小学语文人教一年级上册（统编）识字2-10升国旗教案_第1页
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文档简介

1、10 升国旗教学目标：1.能正确流利的朗读本文，并且能配上动作朗读。认识“中”字，并能正确书写中字，用中字组词，并你能用组的词说话。能用多“多么”说话，学会欣赏生活中美好的事物，培养孩子的审美感。通过认识国旗，升国旗，激发孩子们的爱国主义情感。重难点： 1.认识“中”字，并能正确书写中字，用中字组词，并你能用组的词说话。2.能用多“多么”说话，学会欣赏生活中美好的事物，培养孩子的审美感。课件： 自制课件教学过程：课前谈话小朋友们，今天我给大家带来了一份礼物，想知道它是什么吗？播放升旗仪式视频，你听到了什么？（国歌）你看到了什么？（升国旗） 二、新授（一）初读本文1、今天我们一起来继续学习升国旗

2、。板书课题（生书空课题） 2、抽生读课题，齐读课题。3、老师范读课文，学生小声跟读。4、抽生读文。5、老师读前半句，学生读后半句。6、齐读课文。（二）学习课文 1、昨天，我们认识了一个新朋友（出示词语卡片五星红旗）你们还记得它吗？抽生读词语，齐读。什么是我们的国旗？（用原文回答。）同学们，想看看五星红旗吗？那我们大声把它喊出来吧！课件出示五星红旗图片，（说说你看到的五星红旗是什么样子的？介绍国旗相关知识。）再出示不同国家的国旗，找出五星红旗。这么特别的五星红旗是我们的国旗，你的心里有什么感觉？（自豪，骄傲）（出示五星红旗，我们的国旗。）用骄傲，自豪的语气读“五星红旗，我们的国旗。”（抽生读，配

3、上动作齐读）2、我们的五星红旗在国歌声中升起来了，课件出示，“国歌声中，徐徐升起。”国旗升起的速度如何？引导孩子理解，徐徐即慢慢的意思，有感情地配上动作读文。3、昨天我们还认识了一个朋友，出示词语卡片“美丽”，大家还记得他吗？大声喊出他的名字，我就把它送回家。升起来的五星红旗，迎风飘扬，美不美丽？出示“迎风飘扬，多么美丽。”抽生读，加上动作齐读。那你能不能用多么怎么样夸夸老师，夸夸国旗？4、出示本文插图，看同学们在干什么？他们是怎么做的？出示本文最后两句。“向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。”抽生配上动作读这两句，齐读，配上动作读全文。5、你们想升国旗吗？那我们先学会升旗仪式礼仪。学生齐唱国歌，在教室里升旗。6、学习中字A、出示中字，你想到了什么呢？（中国，中心，我是中国人。）B、观察中字，生说说如何才能把中字写好。c、老师示范，生书空，送中字回家。D、生描红，师巡视。展示书写成果。三、拓展1.亲手制作小红旗一面。2.全体同学挥动小红旗唱国

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