小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-《望天门山》_第1页
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文档简介

1、绵竹市富新学校电子备课教案课题望天门山课时1课时教师魏丹教学目标1、认识本课的“断、楚、孤、帆”4个新字，能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。3、借助多媒体，通过聆听，诵读，画面呈现和想象，使学生形象感知本诗，培养学生诵读古诗的能力。4、通过小组合作，借助注释，自主查阅等方式，理解诗歌中“断”“回”“出”“孤”等字的意思，从而推动理解古诗的意境及作者的情思，教授学生学习古诗的方法。教学重点学习古诗的学习方法，培养学生的自主学习能力，有感情地朗读和背诵古诗，理解诗句的意思。教学难点体会诗歌的意境及诗人的情思。教具学具PPT教学流程动态修改部分一、

2、谈话导入1引出课题，板书课题，理解课题。 （1）、甲骨文猜字，引出课题。 （2）、说说题意。就这“天、门、山”三个字，你想一想应该是一座怎样的山？2学生齐读课题望天门山。二、初读感知1学生自读古诗。李白的望天门山描写了怎样的景物呢？拿出你们的课文纸，自由读几遍。2汇报自读成果，教师相机指正。3初步指导读诗。划分节奏。手势读。师生合作读4初步了解诗的内容。默读一下，找一找每一句都有哪些景物，拿起笔圈画下来。三、精读感悟1学习第一句“天门中断楚江开”。理解：“中断”“开”老师读第一句诗，学生想象画面。你看到了什么？指名读。2学习第二句“碧水东流至此回”理解：“回”一回旋，二回转改变方向，三返回。你觉得天门山怎么样？3学习第三句“两岸青山相对出”。李白顺流而下，这船离青山近了，他又望见教师画图，帮助学生想象。这是怎样的山？李白就是远客，远客和青山四目相对。你觉得李白这时的心情是怎样的?船行到这儿，他想对青山说什么？你们的感受一起读。4学习第四句“孤帆一片日边来”。李白的小船在青山间穿行，他抬头向远处看，啊！眼前一片开阔，印人他眼帘的是“日边”指的是什么地方？太阳照在水面上什么感觉？李白的心和山水融在了一起。你认为此时的李

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