小学语文人教三年级下册第八组-夸父追日教学设计_第1页
小学语文人教三年级下册第八组-夸父追日教学设计_第2页
小学语文人教三年级下册第八组-夸父追日教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、31.夸父追日 高峰小学：吴鑫 课题:人教版上三年级下册第八单元三十一课夸父追日。教学目标：1.了解课文的主要内容。2.交流从故事中得到的收获，增强对中华民族传统文化的积累。教学重点：体会神话传说的神奇。教学难点：从夸父追日这个神话故事中受到坚韧不拔的品德教育。教学用具：教材、教参、课件。课型：新授课。课时：1课时。情景导入：同学们，你们一定知道不少神话故事吧！说说你知道的神话故事吗？说说神话故事带给你的感受。出示夸父的图片，引入课题，师板书课题，那么夸父是怎么追日的？结果又是怎样？让我们一起走进课文。检查预习：出示词语，学生自由读词语。请学生当小老师带着全班同学读。理解少数词语的意思。自由读

2、课文，分小组朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？完成课文内容填空。小组合作探究：课文哪些段落写了夸父为什么要追日？哪些段落写了他是怎么追日的？夸父追到太阳了吗？小组汇报交流：问题一：夸父为什么要去追赶太阳，他心里怎么想的？第一段中画出句子。小组一：每天.充满阳光。我看到了一个（ ）的夸父。问题二：2到5自然段夸父是怎样追日的？留给你怎样的印象？小组二：拿着.两千里。（跑得快）小组三：伏下身子.口渴。（十分口渴）小组四：他还没到大泽.闭上眼睛，夸父遗憾什么？最后夸父“这一抛”抛出了什么？从第五自然段中看出夸父是个怎样的人？（奉献、牺牲）你认为夸父是个失败者吗？从夸父这个神话人物身上，得到了什么启示?5.总结：“夸父追日”的意思。拓展延伸：如果你是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，你有什么想对夸父说的呢？作业布置：完

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论