人美版一年级美术下册《8. 画自己》教学设计_第1页
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文档简介

1、画自己教学设计课 题画自己日 期 教学对象一年级课 时一课时教学目标知识与技能：了解人体头部的不同特点，学习细致观察、大胆地运用绘画方式来表达自己的脸型。过程与方法：在观察体验中引导学生观察、表现方法，提高观察能力和线条造型表现能力。情感、态度与价值观:通过观察、表现自己，培养学生的美术兴趣。教学重点学习观察，分析并能大胆地运用恰当的方法表现自己。教学难点抓住人物的特征和特点进行表现。教学资源彩笔，小镜子， 图画纸，彩笔课 型造型.表现 教 学 过 程教学环节教 学 内 容师生互动设计意图导入图片导入讲授新知识演示新技能课堂实践展示、评价小结教师拿出一张自己的作品，几张同学的作品，让他们猜一猜

2、这都是谁一、你们能说说老师的这幅画是怎么画自己的么？先观察，再分析特点，最后按照一定的顺序表现。那么这节课我们就来学习下画自己，出示板书画自己课件出示徐悲鸿的照片和徐悲鸿的自画像。对比说说画家抓住了自己长相的哪些特点。小游戏：连一连分别出示梵高、徐悲鸿、张大千的照片以及本人的自画像，让同学们试着连一连。四：PPT出示两位有明显特点的同学，全班同学共同分析他们的长相有什么不同。五：出示几位同学的照片和他们的自画像，说说抓住了长相的哪些特点。看看镜子中的自己，说说有什么特点，也可以帮同学们补充。观察学生们的问题作业:构图问题，人物画得太小人物特点不够明显过于简单作业要求:拿出小镜子，仔细观察镜中的

3、自己长相特点并画出来。教师巡视辅导。教师把学生们的作品贴在黑板上，制作全家福，进行自评，互评同学们今天玩得很开心，每个人都为自己画了一幅自画像，可以写上日期作为成长的纪念。学生认真观察，纷纷发表看法。学生汇报:老师是按照脸型的特点，还有发型，鼻子眼睛.积极参与讨论。学生们积极性很高涨，通过服装、发型脸型等很迅速连完。比如：眼睛的大小不同，脸的胖瘦不同，头发的长短不同等。学生们纷纷发言。在观察中找到人物的外貌特征。让学生感受成功。以有趣的图片导入，吸引学生，激发学生的学习兴趣。培养学生综合概括能力。画家的作品欣赏给学生们带来启示。培养学生们的观察能力。引导学生进行有目的的观察，注意表现顺序。演示清晰直观，了解如何避

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