高考语文备考：独具慧眼识漫画-图文转换考点复习课件17张

1、独具慧眼识漫画图文转换考点复习四川省仁寿一中北校区 刘水芳漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、夸张、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺、歌颂或警示的效果。 漫画的构成：标题，画面主体，注释文字漫画类材料的命题形式 漫画题是高考考点图文转换题（图表题、徽标题、漫画题、图片题）下的一个选材角度，是一种综合性、技巧性极强的创新题型。考查学生解读画面信息，分析问题，并将画面信息表达成文字的一种能力。 它具体又分为描述画面、揭示寓意、拟写标题、拟写公益广告、漫画作文五种题型。分值简答题6分，作文60分。（山东高考）请描述下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意，不超过5

2、5字。（6分）高考评分标准：画面中，一个女子正在用水壶接水，水龙头开到最大，流出的几滴水成“SOS”状。（4分） 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。（2分）（安徽高考）观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（6分）高考评分标准：该漫画标题为等待，（1分）画面里有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。（2分）而岸上有一群记者，扛着摄像机，拿着话筒，在等着拍摄救援的场面。（3分）三、漫画解读方法总结： 1、认真审读题干，勾画、解读关键词，明确答题方向。（描述画面、揭示寓意、拟写标题、拟写公益广告）2、仔细观察画面，清点画面构成要素，把握画面主体信息。 从整体入手，观察画

3、面上画的是什么，像什么。 从局部入手，看每个构成要素是什么，像什么。 关注漫画有无标题及其他注释文字，借助标题或注释文字弄清漫画的主体或者主题。 注意背景与人物的关系，注意人物的服饰、动作、表情。 3、快速对接现实，类比联想，挖掘画面寓意。将漫画主体与现实生活对应，看漫画与现实社会的哪种现象有关，看该漫画是要颂扬，是要讽刺，还是要警示人们什么。4、根据题干要求规范表述答案。练习1、仔细观察下面漫画依法了之，说明漫画内容并揭示其寓意。（6分）高考评分标准： 这幅漫画题目为依法了之，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断的蟹钳，得意洋洋地走了。（3分）而那只被处

4、罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。 (1分)寓意：漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示人们：对违法乱纪者，必须加大处罚力度（严厉打击），做到斩草除根。(1分)练习2、说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（6分）高考评分标准：画面中，一男子坐在方凳上，露出臀部，左手拿着一个没有针头的注射器作出给自己打针的样子，注射器旁有“自我批评”的字样。（5分）寓意：作自我批评不能只做做样子，不痛不痒。（1分）Speaker nam e and title 从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需

5、要足够的空间 ” 大树底下好乘凉?从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩 ” 练习3.观察下面这幅漫画，拟写一个标题。组织答案时注意事项：描述画面题，按照合理顺序（由外到内，从左到右，由主到次，由上到下）对画面的构成要素做详细描述。揭示寓意题，注意由表及里，由实到虚，由漫画到现实，挖掘漫画寓意。表（漫画画面）-里（画面背后隐含的东西），实（漫画主体）-虚（现实生活中某种现象）。 对于描述画面并揭示寓意题，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。拟标题和拟写公益广告题，关注漫画的主体是什么，在干什么，事件反映了什么问题，揣摩漫画要揭示什么，讽刺什么，警示什么。围绕漫画的主体或主题拟加标题或广告语。 描述画面说明性语言描述性语言， 揭示寓意议论性语言。 拟写标题概括性语言， 拟写公益广告提醒、警示性语言。【巩固练习】1、请简要说明这幅漫画的内容。(40字以内) 2、根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内)【参考答