四年级课外阅读兴趣小组活动总结李桂霞

1、Word 四年级课外阅读兴趣小组活动总结李桂霞 学校四班级课外阅读爱好小组活动总结 本学期的阅读爱好小组活动即将告一段落，依据本学期的工作方案和活动开展状况，现进行总结。 阅读是语文教学的重要组成部分，开展阅读爱好小组活动旨在提高同学的阅读水平力量和培育同学对阅读的爱好，拓展同学的学问面和提高同学的综合素养。在活动开展的时候，我们需要有一个良好的教学思维和活动方向。结合本学期的工作，有三点体会： 一、以爱好为基点，乐于知书 俗话说“爱好是最好的老师”。培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动方案，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让同学在外界环境的

2、刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想熟悉，为深化落实课外阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便组织同学参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发同学学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。 二、以品读为支柱，勤于阅读 授之以渔，指导阅读。学校中班级同学的分析力量、比较力量仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感爱好，有些同学则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我

3、们要始终关注同学的阅读动态。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。 在开展爱好小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高同学的乐观性，进而使他们的阅读力量有较大的进步。 1、指导同学读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 3、玩一些乐观有益的嬉戏，丰富同学的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动

4、结合，让同学在“乐”中学。 4、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采纳自愿性质，不强行安排；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。 6、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片片段等，让同学广泛积累。 8、开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开头，让一名同学把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头沟通，与其他同学对话，培育同学胆识，提高他们口头表达力量，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评

5、。随着同学阅读爱好的激发，各种各样的积累形式也越来越多，如；笔记，手抄报等，也越来越扎实。组织同学开展同学互评活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让同学在展评中相互沟通，取长补短。平常，利用自习或阅读课有方案、有组织地进行各项竞赛活动，如“朗诵赛”、“读书学问赛”、“故事会”等等。 本学期开展的阅读爱好小组活动取得了不错的成果，同学们在阅读力量上有切实的提高。但这过程中也消失了一些不足之处，信任在不断的实践中，不断的沟通学习中，不断总结，我们会不断进步，爱好小组活动也将办的更加有声有色。 其次篇：课外阅读爱好小组活动总结 900字 前进学校 张 萍 这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各

6、班同学品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了同学的视野，增长了同学的见识，进展了同学的智力，陶冶了同学的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与进展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读爱好小组工作总结如下： 一、制定切实可行的方案 开学初，首先制定了课外阅读爱好小组活动方案，贯彻到每一位语文老师。各班依据同学的实际制定符合本班的读书方案，各班的读书方案针对性强，有用性强，真正起到了引领作用。 二、制造校内阅读环境，营造良好的读书氛围 各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让同学对读书产生深厚的爱好，用生动的故事让同学感动，让同学沟通课外读书所得，使班级形成深厚的课外阅读氛围。 三、确

7、保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查 为了确保读书的实效，语文老师在同学课外读书时间加强指导，并对课外阅读状况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级是： 五、六班级，在老师具体的指导下，同学读书氛围深厚。 除了规定同学在校的读书时间外，课外阅读已延长到家庭，保证了同学有充分的课外阅读时间。 四、各班采纳形式各样的激励措施，不断激发同学的阅读爱好。 同学的阅读爱好需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对同学最好的鼓舞，形式各样的激励措施，让同学乐此不疲地读书。同学的读书爱好空前高涨。 五、乐观组织读书活动，加强阅读沟通 六、教会同学阅读方法 老师常常对同学的阅读赐予指导，教会同学科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让同学边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学期一共写读书笔记每人30篇，观后感及读后感每人共 3篇。有的老师指导同学扫瞄、跳读，有的老师教育同学要把阅读与思索相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，同学有了好的方法指导，同学的读书效果大大加强。 七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了肯定的成果，但也有很多不足： 1、有的班级对同学课外阅读检查落实不详细。老师对好书的推举，读书方法的指导不够，致使一部分同学还没有养成良好的读书习惯。 2、家校联系不紧密，老师