小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-23 海底世界

1、23 海底世界一、教材分析海底世界是部编版小学语文第六册第七单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。二、学情分析海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。如果我们只是“照本宣科”，那么中低年级的孩子学起来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学重难点，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发学生的学习热情。三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富

2、的地方。3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。四、教学重点难点：1、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。2、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。五、教学资源 多媒体课件六、教学过程：一、谈话导入1、同学们你们见过大海吗？你眼中的大海是什么样的呢？生汇报2、大海是那么壮丽，辽阔，这节课我们就一块潜入海底，去那湛蓝、神秘的世界遨游。齐读课题。3、想知道海底是怎样的吗？让我们第一次潜入海底，自己读读课文，不过注意把字音读准，读通句子；标出段落。(出示ppt1)（二）、初读感知。1、老师陪同大家一块潜入海底，发现了这些宝贝，

3、想与大家分享，复习词语。（ppt2)2、第一次读课文，你们肯定知道了海底究竟是一个怎样的世界，谁能用文中的话来告诉我们吗？生：海底真是个景色奇异，物产丰富的世界！（师板书：景色奇异，物产丰富）（三）、精读课文：、从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？同学们，让我们快快潜入课文中的海底世界去仔细看看吧！（轻声自读课文）、学生汇报，教师点拨（根据学生汇报的内容走）（）“海面上波涛澎湃的时候宁静”A“依然”还可以换什么词来理解。课件理解“波涛澎湃”，B为什么会这样呢？在这一片黑暗的深海里，你还发现了什么？课件出示海底的发光鱼C 听老师读这一段，请大家闭上眼睛想像一下这种奇异的景象。D海面上波涛

4、澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却又有一些星光在闪烁，真是奇妙无穷啊！潜水员们，咱们再潜入神秘的海底去看看，你还发现些什么？（2）“窃窃私语”（声音）A窃窃私语是什么意思？跟你的同桌窃窃私语一下。B动物们在窃窃私语些什么呢？我们用水中听音器来听一听（播放课件）C你们听到各种声音了吗？有的像蜜蜂一样那是动物们在窃窃私语哪！ D自己读一读，注意读出窃窃私语的语气来。指名读，评价。E师生接读。（出示课件）F海底里静中有声，多么奇异啊！潜水员们，你们的发现可真不少，再打开你们的慧眼去看看，你们一定会有更新的发现！（3）动物的活动方式A指名读，其他学生思考：课文介绍了哪几种动物的活动方式？请画出来。（海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类）B他们是怎样活动的？同桌一起读一读再演一演。（课件演示）（5）海底的动物们多么有趣呀！还有哪些潜水员有更新的发现？齐读植物、矿物（5、6段）3、小结可见，海底真是一个景色奇异，物产丰富的世界！其实，海底世界并不止是这些，海底是一个神秘的世界，海洋学家们也在不断地探索、研究，同学