小学二年级关于数学的日记范文

1、- PAGE 5 - / 5小学二年级关于数学的日记范文【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。以下是我整理的小学二年级关于数学的日记范文，希望帮助到您。【篇一】下午爸爸从顺德回来了，吃过晚饭，爸爸说：“飞飞，我来考考你数学，好不好？” 我拍着胸脯说：“没问题！”爸爸说：“这个月我涨工资了，我比你妈妈工资高，我俩的月工资加起来是 3500 元，月工资差是300 元，你说我一个月拿多少工资？”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解，我很快

2、算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多。那么爸爸、妈妈的月工资一共是元），再把月工资和平均分成 2 份，求出的 1 份就是爸爸的月工资。就是元）。爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”我静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同；于是，我有了第二种方法：“就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是元，再把月工资和平均分成 2 份，求出的 1 份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的 300 元，就是爸爸的月工资啦，也就是元），对不对？”爸爸听了，满意的点点头，“看来

3、奥数班没白上嘛！哈哈！”爸爸还表扬了我，都是数学帮了我忙呀！【篇二】今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以动的指针。纸板被平均分成24 个格，格内分别写着 124 个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针到单数格或双数格，都要加上下一个数；假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想

4、吧！” 于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了老师曾经讲过的一个公式：奇数+偶数=奇数。这下子我可明白了，假如指针到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针到任何一格，加起来的数都是奇数；妈妈就是利用这个规律获胜的。在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！【篇三】有一天，我正在做数学作业，突然，我被一道数学题难住了，妈妈看见了，就问： “怎么了，为什么不写作业？”我只好如实回答：“这道题我不会。”妈妈拿着纸，看了一会说：“把这道题换一下，就是鸡兔同笼问题了，你看，是不是？”我拿着题，仔细地端详了一会，

5、说：“恩，好像是的，不过，那我也不会写啊！” “呵呵”妈妈笑笑说：“这种题呢，要用假设法，这样做题就简单了呀！”（原题：一次考试共 20 道题。答对 1 题加 5 分；答错或不答扣 2 分。小琪在这次考试中得了 65 分，她答对几题？）妈妈又说：“先假设小琪全对了，那么这样她就会得分），可她没有得 100 分，只得了 65 分，和 100 分相差分）。然后呢，用做对的5 分加做错扣的分），最后，用她少得的 35 分除以做错和做对的总分数 7，也就是道）就算出错了 5 道”妈妈还没说完，就被我打断：“恩，为什么求出来的是算错的题呢？”我百思不得其解，只好打断妈妈，一问究竟。妈妈耐心的讲：“因为鸡兔同笼问题呢，它是设鸡求兔，设兔求鸡的。而这道题呢，既然设了对的，那么求的就是错的了呀！”“哦！原来如此啊！”我恍然大悟。“那接下来是不是要用一共的 20 道减错的 5 到，也就是道）对吗？”妈妈说：“对啊！”原来这道题这么简单啊！我