼貌地与人交往，并能关注到他人情 绪和需要，能给予力所能及的帮助。.通过主题活动绿野仙踪，知道保护 身边的环境，注意节约资源的重要性。科学.对周围的科学现象感兴趣，有好奇心。.感知并了解季刃变化的周期性，知道 变化的顺序。.会用适当的方式表达自己的探索过 程。.学习使用比拟、分类、排序

5、、测量等 方法。.关心周围环境，保护动、植物，有良 好的环保意识。.能经常动手动脑，寻找问题的答案，在 探索中，有所发现时能感到幸福和满足。 能通过观察、比拟与分析，发现并描述不 同种类物体的特征或某个事物前后的变 化。.在种植活动中，不断观察探索，并对自 己的发现感到兴奋和满足。.能在成人的帮助下，制定简单的调查计 划并执行。.能用常见的几何形体有创意地拼搭和 画出物体的造型。.能探索并发现常见的物理现象产生的 条件或影响因素。.能通过实物操作或其他方法进行10以 内的加减运算。艺术L乐于收集美的物品，或向别人介绍所 发现的美的事物。.学习用自然的声音较有表情地唱歌， 能完整地唱几首歌曲。.

6、喜欢模仿创编歌曲和动作，喜欢随音 乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做 游戏。.学习集体艺术活动的规那么，体验集体 艺术活动的乐趣。.艺术活动中能与他人互相配合，也能独 立完成。.积极参与艺术活动，有自己比拟喜欢的 活动形式；艺术欣赏时常常用表情、动作、 语言等方式表达自己的理解。.能用基本准确的节奏和音调唱歌。.能用自己制作的美术作品布置环境、梅 花生活。.能自编自演故事，并为表演选择和搭配 简单的服饰、道具或布景。生活活L创设清洁、舒适的环境，让幼儿在一 个干净卫生的气氛下游戏、生活，注重 班中的各项卫生工作，包括室内卫生清 洁消毒及对孩子个人卫生情况的关注， 勤洗手，使用自己的水杯、毛巾，

7、每天 晨检，尽量让幼儿在每日的饮食起居1.有自我责任意识，能积极主动地完成口 头作业。2,能用正确的“七步洗手法”，搓洗双手。3,注重个人卫生，勤俭指甲，勤换衣物。4.学会整理自己的物品，有序地进行区域 及教学活动，增强自理意识和自理能力。中，得到细微的养护照顾，身心得到良 好的开展。2.平安方面,提高幼儿的自我保护意识, 指导基本的自我保护知识，了解基本的 交通规那么，指导学习避开日常生活中的 电、火、车辆等不平安因素，通过园部 防震、防火等演习活动，提升在危险情 境下自救的能力，注意个体差异，鼓励 个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加 活动。中，得到细微的养护照顾，身心得到良 好的开展。2.

8、平安方面,提高幼儿的自我保护意识, 指导基本的自我保护知识，了解基本的 交通规那么，指导学习避开日常生活中的 电、火、车辆等不平安因素，通过园部 防震、防火等演习活动，提升在危险情 境下自救的能力，注意个体差异，鼓励 个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加 活动。.学习与自身生活密切相关的简单劳动 技能，增强生活常识。.知道不乱扔纸屑、果皮，发现地上有纸 屑能自觉拾放到垃圾箱内，并及时洗手。（-）生活常规方面：.结合生活环节，提高幼儿生活自理能力：（1）能自主将脱下来的衣物折叠整理好，进入午睡室会轻声走路，上下床不影响别人。（2）大小便后能自主整理衣裤，会按次序盥洗，人多时能排队等待，做到不推 不

9、挤。洗手时，能自主将袖子卷起，再打湿双手，轻擦肥皂，正确使用“七步洗手 法”搓洗双手，冲洗结束，会将手上的水甩在水池中，再用毛巾擦干双手。（3）会正确使用和收放餐盘、勺子等餐具。能安静进餐，不挑食、不剩饭菜， 懂得爱惜粮食，吃饭时不吧唧嘴，最后一口食物咽下后再离开小椅子。进餐时，保 持桌面卫生。餐后，会正确漱口、擦嘴。（4）知道随渴随喝，能喝足量的水。本 学 期 工作 重 点.学会整理自己的物品，有序地进行区域增强自理意识和自我管理能力：（1）遵守游戏规那么，学会自己按规那么进行相应的活动。（2）游戏中学会与他人协商、合作，共同完成事情，共同提供成果。（3）正确使用玩具，知道保护玩具，不小心损

10、坏玩具也应及时和老师汇报，主 动承当错误。（二）教学管理方面：.根据3-6岁儿童学习与开展指南为教育指导纲领，根据园务工作计划，扎扎 实实开展五大领域教学活动，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规 教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在 体、智、德、美等诸方面得到全面的开展；2,认真研读主题，阅读蓝本教材，思考主题活动在日常生活活动中的渗透和运用， 重点开展主题活动：绿野仙踪、走近小学、再见了，幼儿园、我们的动物 朋友、小书迷及班本化生成主题活动等，创设相应的主题教育环境，认真开展 主题教学活动，并进行反思调整。根据本班幼儿的特点，选择适合幼儿开展的

11、具体 活动和区域活动，使每个孩子都能得到有效开展。每月投放与月主题相关的、以幼 儿为主体生成的班本区域材料，合理指导幼儿的区域游戏，评价幼儿在区域活动中 的行为。.一学期创设两个精品主题墙，呈现其主要脉络走向，展现出幼儿活动脉络走向痕迹。.开展线上家长会，线上家访活动，让家长更全面地了解幼儿园的活动及幼儿的发 展情况，并配合幼儿园做好相应工作。（二）平安工作方面：.在主题教学、生活学习上加强平安知识教育渗透，提高幼儿的自我保护意识，指 导基本的自我保护知识，了解基本的交通规那么，指导学习避开日常生活中的电、火、 车辆等不平安因素，学习防溺水知识；通过园部防震、防火等演习活动，提升在危 险情境下

12、自救的能力，注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加 活动。.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，做好卫生保健 工作。.日常时刻关注幼儿精神状态，发现情况及时报告园医。班 级 管 理（从 教 师 层 面 来 讲）家 长 管 理.经常与家长进行沟通，及时反应幼儿在园情况，同时从交谈中了解幼儿在 家情况，对大多数为祖辈带孩子的家长及时电访或家访。.调整家长会的组织形式和内容，帮助家长树立正确教育观念，认识到学前 期是为期三年的幼小衔接。.在日常生活中配合教师引导幼儿养成良好的卫生和生活习惯，并注重幼儿 自理能力的培养。生 活 管理.定期进行室内外清洁、消毒工作，并且每天早上做好通风、开窗、紫外线 消毒的工作。.提醒幼儿多喝开水，养成不挑食的好习惯，在每天