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1、PAGE PAGE 3孩子的“好”是夸出来教育案例分析陆志刚班上有位男生，单亲家庭，他入学考试成绩均不及格，而且极低。拿到新生名单我就在假期里对全班学生开展家访，家访中从侧面了解到他在小学从不做作业，没了作业也就没了好好上课的需要，自顾自玩，玩累了就睡觉，睡醒了再玩，但是到后来不甘寂寞，找前后左右玩，可前后左右的同学要听课作业呀，他们烦了恼了告老师，天天如此老师头疼得要命，只好告家长，家长开头还说说他，稍收敛些，但没几天又老样子了。老师最后一招将他“隔离”将他的座位于前后左右拉开距离，警告相关同学不理他。但他不仅我行我素，而且变本加厉，搅得鸡犬不宁。家长知道了孩子如此的“待遇”，内心十分不悦，

2、当着我的面诉说对小学老师的不满。了解了以上情况，我心里沉甸甸的。在开学前的三天军训中我对他进行观察，发现有好多优点，他，热心、机灵、有礼貌、自尊好面子、知识面广。我们农村有句老话：好孩子是夸出来的。我想，孩子的“好”也可以夸出来的。在班上总结军训活动时，我特意夸了他以上优点。我夸他是特意观察了他的表情，他很意外，但更多的是高兴。我想，这孩子绝对“有救”。开学了，第一个星期，课上的表现跟我家访时侧面了解到的情况没啥两样，但我发现他对自己感兴趣的课文内容，读得很仔细，理解准确，而且有自己的独特见解。不错，这个孩子的脑子挺好使，于是，我对他一顿猛夸，我看到他的笑容是多么灿烂，同时我对他的学习进步，充满信心。以后，每次上课，只要有机会，我都会“故伎重演”。这样，他渐渐爱上了我的课，他能做的作业，不用催，他会准时交上来，不会做的作业也设法请教前后左右的同学尽力做一点。就这样，日复一日，到了期中考试时，在其他三个学习基础比他好许多的同班同学没考及格的情况下，他考及格了61分。他考到的这样的成绩让我高兴，更让我高兴的是他似乎变了个人似的，小学里的那种情况彻底没有了。他还当上了地理课代表。路上偶遇他的妈妈，她妈妈很欣慰。转眼到了期末，他的语文又考67分。其他语文不及格的几个孩子也考及格了，最低的也得了64分，班级语文的及格率为100%，得到这样的

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