部编版八年级下册语文第24课《唐诗三首》课件

1、唐诗三首第一课时作者简介 杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老、杜少陵、杜工部等，唐代著名诗人，世称“诗圣”，生活在安史之乱（唐朝由盛转衰）时期的现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别)。创作背景 唐肃宗乾元元年(758)冬末（安史之乱时期），杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺（y）城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到

2、的都是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，石壕吏因构思巧妙、情节生动而流传最广。朗读诗歌 暮投/石壕 (ho) /村，有吏（l）/夜/捉人。老翁/逾(y)墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一(y)何/怒！妇啼(t)/一何 /苦！ 听妇/前/致词：三男/邺（y）城/戍。一男/附(f)书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长(chng)/已(y)矣！室中/更(gng)/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪(y)/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。 夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽(y)。天明/登/前途，独与/老翁/

3、别。 日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。 差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。 我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。” 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。理解诗意感知

4、诗歌1、诗歌第一段交代了哪些信息？暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。时间：夜地点：石壕村人物：作者、差役、老翁、老妇主要事件：有吏夜捉人2、由第1段可得知当时的社会环境状况如何？结合具体词句分析。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。诗歌精讲“暮投”：动荡不安、兵荒马乱的社会现象。“夜捉人”：“夜”说明官吏趁机突袭，用“捉人”而不说“征兵”，已寓揭露、批判之意。“老翁逾墙走，老妇出门看”：战争残酷，人民深受其害。3、本诗的哪两句总领全诗？吏 呼 一 何 怒 ！ 妇 啼 一 何 苦 ！赏析：吏和妇出场的态度和反应形成对比，突出了吏的愤怒凶狠和妇的无比痛苦，两者是因果关系。

5、两个“一何”起强调作用，连用两个感叹号加强语气。4、阅读第3段，思考老妇的”苦“表现在哪些方面？ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。4、阅读第3段，思考老妇的”苦“表现在哪些方面？（1）饱受战乱之苦。（2）家境贫寒之苦。（3）被迫服役之苦。三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。5、写“致词”内容的十三句诗，多次换韵，表现出多次转折，暗示了县吏的多次“怒呼”、逼问，这是一种“藏问于答”的手法。将

6、下面县吏的逼问内容补充完整。（以现代汉语形式）老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！你家男人哪里去了？快交出来！难道你家里再也没有别人了！快交出来！老妪：室中更无人，惟有乳下孙。 孩子母亲呢？快把她交出来！老妪：有孙母未去，出入无完裙。都不管！今天必须交出个人来！老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。县吏：县吏：县吏：县吏：夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。6、品读诗歌最后一段。（1）“夜久”，反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程。（2）“如闻”，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方面也显示诗人以关切的心情

7、倾耳细听，通夜未能入睡。（3）“天明登前途，独与老翁别”，暗示老妇被带走，体现战争的残酷。7、本诗表达了作者怎样的思想情感？这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给大民带来了巨大的灾难而深感悲痛。第二课时创作背景 杜甫43岁的时候，爆发了安史之乱。这是一场民族大灾难。杜甫和人民一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”用诗歌写成的历史。公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到了成都，在成

8、都西郊的浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋，总算暂时结束了颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。两年后的一个秋天，一场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中度过了一个难堪的不眠之夜。此情此景，杜甫感慨万端，写下了茅屋为秋风所破歌这首不朽的诗篇。朗读诗歌 八月/秋高/风怒号(ho)，卷我/屋上/三重(chng)茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥(jun)/长(chng)林梢(sho)，下者/飘转/沉塘坳(o)。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚(y)杖/自叹息。 俄顷(qng)/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾(qn)/多年/冷

9、似铁，娇儿/恶()卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧(sng)乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦( sh)/千万间，大庇(b)/天下/寒士/俱欢颜！风雨/不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀/见此屋，吾(w)庐/独破/受冻/死亦足！理解诗意 八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 一会儿风停了，天空

10、中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的；孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！释题“为所”是一个被动句式。茅屋被风吹破，风卷走了屋上的茅草。全诗写风卷茅草，雨夜难眠等情景，以及由此产生的联想。茅屋为秋

11、风所破歌歌，“放情长言，杂而无方者曰歌”，是乐府诗的一种体裁。诗歌精讲(一)研读赏析第一节诗1、作者是如何描写秋风的？运用拟人，“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。“吹”字不能写出风的力度；“掀”似乎又表现不出茅草的动态。追问：将“卷”改为“吹”或“掀”怎么样？ 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 2、后面的动词有哪些？用法有什么好处？后面还有“飞”、“洒”、“挂”、“飘转”、“沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感画面。3、给此段加一个什么小标题（4至6字）好呢？秋风破屋。(二)研读赏析第二节诗1、茅草被一群儿童抱走了，孩子们为什么要抱走茅草？ 南村群

12、童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧。当然也不排除调皮成分，但是也有更深层原因譬如社会现实。2、“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。3、给此段加一个什么小标题好呢？群童抱茅。(三)研读赏析第三节诗 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 1、看看第三节诗中，哪些词语用得好，找出来大家赏析一下。（2)“雨脚如麻”的“麻

13、”字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。2、给此段加一个什么小标题好呢？夜雨湿屋。（1）冷似铁”中的“铁”字说明被子很破旧，很脏长期颠沛流离，没有时间洗，或者没有钱买，只有一床被子，没法拆洗；很冷，很硬，并且还破了，这说明杜甫的生活很困窘。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(四)研读赏析第四节诗1、漫漫长夜，诗人在想些什么呢？2、由此可见杜甫是怎样的一个人呢？3、给此段加一个什么小标题好呢？忧国忧民祈求广厦。知人论世1、读书壮游时期玄宗开元十九年(731)至天宝四年（745）会当凌绝顶，一览众山小。望岳青年豪气凌云霄中年辗转凝苦辛2

14、、困守长安时期天宝五年(746)至十四年(755)朝扣富儿门，暮随肥马尘。奉赠韦左丞丈二十二韵朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五百字所愧为人父，无食致夭折。自京赴奉先县咏怀五百字3、陷贼与为官时期肃宗至德元年(756)至乾元二年(759)积尸草木腥，流血川原丹。垂老别平生所娇儿，颜色白胜雪。见耶背面啼，垢腻脚不袜。北征山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。焉得附书与我军，忍待明年莫仓卒。悲青坂晚年漂泊类转蓬4、漂泊西南时期肃宗上元元年(760)至代宗大历五年(770)亲朋无一字，老病有孤舟。登岳阳楼艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高忧国忧民奉赠韦左丞丈二十二韵：致君尧舜上，再使风俗淳。（辅

15、助皇帝成为尧舜那样的贤明君主，使政通人和、风俗淳厚。）自京赴奉先县咏怀五百字：穷年忧黎元，叹息肠内热。（一年到头，都为老百姓发愁、叹息，想到他们的苦难，心里像火烧似的焦急。） 自京赴奉先县咏怀五百字：葵藿倾太阳，物性固莫夺。（可是连葵藿的叶子都朝着太阳，我这忠诚的天性，又怎能轻易改掉！） 杜甫在这首诗里不是单纯地写自身之苦，而是通过个人的不幸来反映时代的不幸。在这狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗人推己及人，忧国忧民的思想跃然纸上，深深地打动了一代又一代的读者。探究升华饱含爱国之情的语句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 屈原先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹死去元知万事空，但悲不见九州同。陆游位卑

16、未敢忘忧国。 陆游天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同我以我血荐轩辕。 鲁迅为中华之崛起而读书。 周恩来第三课时卖 炭 翁白居易作者简介 白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，世称“李杜白”。白居易与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 讽喻诗是白居易最为看重的一类诗歌，是为民而作的诗歌，体现了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作精神。讽喻诗的特点是从不同角度揭露社会的黑暗，抨击官僚残害人民的罪行，同情被压迫的人民。题解 卖炭翁一诗原来在题下用小序“苦宫市也”直接点明了本诗的讽刺目的

17、：“宫市给人民带来了苦难”，来反映人民疾苦，揭露批判弊政。了解“宫市” 从字面上理解，“宫”是皇宫，“市”是买、采购的意思，所谓“宫市”，是指皇宫里需要的物品派宦官到市场上去购买。派出去的宦官，就叫“宫使”，即皇帝的使者。 本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，但到中唐时期，宦官专权、横行无忌，连这种采购权也被他们抓去了，宦官这种角色以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品，还能搞公平交易吗？来看一些史书记载。（1）旧唐书张建封传：时宦者主宫中市买，谓之“宫市”。率用值百钱物，买人值数千物，仍索进奉门户及脚价银。人将物诣市，至有空手而归者。名为“宫市”，其实夺之（2）资治通鉴：“多以红紫染故衣、败

18、缯（zng），尺寸裂而给之。” 这就是白居易创作卖炭翁的时代背景，作为一个正直的知识分子，他对这种现象深恶痛绝，拿起了笔，无情而深刻地揭露和批判了宫市害民的社会现象：劳动者劳而不得，统治者不劳而得，甚至是疯狂掠夺。而中唐时宫市害民的现象，也正由于白居易塑造了可怜的卖炭翁形象，千百年后仍然普遍为人们了解。 卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓(bn)苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳(chng)/口中食。可怜身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗(nin)冰辙(zh)。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。 翩翩两骑(j)/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文

19、书/口称敕(ch)，回车叱(ch)牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jing)/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系(x)向牛头/充炭直。朗读诗歌有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却

20、说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。理解诗意感知文本1、悟读品味：诗歌主要讲述了一个什么故事？讲了一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空的故事。2、全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？烧炭运炭卖炭（炭被掠夺）诗歌精讲烧炭1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？地点是在长安附近的终南山上。也为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。2、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁？ 卖炭翁，伐薪烧炭南山中

21、。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。外貌描写。“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”（灰白色），指头发耳边鬓角的颜色。“烟 火色“十指黑”说明烧炭艰辛，刻画出老人悲苦的形象。3、“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”说明了什么？设问，说明老人艰辛烧炭，为的只是维持活下去的最低水准，即温饱而已。4、“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这句从什么角度刻画卖炭翁？心理描写。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。运炭夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。2、“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”这一句哪几个字写出了运炭的艰辛？“困“饥”“歇”三个字准确地写出了运炭的艰辛，刻画出一位蓬头垢面、老态龙钟、饥寒交迫的老人形象。1、“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。”加红色词语说明了什么？“一尺雪”说明雪大，路必难行。“晓驾”说明卖炭心切。“辗冰辙”说明炭重雪深，冰冻路滑道难走，车速必然很慢。炭被掠夺1、“翩翩”一词写出了他们什么样的情态？ 翩翩两骑来是谁？黄衣