有效实施课外作业评价

1、有效实施课外作业评价切实促进学生英语学习 2009-9-15 11:26:00 | By: 黄桂立 英语课程标准、中小学英语教学与研究读后感：有效实施课外作业评价 切实促进学生英语学习贾汪区新集中学 黄桂立假期中，我拿起了英语课程标准、中小学英语教学与研究进行阅读，了解了一些关于英语课外作业评价的做法，值得我们去思考和延用。在英语课外作业评价中，无论是作业评语还是作业评讲，要实施真实评价，教师要关注评价的交际功能，充分发挥其激励作用和订正作用。教师撰写作业评语和进行作业评讲要注意以下几点：1、在评语中体现师生感情的交流撰写英语作业评语要注意体现师生的交流。众所周知，评语是写给学生看的，所以一方

2、面评语必须使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法要尽量符合学生的实际水平，不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要，教师可以利用学生已学过的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的语言，这样不仅可以评价作业，而且能够帮助学生巩固和运用语言。评语中如果有个别词汇或语法知识超出学生现有的知识水平，教师应标出汉语。.其次，在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。评语应言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫等，始终使学生保持强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们

3、上进的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘泉，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一，实现师生间的有效交流，真正促进学生的英语学习。2、评语要有针对性，关注学生的点滴进步教师要对学生的作业做出符合客观事实的评价，还要尊重每一个学生，尽量捕捉学生作业中的亮点，使用 “激励性评价”，做出切合实际的鼓励，提出学生可望可及的目标加以激励。表扬要恰如其分；批评要委婉，语气要温和，对学生作业中的错误和疏忽要以恰当的方式指出，不能过多指责，以免伤害学生自尊心。作业评语要针对不同层次的学生及其作业，在不同场合所作的评语要激发学生的学习热情，在学习方

4、法上进行有针对性、实效性的指导，在情感上进行充分的沟通与激励。对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求；对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促；对后进生的作业要进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，激发他们潜在的上进心和求胜欲。3、作业批改时要及时订正错误在英语课外作业批改过程中，教师要关注学生作业中的错误。普遍性问题和典型错误要记录在案，作业讲评时要引导学生剖析，指导学生改进。学生自批或互改作业时，教师要组织学生汇报批改过程中发现的错误，督促学习委员或小组长及时检查学生作业中的错误订正情况。教师从纸面上改正了学生的作错误，并不等于改正了学生头脑中的错误。因此，英语教师还要适当运用课上作业讲评和补救性专题教学，作为课堂教学对课外作业的回应，使英语学科课外作业真正巩固和消化课堂上所学的语言知识和技能，成为学生综合语言运用能力形成和发展的有效途径。英语课外作业的评价方式多种多样，但评价功能都是要帮助学生发现与发展潜能、认识自我、展示自我，促进学生生命的整体发展。新的课改理念告诉我们,对学生的作业进行科学、全面的评价，能起到激励教育的作用。