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文档简介

1、第 页我们都是好朋友大班音乐设计1、熟识歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、探究看图理解记忆歌词，并仿照创编部分歌词。3、感受歌曲和谐欢乐的心情，加强幼儿的环保意识。活动重难点：活动重点：熟识歌曲旋律，初步学唱歌曲。活动难点：探究看图理解记忆歌词，并仿照创编部分歌词。活动预备：1、动物图片、背景图、音乐。2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。活动过程：一出示图片，引出主题。1师：小伙伴，你们喜爱自己的家吗？可是有一群小动物却急匆忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？2老师出示小动物搬家图片，幼儿观测沟通。3老师引导幼儿说出由于环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，

2、小动物们就会变得无家可归。二熟识旋律，理解歌词。1师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里特别难受。听，它们在说什么呢？2老师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给我”。它们齐声说：“我们都是好伙伴，世界变得更美好。”3师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么盼望自己拥有一个舒适、美妙的生活空间啊！老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫我们都是好伙伴，老师把小动物盼望的家园唱到了歌曲里。你们听老师清唱歌曲。4师：你听到什么了呢？幼儿自由回答5师：老师用歌声把小动物们的家

3、园唱出来了，你们看，这些漂亮的地方是谁的家呢？老师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图现在请小伙伴再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？6老师边弹琴边唱第二遍歌曲。7师：谁情愿来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物图片送到相应的位置。8师：刚才小伙伴把小动物们送回家送得对不对呢？我们一起跟着音乐来唱一唱。老师放音乐，幼儿集体学习歌曲。9、师：我们小伙伴真棒！都把小动物送回到自己的家园了，那它们现在的心情怎么样呢？就让我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！幼儿再次集体歌颂。10师：真好听，小动物还想听小伙伴唱这首歌呢，我们再来一遍，怎么样？幼儿集体歌颂

4、。11师：我们也是动物的好伙伴，小动物们找到自己的家园了，那我们的心情怎么样呢？欢乐的现在我们就用欢乐的歌声把小动物的喜悦唱出来吧！师：现在我们来玩个游戏，请第一组小伙伴唱小兔，第二组小伙伴唱小鸟，第三组小伙伴唱小鱼，第四组小伙伴唱大熊猫，最末两句集体唱。三创编歌词，拓展思维。1师：在这些漂亮的家园里，除了歌里唱的这些小动物，还有许多的动物伙伴呢！看，又来了一群小动物！老师出示动物图片。2师：现在我们能不能将这些小动物编到歌曲里来唱一唱呢？幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验胜利后的欢乐。3师：老师还给小伙伴预备了一些小动物，现在请小伙伴也把它们唱到歌曲里去好吗？幼儿自由创编。4请个别幼儿上前创编歌曲。四延伸：师：在自然界中，不但动物是我们人类的好伙伴，还有其他的，像花草呀、树木呀、山水呀、微生物呀也

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