2022年秋季开学第一课疫情防控主题班会教案 (三篇样文)

1、开学第一课疫情防控主题班会教学设计教案一、班会背景殷忧启圣，多难兴邦。肆虐的新冠疫情将我们每个人都 卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这 场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肆虐的日子里, 各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一 定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课, 思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正 确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把 抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会时间X月X日上午三、授课对象班级全体学生勇敢前行五、学情分析因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学 生会接收到

2、海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,、班会目标:.让同学们对新冠有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆 行之人”的人生观、世界观与价值观；.激发学生的感恩之心与爱国之情，思考我们可以做些 什么。二、班会重点：通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行 之人”的人生观、世界观与价值观，激发学生的感恩之心与 爱国之情，思考我们可以做些什么。三、课前准备.教师:班级教案、课件、新闻、图片.学生：搜索在本次疫情中履行与未履行公民责任的民 众新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负 起哪些责任？U!播放一段关于疫情防控的视频

3、。一场疫情，我们瞧到了很多用于担当责任的人，因为承 担责任就是每个人应尽的义务，也就是人存在的价值。但就 是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己与她人的健康置 于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。五、新课讲授（一）通过新冠疫情我们瞧到了什么？.我们瞧到了祖国的强大各级政府作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、 财力，尽最大努力保障人民的生命平安。.我们瞧到了中国人的团结一声呼救，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：口 罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千里运抵，还有那 医疗界“四大天团”，在XX完成了胜利会师跨越万水 千山

4、，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔的 殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人就是单独在战斗， 全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正 能量。.我们瞧到了惊人的中国速度十天十夜,7000多名建设者，近千台大型机械设备及运 输车建筑面积3.39万平方米的火神山医院实现从零到 有。仅三天后，建设时间同样只有十几天的雷神山医院建成 交付，成为新冠疫情“阻击战”中的又一个核心阵地。中国 速度让国人骄傲，让世界惊叹。.我们瞧到了伟大的“逆行者”她们，身穿厚厚防护服的医护工作者，工作在离病毒最 近的地方、奋斗在离感染最近的地方。迎击疫情，她们珍视 每一份健康所系、性命相托，用行动践行

5、救死扶伤、不辞艰 辛的医者誓言。大医精诚，大爱无垠，疫情就就是命令，白 衣就就是战袍，她们有的献出了自己的生命，她们就就是最 可敬的“逆行者”。.我们瞧到了人类应该敬畏自然大自然就是美丽的，就是仁慈的，就是慷慨的，它给人 类的东西够丰富了。但人类却还不断地向大自然索取，为了 追求新鲜、刺激，各种各样的野生动物成了好食者的盘中餐, 一些疾病就从这些生物身上传给了人类。所以，人类应该学 会与动物与平共处，敬畏自然，保护自然。总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这 次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人 类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢 家！.我们瞧到了

6、有同学比我们更努力。总结：责任担当、爱国奉献、敬畏自然、敬畏法那么、尊 重生命、守护健康（二）新冠防控知识.如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，就是否意味 着自己被新冠感染了？很多呼吸道疾病都会出现发热、乏力、干咳等表现，就是否被新冠感染，需要医生根据发病前的活动情况、就是否 接触过可疑病例、实验室检测结果等信息来综合判断。因此, 一旦出现疑似新冠的病症，请不要恐慌，应做好自身防护并 及时就医。.新冠感染引起的病症与流感、普通感冒有什么区别？新冠感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺 炎。但值得关注的就是，早期患者可能不发热，仅有畏寒与 呼吸道感染病症，但CT会显示有肺炎现象。新冠感染引

7、起 的重症病例病症与SARS类似。流感的临床表现为高热、咳 嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但就是并不常 见。普通感冒的病症为鼻塞、流鼻涕等，多数患者病症较轻， 一般不引起肺炎病症。.如何预防新冠感染？）防止去疫情高发区。）防止到人流密集的场所。防止到封闭、空气不流通 的公共场所与人多聚集的地方，外出要佩戴口罩。）加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间， 加强空气流通，以有效预防呼吸道传染病。）注意个人卫生。勤洗手，用肥皂与清水搓洗20秒以 上。打喷嚏或咳嗽时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接 用双手捂住口鼻。5）及时观察就医。如果出现发热（特别就是高热不退）、 咳嗽气促等呼吸道

8、感染病症，应佩戴口罩及时就医。.咳嗽与打喷嚏时要注意什么？咳嗽与打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约2米范 围内的空气中，周围的人可因吸入这些飞沫而被感染。因此 要注意：1）打喷嚏与咳嗽时应用纸巾或手肘部位（而不就是双 手）遮掩口鼻。2）把打喷嚏与咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。3）打喷嚏与咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。.怎样正确选择与戴口罩？戴口罩就是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。目前市 面上能瞧到的口罩主要有医用防护口罩（例如N95 口罩）、 医用外科口罩与普通级别的一次性使用医用口罩。此外，市 场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩”。我们日 常防护选择医用外科口罩就好

9、。N95 口罩的防病效果更好， 但透气性差，呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包 住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗 手，或者在戴口罩过程中防止手接触到口罩内面，以降低口 罩被污染的可能。要分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内 面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外;有金属条（鼻夹）一端 就是口罩的上方。口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不 能两面轮流戴。.怎样洗手才有效？在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要 记得洗手。洗手时，要注意用流动水与使用肥皂（洗手液） 洗，揉搓的时间不少于20秒。为了方便记忆，揉搓步骤可 简单归纳为七

10、字口诀：内一外一夹一弓一大一立一腕。（三）学生疫情防控刚性要求.必须学习中小学校新冠防控指南，掌握个人防护 知识。主动了解疫情防控动态。.须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密 集场所。校内住宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学 校与社区（村委）管理规定。.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手 法”，不随地吐痰。坚持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充 足睡眠。.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人 健康状况与旅居情况，有发热、咳嗽等病症时第一时间报告 班主任。.必须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不 面对面就餐，有序错时洗浴。教室就坐保持平安距离，固定 座位,课

11、后活动与她人保持1米距离以上。（四）课堂小节：生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子 务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。 但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己 之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况, 希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己, 所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒, 养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股 强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这就 是生命最可贵之处，亦就是生命的意义所在。今天我们终于守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行, 我们又回到了书声琅琅、生机

12、勃勃的美丽校园！亲爱的同学们，希望您们在春回大地之时，能如冬藏之虫、负冰之鱼，大显身手；愿您一生坚毅善良、勇敢前行，不 负少年梦、青春梦、中国梦！才能让他们掌握更准确，更系统的平安防护知识，提高平安 防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“爱 国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值 观和人生理想。六、班会目标.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦 虑等问题。.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举, 获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。七、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承当公民的责 任，

13、帮助学生树立理想信念，转化为学习的动力。八、班会准备.老师：班会教案，课件，新闻，图片.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民 众的新闻，并思考一己作为一名学生，可以在本次疫情中肩 负起哪些责任？九、教学过程.导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国 人来说，部将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来 的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不 断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫 情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们一己也曾 惶恐不安、无所适从但是，面对这场没有硝烟的战争, 我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学, 少年当

14、努力！.科学防护病毒，每个人都有责任。（1）同学们提供一己家为了抗击新冠做了哪些工作， 从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为首个人都在 这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。（2）新冠是什么？新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观 察类似王冠而得名。目前为止发现，仅感染脊柱动物，可引 起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。（3）如何防范新型冠状病毒？教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松 警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤 洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑 病症，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。.筑牢心理防线，正视

15、和减轻负面情绪（1）学生面对疫情会产生一定的心理压力。压力主要 来源于疫情、学业等等方面。对此，教师应予以一定关注。（2）引入：老师和同学们一样要成认并接纳焦虑情绪， 坦然面对疫情。可以这样告诉一己：新冠疫情下，我们出现 焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从 而有效应对危险、做好防护、解决问题。（3）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。（4）转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时 间。试试阅读、听音乐、看笑话能让你感到放松的事情。 你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。（5）正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正 常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律

16、性和稳定性, 该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成 的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正 常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。（6）适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力， 更是调控焦虑情绪的最正确方式。（7）拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法， 发现通过自助还是很难帮助自己的解焦虑，请记住寻求专业 的心理援助。.珍存感动，以实际行动致敬英雄。导入：面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬， 不管生死赶往一线，他们身上表达了怎样的精神品质？你认 为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场 全民战疫中学到什么？让我们一起来看最美逆行

17、者们(播放 视频)。班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些 逆行者让你印象深刻？(1)交流最令你最感动的人和事。(2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、 每一个在家抗疫的普通人等等。十、拓展提升同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学 生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪， 是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚 盾，护国安宁。希望你们每个人都以我为什么读书写一篇文 章，致敬英雄，也致敬努力的自己。结语：我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟 南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10几亿人的倚靠。开学第一课疫情防控

18、教案一、活动背景：新冠疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网 络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻， 知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本 14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅 为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解, 去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家 才有希望。二、活动对象：学生三、学情分析：初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、 困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以 点概面，比拟偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾 祸，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引 领学

19、生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和 担当问题，促进学生的自我成长。.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反 思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动 交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活 中践行。.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才 是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学 生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们 的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人五、活动准备.讨论：疫情下的成长与思考？.相关视频、图片；制作课件。六、活动形式：学生班主任互动对话交流。七、活动过程

20、：导入：教师简单介绍新冠，开启本节主题班会。教师：在疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育 的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。这场战役告诉 我们什么？我们能学到什么？（一）迎接挑战，拥抱变化.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的？情 绪如何？教师：在新冠流行和传播期间，我们关心、关注疫情, 对疫情开展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源 于对自身和亲人平安的关心，以及对疫情开展的可能性无法 判断，或者对自己的判断产生怀疑。（分组讨论）.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？ 怎样才能让自己身心健康？（分组讨论）学生提供：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动,守护好自己的身体健康。教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻 炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的 负责，也是对家庭和社会的贡献。.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整？（学生 代表发言）教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？