2022医学课件因介词导致的病句分析

1、因介词原因而造成的病句浅析 高三语文组 张佥第一页，共二十三页。一、句首介词 介词一般跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。 因为在句首使用介词,介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语,导致句子缺主语.因此在看到介词时,如:在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。3某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、根底写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。第二页，共二十三页。例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习或“我两者之一为主语，另外一个与介词一

2、起构成介宾短语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的表现。根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首特别是连续两句有介词，通常就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。 例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理 ，也可改为“通过这次学习，使我懂得了许多道理。第三页，共二十三页。二、主介错位 主语和某些介词(如“通过、“根据、“当等)错换了位置即主介错位。主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。第四页，共二十三页。例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。 上面这两个例句

3、都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。例2删去介词“根据,“田间试验就恢复成主语。 由此可记住一个规那么：在使用“通过、“经过、“关于、“对于、“当等介词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。第五页，共二十三页。 主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其照应的谓语，从而造成缺谓语的语病。例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧?西游记?终于与观众见面了。“经过这个介词把它自己的主语“

4、剧组全体人员给漏在了自己的“势力范围之外，二者应颠倒一下位置。第六页，共二十三页。 主介错位中的修改要谨慎，否那么容易产生新的语病。例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。 例4中“由于跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能之前加“他。此句如果只简单调换句首介词“由于与“曹雪芹的位置，句子还是病句，属缺介词的类型，后面还将提及。因此修改病句一定要反复读，不然就会产生新问题。第七页，共二十三页。 介词位置不当的另一种特殊情况是有些介词短语必须提前，要放在主语前面。例5、“神州六号飞船返回舱于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地

5、区平安着陆。第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 例5中的“关于这起震惊世界航天界的大事这个介宾短语不能放在主语之后，应移至“中国四大报纸前或将“关于改为“对于。第八页，共二十三页。三、宾语缺失 因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，由于没有注意到这一点，或因句子成分比较复杂而无视了，往往就造成宾语缺失的问题。第九页，共二十三页。例6、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 介词“以后应有成分与以搭配，可是句中只有“积极进取、不折不挠跟在后面，“积极进取、不折不挠缺了所修饰的中心语，因此造成介词“以缺宾

6、语，应在“不折不挠后加“的精神。 在这一类型病句的区分与修改中，我们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每一个介词，看看是否需要宾语与之照应。第十页，共二十三页。四、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由于无视或句子长，往往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又同形时。第十一页，共二十三页。例7、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 例7中“和字后存在两个宾语，本需要两个介词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介词结构中的介词的问题，应在“和前加介词“对，与“同行

7、构成介宾短语。 第十二页，共二十三页。五、介词搭配 一种情况是介词与后面的照应的内容不搭配。 介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词“在，往往有“上“下与它照应，比方“在抄作业这个问题上“在老师的指挥下。 第十三页，共二十三页。例8、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村根底设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。 介词使用错误，“对与“上不搭配，可将“对改为“在；也可以去掉“上，让“对与“管理构成介宾关系。 第十四页，共二十三页。 还有一种情况是介词使用缺少照应，搭配成分缺失。例9、在校庆八十周年展出的一系列作品，完全是由2004级文科班学生创作的。 介词使用缺少

8、照应。必须在“周年后补上“上字。 第十五页，共二十三页。六、介词错用 介词使用不当还表现在用错介词上，用错介词，造成介词同宾语搭配不当。 第十六页，共二十三页。例10、我们必须跟雷锋同志学习。 此句中的介词“跟使用不当。“跟一般应用在引进一起进行某一动作的对象或平等对象时，比方“你跟我来“我不跟你比等。而此处引进的是学习的对象，应该使用介词“向。这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。“和也有类似的特点第十七页，共二十三页。七、主客倒置 介词的使用还容易造成主客倒置。主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对或“对于的句子里。“与“和两个也会造成主客倒置。 第十八页，共二十三页。例

9、11、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。 例11相比照较复杂，首先要明白一个“对字，按照常理，只能是人对物，或主观对客观；颠倒过来是背理的，因此应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉 第十九页，共二十三页。例12、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 应该是“今年和“去年比较，比较的主体或者需要突出的对象应放在前面。 此类病句容易迷惑人，小心以下陷阱。 第二十页，共二十三页。例13、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广阔人民群众来说，并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。例14、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民来说，是不能容忍的。 这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“来说二字，而且假设把介词短语，即“对于来说抽出来后，前后两局部组织也很流畅，那么主体客体也可以改变位置。 第二十一页，共二十三页。介词多陷阱做题需谨慎第二十二页，共二十三页。