小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-aneninun_第1页
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文档简介

1、an en in un n教学设计学情分析：学生在学习本课内容之前，已经学习了所有的声母、6个单韵母及复韵母，同时学生已经掌握了部分拼音的拼读方法。教材在安排结构上遵循了“由简到繁，由易到难”以及边学边拼的原则，内容上也是多样化的，既有图画识拼音，也有音节词练读。教学目标：1、正确拼读g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节。2、正确拼读jq、x与介母U、前鼻韵母an组成的三拼音节。3、正确拼读声母和an、en、in、un、n组成的音节。教学重点：两拼音节与三拼音节的正确拼读。教学难点：j、q、x与相拼，省去两点的规则。教学准备：课件、卡片教学过程：一、故事激趣，引入新课 1.今天老师给

2、大家带来了一位朋友，可是他说你们要用歌声请他他才出来。2.学生齐唱声母歌和韵母歌。3.快和他打打招呼吧。咦？他怎么不理我们呀?原来是懒羊羊被灰太狼抓走了，你愿意帮助喜羊羊去营救懒羊羊吗？二、智勇闯关，合作学习1、出示两拼音节（an与声母组成的音节）（1）指读音节。(2)观察音节的特征,他们都是什么音节？(两拼音节)(3)回顾两拼音节拼读方法。(4)出示音节全班一起玩车轮转的游戏。2.出示en、in、un的两样音节多种形式练读：个别读小老师颁读男女生赛读。3.出示声母了与n组成的音节，观察发现：小怎么变样子了?师生共同回顾与j、q、x相拼去掉两点的规则。齐读儿歌：小遇到j、q、x，去掉两点还是。4.出示三片音节:Kuan、guan、huan(1)观察音节组成部分(2)他们都是什么音节？拼读技巧是什么？(3)小组合作，互相帮助，练习拼读。5.学习拼读juan、quan、Xuan(1)小为什么变样子了?(2)复习儿歌。(3)多种形式练习拼读。6.挑战拼读并组词三、游戏巩团，总结课堂1、活动激趣：老师今天学当营业员。（出示文具图片）你们看，我负责卖的是什么商品？（文具）2、说说图上有哪些文具。3、

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