体育与健康人教3～4年级全一册韵律操教学设计

1、水平二四年级韵律操课时教学计划 教学内容：韵律操课时：1教学目标认知目标：通过教学，学生能讲出基本步伐的名称。2.技能目标：通过看视频的讲解示范使60%以上的学生能在老师的提示下跟随音乐完成组合动作，做到脚背绷直，V字步的正确方法，并关注自身姿态，其他同学能在老师或同学的提示下基本完成动作。3.情感目标：通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。重点正确熟练掌握组合动作，吸腿时脚背绷直，V字步步法难点能跟随音乐连贯完成动作教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图运动负荷时间次数强度开始部分6语言激趣 （为荣誉而战）二、健身操热身 专项准备活动（反口

2、令练习）语言亲切，营造良好氛围，让学生了解场地、器材，宣布本课内容。2.组织学生通过健身操进行热身活动，同时便于教师了解学生健身操基础3.讲解方法与要求组织：学生成四列横队站立 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x认真听、看、练精神饱满利用教师语言引导，激发学生对教学内容的兴趣，增强教学趣味性通过健身操热身，充分舒展身体，活动各关节关节，达到充分热身目的。本次课为该单元的第一次课，教师对学生现有的现有水平不清楚，该环节同时是对学生能力的测试1131 11若干小小中基本部分3

3、0为集体而战，转变角色为“小老师”一、“小老师”学本领（学生按号码牌的颜色到相应地点学习）本领1:上前三步吸腿，退后三步吸腿 本领2：V字步本领3：点踏 二、 “小老师”教本领（学生学习完成后按号码重新分组，从本领1开始将学习到的动作技术教会其他组员）教师巩固指导本领学生随音乐展示本领1.教师讲解要求，引导学生积极参与。2.组织学生按号码分组完成任务学习。（数字是1的学习第一个视频，数字是2的学习第二个视频，以此类推。） 3.教师巡视指导。教师点评鼓励。教师讲解要求。（组织学生到自己颜色的区域）组织学生按要求展开小组教学与练习。（组织每组1号拿任务卡，学生根据任务卡进行学、练）3. 教师巡视指

4、导。4.组织学生进行展示及再次换组观看。5.学生互评，教师点评鼓励。6.教师引导并讲解示范。7.引导学生跟音乐节奏进行练习展示。8.根据荣誉榜成绩进行小结。 xx xxx xxx xxx xxx x xx xx x xx xx x xx xx x x xx xx x xx xx x xx xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：1.仔细学练动作。2.认真听讲，小组活动中认真教，仔细观察学习。互相帮助，共同进步。3.勤于思考。4.认真听要求和规则，按要求安全有序开展练习。通过平板电脑视频教学，学生直观的了解技术动作；同时学习如何去教其他的同学。培养学生观察能力和小组合作学习的能力利用小组学练，让学生既当老师主动教学，又学练动作技术，通过交流合作帮助学生全情投入，有效掌握动作。在以上过程中，通过学、教、练、让学生潜移默化的掌握三个动作的技术要领，达成本次课的目的。培养学生挑战自我，坚持到底的意志品质及合作52023若干 若干11中中小小结束部分4放松活动 二、评价总结带领学生进行放松活动。评价小结，表扬激励学生。布置课后内容。4.师生再见，下课。要求：1.遵守纪律，认真听讲。2.积极放松。充分放松身身心培养学生集体意识