幼儿园环境布置与教玩具制作幼儿园墙饰分类与设计要点基本要素

1、3/3精选文档讲课模块一幼儿园环境部署项目（二）幼儿园墙饰的设计与制作第一单元幼儿园墙饰的分类与设计重点、基本因素一、讲课目的：（知识、能力、素质）：知识目标：使学生认识幼儿园墙饰设计的分类与特色。能力目标：掌握幼儿园墙饰的分类方式、设计重点。素质目标：经过学习，使学生理解墙饰设计在幼儿园教育中的意义。二、讲课重点、难点：使学生认识幼儿园墙饰设计的分类与特色，并掌握幼儿园墙饰设计的基本因素和色彩运用三、讲课方案思路：幼儿园墙饰是交融了绘画、雕塑、平面组成、壁饰、纸雕、现代抽象艺术等表现形式的一种综合性艺术。它的部署以画面为主，依据幼儿的需要和兴趣、讲课要求及教师的正确指导，经过师生共同活动，不

2、停进行变化，进而知足幼儿发展的需要。学生必然认识幼儿园墙饰设计的分类与特色，才能依据各年纪段幼儿的特色，配合相应的教育要求设计幼儿园墙饰。所以将此节内容作为一个单元达成，用两个课时进行知识点的学习。讲课中采纳图片展现、讨论、解说等方法，努力使学生在直观感知踊跃思虑的基础上达成讲课任务，实现讲课目的。四、主要讲课方法：图片展现法、解说法五、讲课过程：（一）组织讲课：（二）讲课内容1、幼儿园墙饰的分类方式和设计重点（1）幼儿园墙饰的分类：（图片展现）常例墙饰的设计常例墙饰设计主要表现为针对幼儿园各地区场所做的装修性或功能性墙.精选文档饰设计。包含各种宣传板设计、午休室墙饰设计等，常例墙饰使用的时间

3、较长，对墙饰设计的整体性和装修性有较高的要求。主题墙饰设计主假如在幼儿园各班级教室中，以各学期有关教育内容为主题的各种墙饰设计。设计主题奇异那时，不只要求主题鲜亮突出，表现有关阶段教育内容，并且还要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的响应和协调。这种墙饰会因各时期讲课目的的改变而改换屡次。互动墙饰设计是让幼儿参加墙饰资料的准备和制作的过程，师生互动共同达成的一种墙饰制作形式。互动墙饰不只能够成为幼儿最关注的地方，也能成为他们尽兴想象、创办与自我表现的舞台，发挥孩子的主体作用，能最大限度地发挥墙饰的教育作用。（2）幼儿园墙饰的设计重点（讨论小结）墙饰设计应符合少儿的心理特色构想要奇异，立意要

4、独到重视画面构图、情节的比较经营装修手法与资料运用的多样性力争与整体环境相协调以幼儿的视角为中心提高整体设计境地（3）互动墙饰的设计重点（图片展现，分析课本P90项目五：互动墙饰的设计与讲课技术，并小结）认识和掌握各年纪幼儿的特色正确选择各年纪幼儿互动墙饰的制作内容设计讲课活动方案调换幼儿参加制作的踊跃性2、幼儿园墙饰设计的基本因素及色彩运用（1）设计造型的基本法例（图片展现）影像变形法省略法.精选文档夸张法变形法模拟法偶合法增添求全法工艺变形法（2）设计色彩的基本法例（联合美术色彩组成图片展现并解说）色彩理论重点在实质的幼儿装修壁画设计中，较少直接运用写实色彩法例，装修色彩和意象色彩规则运用的好多。写实色彩的察看方式有益于把写实色彩作为条件关系色，经过提炼和加强色相、明度关系，调理纯度，获得需要的基本色彩组合。在此基础上，运用色彩的规则，依据主题要求就能够主观办理。装修色彩运用规则A、色彩办理a、同类调解b、近似调解c、同一调解B、色彩的比较a、色对比较b、明度比较c、