（人教部编版）一年级道德与法治下册知识点总结

1、 部编一年级道德与法治下册知识点总结+期末练习题知识点总结第一单元1、整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。3、整洁的基本要求:经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。5、有精神身体好、面貌好。6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。7、做事专心，掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。8、作业宁迹潦草，做事丢三落四，观察没有顺序，思考缺乏条理这些都是马虎的表现。第二单元9、我和风儿一起玩的游戏:玩纸飞机。吹流泡，玩纸风车，放风筝。10、风可以为我们服务。也有以给我们都来麻

2、烦，风可以降温，助燃，传播花粉，利用风力可以产生动力，发电等。11、大树、小草花儿都有生命，他们会发芽、开花、结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。12、有些植物有毒，有些植物会让人花粉过敏。所以和花草树木在一起也要注意。13、我和动物是朋友，我喜欢马，因为我属马。14、燕子的尾巴像剪刀15.如果被小猫、小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院打狂大疫苗，否则有危险，千万别大意。16、地里种出来的稻谷，变成香甜的米饭。春蚕吐出来的丝织成漂亮的丝绸。17.天上的白云，地上的妈蚁都是大自然的语言。白云飘的高，明天可能是晴天妈蚁忙搬家，出门要带伞。水里的蝌蚪，告诉我们春天已到人间，大雁南飞，就像人字一

3、般，告诉我们秋天在眼前。大树的年轮一圈就是一年。8、我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，已及人们辛勤劳动的结晶。19、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。在大自然里，我们感受到很多快乐。20、爱护自然的标语:(1)小草对你微微笑，请你把路绕一绕。(2)乘阴靠绿树，美化靠大家。第三单元21.爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫姨。22、在我国不同的地方，对于家人有不同的称呼，外公又叫姥爷，外婆又叫姥姥。23.爷爷，奶奶，外

4、公，外婆，爸爸，妈妈都是我最亲的长辈。24.妈玛忙着做家务，爸爸辛勤工作，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜都是对家人的爱。25.养成整理的好习惯要做到定时整理。物归原位。26、自己的事要自己做，不会致做的要学着做。27.叠上衣(1)伸伸手(2)抱一抱(3)弯弯腰。叠裤子(1)排两队(2)变一队(3)弯弯腰。第四单元28、大家一起玩欢乐多，大家一起玩可以学到新东西，大家三起玩要守规则。29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。30、小困难自已解决，不要总依赖别人。有的事情必须请别入帮忙。求助的方法多种多样。31分享真快乐，我们可以分享阅读，分享劳动成果，分享方法。期末练习题第一单元:我的好习惯1、我的好习惯

5、有(爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎(1)小红怕弄脏衣服，活动课上不敢玩泥巴。(X)(2)小明因为打扫班级把衣服弄脏了，他不爱整洁。(X)(3)爱整洁的好方法是(勤梳洗)2、(1)有精神的样子是(认真地读、高兴地唱、响亮地说、姿势美)(2)早睡早起才有精神，有精神才会(身体好、面貌好)3、(设置闹钟)可以不拖拉。1、小马虎会带来大事故。(N)5、不马虎的办法:(1)从上往下顺着找(2)多看儿遍，别漏掉(3)找到一个做一个记号第二单元:我和大自然1、看不见，摸不着，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。(风)2、风可以帮我们(发电)，也可以带来(灾害)。3、雷雨来了，我们可以躲在大树下避

6、雨。(X)4、植物动物和人一样。都是有(生命的).，我们要(爱护花草树木)(保护动物)。5.在花草面前要(自己保护)，防止受到伤害。6、(1)小花给燕子打了个离。()(2)天天经常给鱼喂食()(3)看到成群的马蜂要绕行。()7、猫狗咬到要(打疫苗)8、大自然给我们很多礼物，在大自然中，我们很快乐。第三单元:我爱我家1、我知道()等都是我的家人，我们要相亲相爱。2、妈妈的妈妈叫(外婆/姥姥)，妈妈的爸爸叫（外公/姥爷);爸爸的妈妈叫（奶奶)，爸爸的爸爸叫爷爷，妈妈的姐妹叫(姨妈/阿姨)，妈妈的兄弟叫(舅舅），爸爸的姐妹叫(姑姑)，爸爸的兄弟(伯父/叔叔)。3、记住家人的（生日），也是一种爱。4、

7、两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏（袜子)小小船儿一对，坐着客人十位，白天忙着赶路，晚上靠岸休息.(鞋子)5、养成整理的好习惯有(定时整理、物归原位）。6、我会干的家务活有(洗碗、拖地、叠衣服）。7、做家务要(讲方法让我(动脑筋)（长本领)。8、会做的家务要(经常做不会做的学着做）。9、叠衣服的方法，（1)伸伸手（2)抱一抱(3)弯弯腰叠裤子的方法，(1）排两队(2)变一队（3)弯弯腰。10、家务活只要(用心学，我们都可以学会。n，当家人不让我们做家务话时，要(与家人沟通）。第四单元:我们在一起1、和小伙伴一起玩时，要(守规则）2、遇到小困难(自己解决)遇到大困难(请人帮忙)。求助

8、方法:找好对象、懂礼貌，讲清楚。报警电话1104、分享秘密(小声点)，分享故事(生动点分享方法(仔细点分享作品(小心点）与人分享(礼貌点）一起分享(快乐点)。5、小朋友，来合作，有（分工），巧（配合），遇问题，（团结合作）才快乐。赠送：小学生必背古诗词：唐诗三百首全集1、江南 HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕ch勒l歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹qing庐l，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊3、咏鹅 （唐）骆宾王鹅，鹅

9、，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波4、风 （唐）李峤qio解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。5、静夜思 （唐） HYPERLINK /search.html?type=0&ref=2&word=%E6%9D%8E%E7%99%BD t /content/20/0224/03/_blank 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡6、登鹳雀楼 （唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。7、春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?8、鹿柴(zhi) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。9、绝句 （唐）

10、HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？10、绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳yun鸯yng。11、游子吟 （唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。12、江雪 （唐） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑su笠l翁wng，独钓寒江雪。13、塞下曲 （唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。14

11、、塞下曲 （唐）卢纶月黑雁飞高，单chn于y夜y遁dn逃to。欲y将jing轻qng骑j逐zh，大雪满弓刀。15、池上 （唐）白居易小娃撑chng小艇tng，偷采白莲回。不解藏cng踪zng迹j，浮f萍png一道开。16、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾cng谙n。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？17、悯mn农 （唐）李绅shn锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。18、悯农 （唐）李绅春种一粒粟s， 秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。19、寻隐者不遇 （唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。20、乐游原 （唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳

12、无限好，只是近黄昏。21、江上渔者 （宋）范fn仲zhng淹yn江上往来人，但爱鲈l鱼y美。君看一叶舟，出没风波里。22、夏日绝句 （宋） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。23、独坐敬亭山 （唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。24、竹里馆 （唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。25、咏风 （唐）虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。动枝生乱影，吹花送远香。26、蝉 （唐）虞世南垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。27、送兄

13、（唐）七岁女别路云初起，离亭叶正稀。所嗟人亦雁，不作一行飞。28、易水送别 （唐）骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。29、中秋夜 （唐）李峤圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？30、山中 （唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。31、渡汉江 （唐）宋之问岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。32、登幽州台歌 （唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。33、照镜见白发 （唐）张九龄宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。34、送朱大人入秦 （唐）孟浩然游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。35、中

14、南望馀雪 （唐）祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒36、相思 （唐）王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。37、莲花坞 （唐）王维日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。38、杂诗 （唐）王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？39、夜宿山寺 （唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。40、陪侍郎叔游洞庭醉后 （唐）李白刬却君山好，平铺湘水流。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。41、听弹琴 （唐）刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。42、送灵澈上人 （唐）刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。43、拜新月

15、 （唐）李端开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。44、问刘十九 （唐）白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。45、瀑布 （唐）施肩吾豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬中天。46、题西施石 （唐）王轩岭上千峰秀，江边细草春。今逢浣纱石，不见浣纱人。47、剑客 （唐）贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？48、题诗后 （唐）贾岛两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。49、马诗 （唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。50、雪 （唐）罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。51、五岁咏花 （唐）陈知玄花开满树红

16、，花落万枝空。唯余一朵在，明日定随风。52、田家 （唐）聂夷中父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。53、公子家 （唐）聂夷中种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。54、江行无题 （唐）钱珝万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。55、田上 （唐）崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。56、宿建德江 （唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。268、次北固山下 （唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达， HYPERLINK /search.aspx t /content/20/02

17、24/03/_blank 归雁洛阳边。269、望月怀远 （唐）张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。270、题破山寺后禅院 （唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。271、陇西行 （唐） 王维十里一走马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽戍断无烟。272、古朗月行 （唐） 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，玉树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。273、渡荆门送别 （唐） 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

18、月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。.274、月夜 （唐） 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。275、登岳阳楼（唐） 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。276、喜见外弟又言别（唐） 李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。277、别云间 （明末清初） 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲別故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。278、归田园居 （晋） HYPERLIN

19、K /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。279、金陵酒肆留别 （唐）李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？280黄鹤楼 （唐） 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使上愁。281、闻官军收河南河北（唐） 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还

20、乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。282、无题 （唐） 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。283、登金陵凤凰台（唐） 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。284、客至 （唐） 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。285、登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作

21、客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。286、钱塘湖春行 （唐） 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。287、滕王阁 （唐） 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。288、蜀相（唐） 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。289、江村 （唐） 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲

22、相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须惟药物，微躯此外更何求！290曲江 （唐） 杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。291咏怀古迹 （唐） 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月下魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。292左迁至蓝关示侄孙湘（唐） 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。293锦瑟 （唐） 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思

23、华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。294西塞山怀古 （唐） 刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沈江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。295酬乐天扬州初逢席上见赠（唐） 刘禹锡巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。296、放言（唐） 白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？297、贫女

24、（唐）秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。298、书愤 （宋） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？299游山西村 （宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。300过零丁洋 （宋） 文天祥辛苦遭逢起一经，干

25、戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。小学各科学习方法指导 小学语文学习方法指导语文的学习不像其他学科，可以快速提升，而是一个循序渐进的过程。学好语文需要同学们不断积累，而不同年级的学生应该掌握不同的语文学习方法。小学语文低年级学法指导从教材要求上讲，小学语文教材低段(一、二年级)的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听 、说、阅读、写话的训练。课堂语言训练很关键，让学生完整的说一句话。1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。可以买一些拼音卡之类的。2.学会写字的基本方法。在这里强调书写姿势，铅笔的执笔姿势。3.能用形象记

26、忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。简短的课文让孩子背诵。4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。多买一些看图读物之类的书籍。5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。会说，为将来的习作打下基础;敢说，为将来普通话打下基础。小学语文中年级学法指导小学中年级(三、四年级)的语文教学，着重进行句、段的训练。通过对片段的理解，片段的练习，逐步过渡到整篇的感知 和训练，在小学中年级段中，对学生语文学习方法的要求为：在学会利用工具书掌握字、词的基础上，学会基本的语文学习方法(分析总结段意，加注小标题等等)。1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。语文预习课文

27、时要读三遍以上，利用字典等工具书自行解决课文中的生字词，生字词做到会读、会写、会用。课堂和课后老师会明确告诉怎么做。2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。三、四年级的学生必须学会查字典，最好背一背小的新华字典，背字典终生受益。3.学会有顺序地观察事物。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察)，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。例如：学校举办元旦联欢会，学校整体的变化，每个班级的变化，每个学生的变化，由整体到部分，练习着有顺序的观察。4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，

28、总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。例如：早晨、中午、晚上介绍时思路清晰。5.学会用“摘句法”“归纳法”“取主法”概括段意。小学语文课文的段意有的是段首第一句，有的是最后一句。6.学会用“理序法”“路标法”“化整法”“提纲法”“首尾法”背诵课文。三、四年级多背背有一些经典的文章，对孩子有好处，有的擅长整篇背诵，有的分段背诵最后整合。无论哪种方法，只要背过就可以。小学语文高年级学法指导高年级(五、六年级)语文的教学，着重是进行整篇课文的训练，要求学生在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出感知整篇的写作艺术。因此，在这个学段中，对学生学习语文的方法要求为：熟练掌握

29、技术技能(字、词、句的读写用)，慢慢的过渡到情感共鸣(体会作者的意图)。1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。不动笔墨不读书，倡导在课本上做批注。一般班里语文学习很棒的都是课本上写的密密麻麻的读书批注的学生。3.学会用“总结段意法”“找中心句法”“审题归纳法”“重点段落归纳法”“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。五、六年级课文分两种：重点和非重点。重点课文后面的课后问题都是精华问题，学生应该熟记。4.学会用“课文题目分析法”“重点段落分析法”“分析主要内容法”“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”

30、归纳文章的中心思想。看文章的开头和结尾，有的给出了中心句子。例如詹天佑一课中，第一句话“詹天佑是我国著名的爱国工程师”，这一句就是本文的中心句。5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理，钓鱼余的启示中的“诱惑”，现实中有哪些?6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。这就要要求学生建立知识树，这是系统学习的很棒的方法。学习语文是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，所以，每个阶段都有每个阶段的学习方法。小学数学学习方法指导小学数学是同学们的起步阶段，大家都拥有很大的热情，可又怕掌握不

31、了学习的知识，下面给大家带来的小学数学学习方法指导！一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一

32、个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形正方形；从思维推理上讲：长方体减少一部分底面是正方形的长方体减少部分四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长（即正方形的一个棱长）正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则

33、2X448得：X6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：666216（立方厘米）。三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之

34、以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。四、拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400（240020%5）520（天）（2）2400（120%）（240020%）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（120%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5（120%）2

35、0%20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：520%520（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%（120%）5X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。五、善于质疑问难学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认

36、识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。六、归纳的思想方法在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思

37、维方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，又能在实践的基础上发现新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。如：在教学“三角形内角和”时，先由直角三角形、等边三角形算出其内角和度数，再用猜测、操作、验证等方法推导一般三角形的内角和，最后归纳得出所有三角形的内角和为180度。这就运用归纳的思想方法。七、符号化的思想方法数学发展到今天，已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著名数学家罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。

38、”数学离不开符号，数学处处要用到符号。怀特海曾说：“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外，它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操，那么，数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透。 符号化思想在小学数学内容中随处可见，数学符号是抽象的结晶与基础，如果不了解其含义与功能，它如同“天书”一样令人望而生畏。八、统计的思想方法在生产、生活和科学研究时，人们通常需要有目的地调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想和方法。例如，求平

39、均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况，以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的，这是一种最常用、最简单方便的统计方法小学数学除渗透运用了上述各数学思想方法外，还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法、类比的思想方法等。从教学效果看，在教学中渗透和运用这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智能；有利于学生形成牢固、完善的认识结构。小学英语学习方法指导小学英语学习方法的指导：小学阶段的英语学习是启蒙教育。在这一阶段教会学生学习方法尤为重要。俗话说： “授人以鱼，不如授人以渔”

40、，Teach a man to fi sh rather than give him a fish.语言是学会的，不是教会的，要想学会，必须会学。英语是现代社会中运用范围最广泛的语言， 是各国人民沟通的桥梁，是推进各国文化发展的重要支柱。为了使我国能够吸收国外更多的丰富经验，我们必须从小把英语学好。而基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神：帮助学生了解世界和中西方文化的

41、差异，拓展视野，培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。小学生刚接触英语都有一种好奇心、新鲜感，这正是兴趣的重要表现形式，但如何让这种兴趣长久的保持下去，是英语教师的重要工作之一。我认为要从以下两个方面入手：1.创设英语环境，激发学生兴趣外语对小学生而言，是陌生而遥远的，他们很少在平日生活当中看到或听到英语， 学校是他们接触英语最多的地方，因此，教师要在学校内创设一定的语言环境，刺激他们的感官，以激发他们学习英语的兴趣。比如：学校的走廊内，有silence的标语牌， 教室的门楣上写着Class A Grade B，教室

42、内有英语名言，黑板报上有英语小短文，墙壁上有英语单词卡片等等。我们可以给学生提出要求，只要见到英语就要想办法读出来，并且弄明白意思，同学们之间展开竞赛。在这种环境中，学生们看到的都是英语，张口就说英文，并且形成了相互考试，相互竞争的好气氛。这种环境拉近了学生同英语的距离，使他们觉得英语不再陌生，不再遥远。2.感受成功，激发学生兴趣学习的根本兴趣来自于成就感。试想一下，一个小学生对于总也听不懂，学不会的知识，如何产生兴趣呢？学习本来就是苦的，读书负担重，但对于爱读书的人来说是幸福快乐的。中小学生好学者不多，会学者更少，大量的学生是苦学，教师的任务是要把客观上的苦变为主观上的乐。除了采用适合学生年龄特点的教学方法外，尽可能让学生有成就感，产生愉悦感。成功感是保持自信的重要因素，学生有了自信心，自