中班游戏优秀教案及教学反思《红灯绿灯马上开灯》_第1页
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文档简介

1、 中班游戏优秀教案及教学反思红灯、绿灯，马上开灯 体育嬉戏是幼儿园训练的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯“转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了，将被请出。嬉戏反复进展，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 活动目标： 1、遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。 2、在各种动作行进中进展快速反响

2、力量和掌握力量。 活动预备： 皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。 活动过程： 1、根本玩法：听信号行进，熟识嬉戏根本玩法。 依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，“文章.出自屈.老.师教.案网.“当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏根本玩法。 评价重点：能否听指令在最终一个“红灯”时快速反响，马上静止并掌握不动。 2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反响掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立即如木头人

3、一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。 指导重点： 引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反响掌握。 评价重点： 看幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。 3、难度挑战穿越安全线，障碍行进挑战反响掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，在凹凸不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点： 鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反响，即时静止。 评价重点： 是否能在跨障碍行进时，听到指令在最终一个“红灯”时快速做出反响掌握。 4、活动完毕 身上有罚单小朋友到陈教师这来，没罚单到吴教师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。 活动反思： 整个体育嬉戏活动的设计中，我遵循了平稳-上升-下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理

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