新苏教版二年级数学上册《 期末复习 1、期末复习(1)：表内乘除法复习》优质课教案-18

1、表内乘、除法复习教学内容：苏教版义务教育教科书数学二年级上册。教学目标：使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘、除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练地应用口诀计算表内乘、除法；使学生能进一步理解乘、除法简单实际问题正确列式解决乘、除法简单实际问题。使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。使学生能主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感；感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。教学重点：乘、除法含

2、义和表内乘、除法计算。教学准备：小棒；课件；作业纸教学过程：一、回顾引入回顾学习内容。谈话：今天我们复习表内乘、除法。对这部分内容你掌握哪些？根据学生的回答，依次板书。乘、除法的含义和各部分的名称以及乘法口诀。二、复习含义1.学具操作。提问：你能摆出几个几？用小棒摆一摆，好吗？交流：你摆了几个几，怎样摆的？（指名学生交流，说明摆的几个几，摆了几份，每份几根）提问：还可以怎么看？引导：如果把这些小棒看成平均分，可以看成是怎样分的呢？小结：从这些小棒的摆法，我们可以从不同角度说明图意。既可以看成几个几，又可以看成怎样平均分的。2.。口=口口。口=口rnon=mnon=m提问：看图写算式。这道题要求

3、你写什么样的算式呢？（两道乘法和除法算式）生独立完成。同桌交流：你写的算式是什么？每道算式表示的是什么意思？追问：想一想，你知道什么时候可以写成乘法算式表示吗？那写成除法算式表示呢？小结：当要看几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要看平均分的结果时，可以写成除法算式表示。（板书：几个几是多少一乘法算式平均分的结果一你法算式）写除法算式时，要看清是按每几个一份分，还是按几份平均分，根据意思写出正确的算式。三、复习口诀和计算1.记忆口诀。要求：第一关：4X5二7X8=9X6=3X6=4X9二8X5=6X9=6X3=205=568=54三6二186=36F6二497=369=273=看算式，说口

4、诀，再说结果。出示：提问：算乘法怎样想口算?算除法呢？说明：算乘法可以直接看乘数想“几几得多少”，算除法要想除数乘几得被除数，就用“几几得多少”来想出商是几。第二关：根据口诀，说出乘法和除法算式。三五十五六八四十八七七四十九比较：看了这些乘法口诀表示的算式，你有什么想说的呢？追问：为什么最后一个口诀只能写一道乘法和一道除法算式？提问：想想还有没有只能写一道乘法算式和一道除法算式的乘法口诀？第三关：=18匸=24想一想：这道题是想让我们干什么？积一样的，不是只能写一道乘法算式。在我们学过的乘法算式中还有哪些积是一样的算式呢？（课后罗列出来）四、解决实际问题1、把24本书平均分给小红和她的3个朋友，每人能分得几本？2、一盒笔有3支，一共18元。（1）每支笔是多少元？（2）王老师要买7支笔，要花多少元？提问：从图中你知道哪些条件？（1）买4袋饼干，需要多少元？（2）27元能买几盒巧克力？（3）如果要买5块蛋糕，带2张10元的，够买吗？（4）小红买一种