小学语文人教四年级上册（统编）第三单元-9.暮江吟

1、 9古诗三首导学案 暮江吟【自主学习】学习目标：1.会认“暮，吟，瑟”三个生字，会写“暮，吟”两个生字。2.能朗读背诵暮江吟。3.能借助注释及相关资料理解诗句意思。能通过诗歌想象画面，体会诗歌表达的感情。学习重点难点：1.理解诗句意思，有感情地朗读背诵古诗。2.形象诗歌所描绘的情景，体会诗人轻松愉快的心情。学习任务：1.把带拼音的词语拼读两遍，再盖住拼音读一读，写一写“暮、吟”两个字。 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 11(m),暮)江 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 11(yn),吟) EQ * jc0 *

2、Font:宋体 * hps24 o ad(s up 11(s),瑟) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 11(s),瑟) 暮： 吟： 把本首古诗都两遍，以下生字容易读错。 3，通过查看注释，理解下面词语意思：暮： 吟： 残阳： 瑟瑟： 可怜： 露： 真珠： 【合作探究】你从诗题“暮江吟”体会到什么？ 2.读一读前两行：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（1）诗中的“铺”能换成“照，洒”吗？为什么？ 你怎样理解“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”？ 读了这两行诗，你的头脑中出现了怎样的画面？ 3.读一读：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）九月初三是什么季节

3、？ “似”是什么意思？“露”和“月”分别代表什么？ 这句是运用了什么修辞手法？ 你是怎样理解这两行诗的？ 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【达标检测】1.选择合适的答案。从题西林壁这首诗中，我们得到的启发是：（ ）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。2.用诗句回答问题。（1）“不识庐山真面目”的原因是： 。（2）暮江吟一诗中含有比喻的诗句是： 。（3）雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： ， 。【知识拓展】读一读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，

4、水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 题西林壁导学单【自主学习】学习目标：能认识“缘”这个生字，会写“题、侧、峰、庐、缘”五个字。2.有感情地朗读、背诵题西林壁。3. 理解诗意，体会诗中所蕴涵的哲理学习重难点：理解诗意，体会诗中所蕴涵的哲理。学习任务：我能认真地把题西林壁这首诗读两遍。我能认读下面的生字，并能正确地书写其中的生字。题目 侧面 山峰 庐山 缘分 3.我能结合注释理解下列词语。题：_ 西林： 题西林壁： 只缘： 不识： 【合作探究】通过反复诵读古诗，我知道“_，_” 这两行诗句描写了庐山的美丽风光。这两行诗

5、的意思是： 我能从“_，_” 两行诗句体会到诗人不能认清庐山真正面目的原因。这两行诗的意思是： 从这首诗中我不仅能感受到庐山的美，而且还能体会到其中蕴含的人生哲理： 4.脍炙人口的古诗名句往往内涵深刻，耐人寻味，我知道了古诗题西林壁中的名句是 ， 。【达标检测】题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。 ， 。1.把这首诗写完整，这首诗的作者是 代诗人 。2.解释词语：题： 缘： 不识： 3.前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 _ 。4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ， 。 5.从题西林壁这首诗中得到的启发是（）A

6、.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。【知识拓展】读一读念奴娇赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。)故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 雪梅导学单【自主学习】学习目标；1.能正确认读“卢、钺、降”等七个生字，会按照笔顺规则书写“降、阁”等6个生字。2.能感情朗读并背

7、诵古诗。3.了解诗句的意思。4.体会诗中所包含深刻哲理。学习重点难点：能感情朗读并背诵古诗，了解诗句的意思。借助注释理解诗句意思，明白人和事物各有长短，就取长补短的道理。学习任务：拼读下面带拼音的词语，然后盖住拼音再读一读。 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(tu),投) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(xin),降) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(so),骚) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(ro),扰

8、) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(xn),逊) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(s),色) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(sh),输) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(xu),血) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(l),卢) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps24 o ad(s up 13(yu),钺)将下面的词语读两遍，并把其中的生字写两

9、遍。投降 阁楼 浪费 必须 逊色 认输 将雪梅这首诗读两遍，注意节奏。根据注释及诗句理解下面词语的意思。降; 骚人； 评章： 阁： 孙： 【合作探究】梅和雪为什么要争春？它们各自有什么特点？ 梅和雪争出高低来了吗？为什么？ 梅雪告诉了我们什么道理？ 【达标检测】1.加点字读音完全正确一组词语是（ ）。 A. 降落伞（xin） 阁楼（） B.萧瑟（sh） 投降（xin） C.骚客（sho） 文章（zhn） D.谦逊（xn）浪费（fi）2、选字组成词语。暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 怜 可 （ ） （ ）诵提 题 问（ ） （ ）高 峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）根据下面的意思写出文中的诗句。梅和雪都认为自