2022年教学计划模板10篇

1、第 页2022教学方案模板10篇教学方案模板10篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学方案呢？那么教学方案要怎么写才能突出呢？以下是我为大家收集的教学方案10篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学方案 篇1学科教学方案是科任教师教学工作的重要依据。根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学方案如下：一、学期教学目标：1、根底知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+

2、动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。2、根本技能、能力培养方面的要求：力求在掌握根底知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能力，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，到达熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语能力，日积月累，学生的口语能力一定能到达一定的水平。3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，

3、使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想根底。4、创新意识、创新能力培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生创造学习英语的气氛，可以创立“englishcorner来，培养学生的口语交际能力。教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。并在理解的根底上联系生活，有所创新。同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应该有创新物件。5、学习方法指导：本学期应大力推行“自主互助型课堂模式，加大对学生自学能力的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生

4、学习的根本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所无视的。本学期主要采用1：3课堂模式，把大局部的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。老师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主交流为原那么。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。二、学生根本情况分析：从上学期期末考试成绩来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中缺乏50分

5、的，一班有12个人，二班有13个人。有一局部同学在一年级就学习成绩就较差、纪律松散。但两班绝大多数学生学习态度比拟端正。并且通过初中一年的学习，学生已根本掌握了英语学习根本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一局部学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。1、学生的知识根底：初二学生已经经历了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的根底，听、说、读、写、的能力有了较大的提高。班里有一局部优等生，对进一步学习有很大的信心。但根底差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单

6、词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，这都是非常严重的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。2、学生的能力开展水平：由于学生的知识水平存在着差异，致使学生的能力开展水平也存在着较大的差异，有些同学的能力相对较强，能把所学的知识灵活运用，而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。3、学生的学习态度多数学生能充分认识到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。但也有局部学生学习目的不明确，导致干劲缺乏，甚至对学习已失去信

7、心。这些同学上课不专心听讲，经常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要教师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们根底知识的缺乏，圆满完成今年的教学任务。4、学生的学习方法和学习习惯：在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累一些学习经验。上课认真听讲，下课跟上复习。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。三、教材分析：1、本学期使用教材为人教本新目标三年制初级中学教科书试用修订

8、本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着selfcheck。新教材具有以下特点：1量大，增加了新单词，每单元最后一课的内容增多，每课的练习题目都有了不同程度的增加。2紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。3每单元有各种课内课外活动，学生有大量的时机参与活动，有利于能力的提高。4?新目标英语?语法少，强调听说和活动，强调运用语言的能力2、本学期教材学习内容有500多个单词。一些简单的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法结构、需要掌握的根本词汇

9、，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容。b局部是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教学方案 篇2为了深入学习课改的精神，不断地推进素质教育，提高我校的教育教学质量，20 xx年春学期我镇继续积极地开展校本教研活动。一、活动意义我镇教师队伍老龄化严重，中老年教师占教师总人数的2/3。他们是我镇教学工作的中坚力量。他们客观上原因：他们是村校教师，多为包班，加上经费紧缺等情况，老师外出观摩学习的时机很少。主观上原因：他们对新课改的精神领会不到位，教研意识比拟淡薄，投入教学的主动性、积极性不高，导致课堂教学效果低，教学成绩不

10、理想。为进一步提高教师们的教研意识，促进全镇教师参与教研的主动性和积极性，提高课堂教学效果，提高教学成绩。为此，3月11日我镇集中周安小学开展了小学语文课堂教学探讨活动。二、活动准备“三人行，必有我师焉。在教育教学工作中，我们老师各有所长，基于学校，在学校中，我们是可以互相学习的，所以我们采取了以校为本的教学研究方式。所以我们在我镇中老教师中进行下乡随堂听课做调查摸底，为上镇级课堂教学探讨做筛选。下乡随堂听课后，经过我中心小学领导成员的综合意见，分别选定了龙利小学、内联小学和东河小学的覃秀兰、蓝巧花和石美芳三位中年老师来上镇级的探讨课，课型设有识字课和阅读课。三、活动效果在授课过程中，三位老师

11、充分展示了自己的教学风格，落实新课改的理念。教学效果良好，让我们的教师不出家门也能得到观摩学习、交流探讨的时机，很好地做到了取人所长，补己之短的作用，更好地开辟了我镇小学校本教研之路。在覃秀兰二年级?胖乎乎的小手?和石美芳?日月潭?的识字教学中，有很多值得观课老师学习的地方，如：通过动作演示对词语的理解、贴近低年级学生特点的儿童化语言教学还有运用分解组合的识字法培养学生的识字能力、注意训练学生的语言表达能力、教给学生一些读书的方法，低年级课堂纪律的组织问题上，师生之间的一些约定能很好地发挥作用以及给予学生充分的人文关心等等。在蓝巧花老师上的五年级的阅读课?白杨?中也有不少值得我们学习的，如：关

12、注全体学生、关爱学困生、概括文章主要内容使用的六要素等等，都是我们可以借鉴，互相学习的。在交流互动中，教师们畅所欲言，针对教学问题进行探讨，从交流中可以看到、感受到教师们的收获是很大的，他们不时地问问，动笔记记，好象抓住哪根救命草似的。再来看看教师们交上来的观摩学习体会，字里行间都流落出，对这次活动的赞许和满意，看到教师们的表现，作为组织者的我们来说，感到莫大的欣慰，这类的活动是有效果的、是值得的。今后我们将根据学校工作的安排，适时地开展类似的活动，为教师们效劳，为学生效劳，为更好地开辟我镇的校本教研工作，为提高我镇的教育教学质量携手并进。四、存在问题教学永远是一门遗憾的艺术。是啊！在活动中，

13、我们发现了自己的缺点以及存在的问题：一、识字课中，我们没有注意进行随文识字教学，识字和词、句、课文分开了，脱离了课文这个语言环境。字理教学的功底也尚欠。二、读课文的形式、指导方式有待研究，创设读的情境有待探讨。还要注意保证学生读书的时间，注意读的层次性、指向性。三、教学设计和课堂生成的处理有待重视和研究。四、课堂上充分发挥学生主体性的同时，也要注意教师的科学性主导作用，谨防把学生的“自主变成“自流。五、注意阅读教学中“三层次的落实。六、低年级“读字的指导和能力的培养等等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们投入教学研究时发现教学中存在的问题越来越多，但是我们将不断地去探讨、去克服，为我们挚爱

14、的事业去践行。我们看到了我们身边值得学习的东西很多，更感受到了教学中的乐趣，我们会乐此不疲、一直前行。五、今后努力的方向加强师德修养提升理论水平厚实文化底蕴增强教学技能培养科研能力促进专业开展形成自我特色教学方案 篇3教学目标：1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，学习景色奇异一局部。教学重点：按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。教学难

15、点：能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。教学过程：一、读解课题，激发情感1、海底后面加上世界说明了什么？2、看录像进一步理解课题。看完录像你最想说什么？和大家交流一下。二、整体感知，给课文分段1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的12个词句找出来，多读几遍。2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用划起来。3、抓住过渡段给课文分段。三、体会海底景色的奇异1、理解奇异的意思。2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别奇异的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。3、交流板书：暗光静动(1)换词理解波涛澎湃、依然(2)通过思考括号里的问题，理解

16、句子的意思。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)(3)朗读理解窃窃私语。四、说话训练，进一步感悟海底的奇异海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_，还有的像_。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_，还有的像_。原来_。第二课时教学要点：学习第二局部物产丰富，总结全文。教学重点：合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，了解海底物产的丰富。教学难点：自主选择学法学懂第4自然段，

17、培养学生热爱和探索大自然的情感。教学过程：一、复习导入1、海底世界的景色奇异在哪里？2、齐读1、2自然段。二、整体感知4、5、6自然段。1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用划出来。2、给物产名称归类海参海藻煤乌贼天然气铁石油贝类章鱼梭子鱼三、研读第4自然段。1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用划出。、讨论学法抓住海底的动物各有各的活动方式我们可以运用哪些方法学懂这段话？讨论得出：(1)画表格；(2)出练习；(3)提问题；(4)有感情的朗读；(5)略3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。5、各小组展示

18、学习成果。6、朗读全段。四、略读5、6自然段。1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。2、师生之间，生生之间推荐课外资料。你还了解海底的哪些知识，你是从哪里了解到的，介绍大家去读一读。五、总结全文。1、有感情地自由朗读全文。2、写话练习，深化情感学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。六、稳固练习。选做作业本中的作业板书设计：暗光景色奇异静声物产丰富动物海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类植物海藻矿物煤、铁、石油、天然气20 xx-3-18教学方案 篇4一、指导思想深入实施素质教育，贯彻“健康第一的思想。广泛开展羽毛球课外训练活动，提高我校羽

19、毛球运动竞技水平，增强学生体质，促进学生全方位开展。二、科学选材选材成功是训练成功的一半。科学选材作为一项系统长期的工作要常抓不懈贯穿始终。随时留意开掘优秀运发动苗子，一经发现用心取得其家长和班主任的支持，随之召来跟队进行试训，经过初选与复选，最后将可造之材招收进队。源源不断补充壮大队伍，完善齐备各年龄段队员的梯队建设。三、队伍状况1、羽毛球队现共有队员31人，其中男生16人，女生15人。二、三年级学生占25人。其它年级的队员还需不断开掘吸收补充。在四、五年级至少要精选10名学生进队。2、经过训练，大多数队员兴趣浓厚，训练态度认真，训练中逐渐构成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、用心

20、向上的作风与气氛。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。3、训练时间安排：每周星期二星期五7：308：20;星期一星期五16：3018：00;星期六9：0011：00四、训练目标以培养和输送羽毛球优秀后备人才为目的开展教学训练工作，根据少儿运发动的生理、心理特点，有方案地进行全面技、战术、身体素质和心理素质的教学训练，全面提高运发动技、战术水平，身体素质、专项潜力。五、训练任务1、学习主要根本技术，初步建立主要击球动作的根本姿势。2、开展全面身体素质。3、学习和掌握初级羽毛球运动的根本知识。4、培养学生“球感、“拍感、“本体感、“时空感等专门性感知觉。教学方案 篇5投身应用文教学，我们

21、要攻“四关语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去根底写作方面的延续和提高。在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度、“兴趣、“注意力。这些，都同我们执着培育学生的“社会人和“职业人素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示背景下，推进“工程包引领、工作室化教学的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应

22、根据“院情和“学情，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚决前行。整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更适宜的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式标准意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。其他有关课时调整的局部如下：把方案、总结调减为4课时；调查报告在原4课时根底上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调

23、查所得整理资料；设计说明局部也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作根本功。原会展预备阶段文案改为“机动二，安排6课时，建议撰写“筹划文案和“创意文案。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。1、绪论4课时教学要求：明确应用文的性质、特点和功能讲授内容：1应用文的特点；2应用文的功能；3应用文的语言要求。教学重点、难点：1应用文的格式标准；2应用文的语言特点。2、机动一6课时3、调查报告6课时教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料讲授内容：1调查报告的种类；2调查报告的结构；3调查报告的具

24、体行文。教学重点、难点：1整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构；2掌握调查报告的语言特点，具体行文。4、方案、总结4课时教学要求：明确方案和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按标准进行写作讲授内容：1方案、总结的内容特点；2方案、总结的结构安排；3方案、总结的具体行文。教学重点、难点：1对具体内容的整理和分层表达；2注意方案与总结的相互关联。5、设计说明书6课时教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白讲授内容：1对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明；2突出设计构思的独特性和精彩处。教学重点、难点：对作品的特点和亮点主题、样式要有准确说明6、机动二6课时教学要

25、求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案讲授内容：1展、赛活动筹划方案2创意文案教学重点、难点：1参照例文仿写相关文案2格式标准，语言得体7、广告文案写作4课时教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求讲授内容：广告文案写作教学重点、难点：1广告语和正文的写作2广告正文的简明；广告语的精彩8、招投标书的写作8课时教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作讲授内容：1招标书要说明目标、任务、要求等事项；2投标书要阐述充足的理由、优势；3遣词造句要标准、得体，实事求是。教学重点、难点：1写作以投标书为主，招标书为辅；2事项的说明和理由的阐述到位。9

26、、求职书、应聘信2课时教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作讲授内容：1求职书与应聘信的概念、分类；2求职书与应聘信的写作格式和语言要求。教学重点、难点：1主体局部是写作重点；2注意把握内容的“度，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。教学方案 篇6阅读教学的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高理解度，加强阅读质。具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去，还要“吐出来。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力

27、。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，开展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最正确启迪者和组织者。6、“作文和“阅读相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最正确支撑和组合。阅读教学的管理抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组，对阅读资料进行分类筛选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务，做好“学生阅

28、读情况记录。学生在阅读中要做到：阅读要求：1、为自己指定一份“本学期阅读方案可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。2、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。3、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字。阅读内容：阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物如：?十万个为什么?低幼版，和有关的图文读物。，也可以选读一些适合学生的“有声读物。阅读方式：提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。阅读组织形式：组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领

29、导监督管理本小组的阅读进程。具体安排如下；第三周：初步认识标点符号。第四周：同音字的区分。第五周：注意区分前后鼻音第六周：如何正确使用量词。第七周：“的“地的正确搭配。第八周：AABB型词语练习。第九周：如何让学生认识多音字。第十周：庆祝“五一劳动节。第十一周：好书大家读。第十二周：背诵课文比赛。第十三周：朗读比赛第十四周：古诗朗读比赛。第十五周：听故事讲故事比赛。第十六周：好书大家读。教学方案 篇71大专生的特点1.1专业根底理论知识较扎实，能力较强。大专生从中专护生中选出的优秀毕业生，再通过成人高考录取。在中专的根底上，再学习一年半的理论知识。因此，她们的专业知识和理论知识较为扎实，而思考

30、能力、独立分析能力、解决问题能力、自学能力也得到相应提高。他们对新事物的接受能力较强，对开展整体护理工作在理论方面较有优势。1.2有优越感，专业思想不够牢固。她们从中专直接进入大专院校，与一般中专生和自考护理大专生相比，自觉有优越感和自豪感。认为大专生应做指导性和技术性较强的工作，对于轮三班，做生活护理觉得屈才。也有大专生看不起非大专毕业的老师，处事自作主张，组织纪律松懈，缺乏认真的工作态度和严谨的工作作风。1.3重理论、轻实践。临床带教老师普遍反映大专生有重理论、轻实践的倾向。对理论性问题能对答如流，且理论学习积极性较高，一有空就坐在办公室看病历、写个案或看专业书，很少主动巡视病人、到实践中

31、了解病人。护理技术操作不熟练，对临床出现的问题不知所措，理论在实践中得不到运用。2带教方案和措施2.1加强专业思想教育，培养良好的护士素质和高尚的职业道德。通过伦理道德教育启发她们，如用护理事业创始人南丁格尔誓言来鼓励她们树立终生为护理事业奉献的决心和信念，介绍护理界老前辈先进事迹和为护理事业公而忘私、无私奉献的精神，让优秀的护理本科生介绍工作经验及对专业的认识，使正意识到护士的价值及其重要性，引导她们热保护理事业，增强事业心和责任感，从而进一步稳固专业思想。此外，还通过讲座、录像、角色扮演、示范、训练等方式进行护士形象及职业道德教育，让其了解护士职业道德及护士仪表、姿态(站姿、坐姿、行姿)、

32、语言、行为的要求，促进她们在实习中严格要求自己，不断培养和塑造护士的美好形象1。2.2加强根本功训练，提高技术水平。25项护理技术操作训练既是重点，又是难点。要利用她们接受能力较强的优势，每周辅导2项护理技术操作。首先让护生看一遍录像，然后由老师按正规操作程序示范，边示范、边讲解，对操作难点、重点、易出问题的环节加以强调，并要求做好笔记。让大专生之间互相监督进行操练。在临床中带教老师主动为之创造时机，使技术操作得以实践。对操作的掌握从熟悉到熟练，要求标准、程序和标准一致，做到快捷、稳妥，各项操作一一过关。2.3注重能力的培养，发挥大专生的潜能。2.3.1工作能力的培养。在整体护理模式病房，选派

33、具有大专或大专以上学历，有一定临床经验和敬业精神，有一定管理水平和带教能力的带教老师指导大专生，运用护理程序对病人进行整体护理。放手让护生从接病人入院、问病史、查体、作出护理诊断、制定护理方案到最后实施措施，为病人解决问题的整个过程独立完成，必要时加以指导。这样既可以让老师了解大专生情况，又可提高大专生的工作能力，使其在校所学的理论知识付诸于实践，并在实践中稳固和提高。2.3.2教学能力的培养。为了使大专生毕业后既能胜任临床工作又能完成教学任务，在实习期间，安排有教学经验的老师授课，选择性讲授专科知识和护理新理论、新知识、新技术。大专生既可以学习老师的授课方法，又可增长知识。还安排大专生为病区

34、护士或中专护生讲小课，为中专护生示范操作或带教学查房。另外，要求每人为中专护生上1次大课，课题自选，课前要求认真书写教案，请老师审查，必要时进行预讲。课后对其教学水平进行评估。这样可使大专生的知识、能力得以充分发挥，亲自感受当老师的艰辛和满足，促使她们更加严格要求自己2。2.3.3管理能力的培养。安排适当时间(内、外科各1周)跟护士长学习护理管理工作。如护士长向护生介绍护士长的工作职责及内容，讲述病区各种规章制度与环境管理的内容及意义;病区药品管理，护士排班方法，并带着护生到病区进行工作指导及检查。提供护理管理方面的参考书籍，组织护生参加有关护理管理讲座，在护士长指导下，护生组织1次工休座谈会

35、。实习结束前要求大专生写1份学习心得及设想，了解其对护理管理知识的运用及管理能力。2.3.4综合能力考核。各种能力的培养并非截然分开，而是同步进行，相互作用，互相促进。为了检验护生的综合能力，在实习结束前(每年4月)对其进行综合评分，评分内容包括工作能力及态度、根底护理技术考核成绩、护理教学能力、护理个案书写、论文撰写及毕业前综合考核。方法由临床考核的老师选择一级护理病例，护生按照护理程序收集病人资料，作出护理诊断，订出护理方案，并根据病情做两项护理技术操作，最后书写护理病历。整个过程要求有系统性和连贯性。通过考核，使护生真正认识到护理工作不是简单的发药、打针，而是一门独立的学科，是多种能力的

36、综合表达。教学方案 篇8一、课程目标：该课程的教学目标应该与课标关于“诗歌与散文系列的规定相吻合，具体而言即是：1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2、阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。3、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文与附录一所建议的古诗文程度相当，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律根底知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。4、学习鉴赏诗歌、散文的根本方法，初步把握中

37、外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。5、尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。根据教材编写情况，我认为，中国古代诗歌散文欣赏的具体教学目标是：一知识与能力：1、积累中国古代文学、文化常识，了解与课文相关的历史背景和思想背景知识；2、积累文言词汇和句式，学习课文中涉及到的古代汉语知识；3、学习中国古代诗歌和散文的常见体裁和常用技巧；4、能鉴赏古代诗歌散文的形象、语言、表达技巧；5、能评价古代诗歌散文的思想内容和作者的观点。二过程与方法：1、欣赏古代诗歌，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵；2、欣赏

38、古代散文，要学会从形象入手，抓住所记之事、所写之景，探究作者的深意和感情；三情感态度和价值观1、培养对祖国语文、文化的感情；2、养成高雅的审美情趣；3、培养独立的人格和自由的思想。二、教学进度：第一单元第二单元第三单元赏析指导与例如以意逆志、知人论世长恨歌2课时置身诗境、缘景明情春江花月夜3课时因声求气、吟咏诗韵将进酒1课时自主赏析蜀相、书愤、临安春雨初霁1课时行路难、拟行路难1课时湘夫人1课时梦游天姥吟留别1课时登岳阳楼旅夜书怀菩萨蛮1课时李凭箜篌引1课时阁夜、虞美人苏幕遮、浪淘沙1课时推荐作品越中览古一剪梅今别离夜中不能寐白日沦西河点拨1课时积雨辋川庄作归嵩山作夜归鹿门歌赠孟浩然、解闷十二

39、首1课时新城道中杨州慢、长相思1课时国殇、菩萨蛮温庭筠1课时燕歌行、高祖还乡登柳州城楼寄漳汀封连四洲1课时三、教学方法1、无论是诗歌和散文，背景知识包括文学常识、文化常识、历史背景、思想背景都是教学的重点，必须在教学中给学生点透。语文无非是积累，而这些背景知识的积累，和语言的积累同等重要。同时，背景知识，又是解读诗文的钥匙。2、要特别注重文言词语和句式的教学，无论是诗歌还是散文，都要以积累语言，培养独立的阅读能力为终极目标。3、要把思想内容的根本问题讲清、讲透，务必使学生在学完一首诗、一篇散文之后，对作品的根本思情感有清晰的认识。防止过深、过偏的讨论，对有争议的问题如长恨歌的主题可以将多种看法

40、提供应学生，做开放性的解读，防止挂一漏万，防止限制学生思维。4、要发挥朗读、背诵的作用。充分利用早读、晚自习和课堂时间，加强学生对文本的主动感知，加强对所学知识尤其是文章本身的积累。5、要适当做练习，尤其是要选择比拟简单、典型的高考题型，使学生在学习的过程中，不断进行有效的训练。教学方案 篇9一、 指导思想多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以标准学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活标准的教诲编写而成的?弟子规?，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为

41、守那么标准。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的根底，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最正确读物。我校开展学习?弟子规?活动，与国家倡导“八荣八耻社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改良学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。二、 活动目的学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识，更重要的是要有“文化。诵读?弟子规?是熏陶学生思想、标准学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读?弟子规?，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。?弟子规?是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读?弟子规?可以使师生在思

42、想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园、和谐班级的构建。三、 活动方案(一) 加强领导，制定方案。为了使学习?弟子规?活动能扎扎实实地开展，我们成立了以席占京校长为组长，以德育副校长为副组长，以教导主任、政教主任、各年级组长为成员的领导组。经过领导组的讨论，制定本方案。(二) 学习对象全体学生、教师以及家长。(三) 宣传发动为了使师生充分认识学习?弟子规?活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台，向学生和家长宣传发动，积极营造学习?弟子规?的良好气氛。(四)学习方式

43、1、教师“欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身，作为“学为人师，行为世范的教师，正已才能正人。因此，在学习?弟子规?的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长。学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反应。2、学生对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面： 读：每天上午、下午、晚上预备前集体诵读?弟子规?。 背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对?弟子规?必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读深思

44、子自知。 写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习?弟子规?的读书笔记和读后感。 行：既然?弟子规?是启蒙养生的好读本，那么学习?弟子规?就不能“纸上谈兵，而必须落实在具体的行为行动中。通过教师率先垂范，让学生认真践行?弟子规?，落实日常行为标准和养成教育。 评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛，主题班会等。我们还要把学生学习?弟子规?的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。3、家长一方面，学生日常行为标准和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导，另一方面，家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响。 我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径，指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师。 我们要求家长及时将孩子学习?弟子规?的情况，以及孩子学习?弟子规?后的行为变化情况及时向班主任进行反应。学习?弟子规?任重而道远，我们将不断总结经验，努力积淀书香校园，努力构建和谐校园。教学方案 篇10一、教学