设施栽培技术

1、PAGE PAGE 6?设施栽培技术?课程教学设计方案一、课程概况设施栽培技术课程是根据中央播送电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生种植类相关专业开设的一门专业课程。课内学时90，5学分。二、内容体系及教学要求?设施栽培技术?主要介绍了设施蔬菜、果树和花卉的栽培原理与技术包括设施蔬菜、果树和花卉三局部，涉及多种作物的栽培技术、并强调理论联系实际。本课程这重点讲授设施栽培的根底理论和知识，尽可能增加学习者对实际生产的了解和熟悉，培养学习者的自学能力以及独立思考和分析、解决实际问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。要求学习者能

2、灵活应用于设施栽培生产之中。本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、根本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为根本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，根本了解的内容一般不考，或仅占很小比例。本课程与相关课程的衔接、配合和分工：本课程是专业根底课，先修课程为园艺植物栽培学、园艺设施学等。三、教学媒体1文字教材?设施栽培技术?，为合一型，由中央播送电视大学出版社出版，2023年12月第一版，主编邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了该课程的内容。2录像教材，为重点讲授型 15学时，邹志荣教授主讲。录像教材15学时，每课内容安排如下：讲次录像标题内容学时1绪论设施栽培的

3、历史与现状、常见设施类型及设施选择的依据、设施栽培的任务与内容1h23茄果类设施栽培茄果类蔬菜的种类、栽培管理共性，番茄、辣椒、茄子的生物学特性和栽培管理技术要点2h4瓜类设施栽培瓜果类蔬菜的种类、栽培管理共性，黄瓜、西葫芦、西瓜和甜瓜的生物学特性和栽培管理技术要点1h56叶菜类设施栽培叶菜类蔬菜的种类和生物学及栽培、管理共性，芹菜、生菜、韭菜的生物学特性和栽培管理技术2h7豆类设施栽培豆类蔬菜的种类、生物学及栽培管理共性，菜豆和豌豆生物学特性及栽培管理技术1h811果树设施栽培1果树设施栽培的种类与现状、果树设施栽培的关键技术环节；2桃、杏、李、樱桃生物学特性和设施栽培技术要点；3葡萄生物学

4、特性和施栽培管理技术要点；4草莓设施草莓生物学特性和设施栽培管理技术要点；4h1215花卉设施栽培温室切花栽培，温室盆花生产4h3对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。根据教学进度、安排6次教学重点提示、习题解析、综合练习和公布答案，周次内容1在课程BBS互相认识2课程培训、答疑4第一章文本辅导6第二章文本辅导7第三章文本辅导8第四章文本辅导10教学情况交流11第五章文本辅导12第六章文本辅导13第七章文本辅导16期末答疑组织学生参加四、课程教学进度安排表时间教学内容文字教材录像教材教学活动安排第1周常见设施类型及设施选择的依据绪论第

5、1讲网上教师交流、了解远程教育理念、方式、方法及媒体第24周番茄、辣椒、茄子等的生物学特性和栽培管理技术第一章茄果类设施栽培第2、3讲指导学习小组活动2次；集中收看录像第13讲。完成有关实验、实习。第56周黄瓜、西葫芦、甜瓜的生物学特性和栽培管理技术第二章瓜类设施栽培第4讲集中辅导答疑；批改形成性考核1；集中收看录像第4讲并组织完成有关实验、实习。第78周芹菜、生菜的生物学特性和栽培管理技术第三章叶菜类设施栽培第5、6讲集中收看录像第56讲并辅导答疑。第910周菜豆、豌豆的生物学特性和栽培管理技术第四章豆类设施栽培第7讲组织完成有关实验、实习；批改形成性考核2；集中收看录像第7讲。第1113周

6、桃、葡萄、杏、樱桃、葡萄的设施栽培特性及栽培技术第五章果树设施栽培第811讲组织完成有关实验、实习；指导学习小组活动；批改形成性考核3；集中收看录像。第1417周月季、百合、切花菊花、仙客来、一品红的设施栽培技术第六章花卉设施栽培第1215讲组织完成有关实验、实习；指导学习小组活动；批改形成性考核4；集中收看录像。第18、19周复习组织学生参加网上集中辅导答疑第20周考试五、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容。系统传授知识。共18周，自学为主，集中辅导，组织实验实习，完成形成性考核。录像教材VCD重点讲解，生产操作演示。重点讲解、学习指导。VCD配送、为

7、学生集中播放或供借阅。网上大纲、大教研室活动、文本辅导、教师培训、邮件答疑等。教学情况交流。随时邮件答疑，第1、18周具体时间见当时网上教学活动安排表。六、教学过程的组织学生平时以自学为主，要求学生做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的复习思考题。把学习中的问题记下来，及时提问。应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动3次，到达学生互教互学，共同讨论的目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中12次活动并检查学习小组活动记录。集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织34次，教学点应备有全套课程录像带

8、或VCD供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看电视课，了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，针对学生的问题组织辅导。实验、实习应根据各地条件，选作局部内容，可以分几次完成。参加实验、实习要完成实验、实习报告，地方的教学实施方案要规定集中收视实验、实习录像课，并至少组织3次课程实验、实习，指定2次实验、实习报告为记分报告，实习报告填在形成性考核册中。实验、实习是本课程的重要组成局部，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系生产实际。形成性考核虽然分为4次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的局部，不留待最后集中

9、突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反应给学生。七、实习内容各地根据生产实际选择进行实验、实习，其中2个实验、实习成绩记入形成性考核。教学实验：1黄瓜的嫁接育苗实验1浸种、催芽及播种2靠接、插接并统计成活率2葡萄的扦插育苗实验1接穗的采集及贮藏2蘸根、电热育苗3无土栽培基质理化性质的测定实验1草炭、珍珠岩、菇渣等的容重、孔隙度等物理性质2草炭、珍珠岩、菇渣等的酸碱度和电导教学实习1设施内小气候观测2设施果树生长季的修剪3设施蔬菜冬季生产技术调

10、查 1蔬菜种类的调查 2生产技术的调查 3产量的调查4设施花卉生产销售状况的调查1花卉生产基地参观调查2花卉销售市场的参观调查八、其他建议教师要向学生介绍设施园艺作物栽培课程对于园艺专业学习的意义，明确设施蔬菜、花卉、果品对于我们生活的重要意义，要求学生掌握相关的根底知识和理论并积极投入到实际生产实践中。教师可以为学生介绍一些有关调查的知识，要求学生调查要有科学的态度、认真的实事求是的精神。调查要有针对性可以是针对一个乡、镇、村或假设干农户或者生产企业等，调查报告要写清楚。希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体指导、辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持效劳。要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会根本的计算机操作，能够使用网上课件辅助教学、上网搜集资料、收发邮件等。要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系通过电子邮件，加强学生学习信息的沟通与反应，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。希望各位老师尽量将自己的工作经验、工作单位的实验、实习条件、研究课题等与电