信息技术培训心得(集合15篇)

1、信息技术培训心得(集合15篇)信息技术培训心得(集合15篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这样能够帮助我们分析出现问题的原因，进而找出解决问题的办法。那么怎样写心得体会才能更有感染力呢？下面是我精心整理的信息技术培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。信息技术培训心得1通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，本人也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映着智力与能力的水准

2、，没有学习，就没有进步。在信息社会中，假如缺乏必要的信息素养，那么他的知识构造就不完好，就很难立足和发展。信息学与技术的内容特别丰富，且发展特别迅速，当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是老师还是学生都必须不断地学习。我很高兴，我有时机和我们学校的五位电脑老师一同工作，这个学期和其他很多位同事一起接受了比拟系统的技术运用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。我以为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我

3、学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的知足感的。我们能够通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学经过，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生介入和学习积极主动性，可以以得到充分的发挥。这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从当代化教育手段中，也体会到了当代化的运用之益。十分是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。信息技术培训心得2我

4、有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干老师培训，回首一晃而过的十天，真的很短，但对我来讲受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训教师的组织下，相互帮助，相互讨论、相互解决碰到的问题。我很是喜欢各位培训教师精心准备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让本人在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简单而充实。在此次培训中不仅进一步熟悉和把握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了本人的思想。首先，从教学内容而言，使本人有了个专门的时间来熟悉和把握相关软件，并且有了这么一个专门的时间让大家来共享本人对同一结果下不同的处理方式、方法。1.在教育资源接收、整理

5、与应用一科中，肖教师以多媒体的方式，从有针对性，实用性的角度简单像我们讲诉了，农远工程(即农村当代远程教育工程)。让我们了解了农远项目学校各形式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺利获得，分享，发布，利用相应的远程教育资源，当然方式不止一种。2.在word、excel应用及实训两科中，胡教师在对本身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档构造视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等实用性例子的同时，还解决我们平常接触的问题。各位教师对邮件合并问题还讨论共享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进行处

6、理的。3.在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李教师和胡教师像我们展示了他们本人对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行适宜的处理。然后，在此次培训中还使本人对信息技术有了新的认识：在以计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今天，在迅猛发展的信息社会，信息技术不仅浸透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深入的变化。在教育领域对信息技术的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，

7、都具有重要的意义。作为一名老师要适应当代教育工作的需要，就应该具备当代教育技术的素质。最后，要感谢此次培训中的各位教师，是他们的付出使我们学有所获，是他们的服务使我们学习愉快;感谢这种培训，是这种培训创立一个学习的时机，是这种培训搭建了一个沟通的平台。作为一个老师，我所看、所学、所经历的都将适宜的、无私的给予学生，给予社会。信息技术培训心得3信息技术远程培训辅导工作总结20 xx年12月到20 xx年4月，20 xx年湖北省农村中小学老师信息技术应用能力提升国培计划由百年树人网负责组织施行，我有幸承当了班级辅导老师的工作。我认真学习课程内容，熟悉辅导教师工作业务，尽职尽责，热情细致地组织指导全

8、班学员开展网上学习和网上沟通活动，圆满完成了催促指导学员在线学习、提交作业和总结、进行模块反思、介入在线主题研讨、在线考试和在线问卷调查，认真批改学员作业、解答学员疑问、及时发布有关通知和班级简报，在QQ群与本班学员、其他辅导教师进行在线沟通。获得班级学员注册率领先，及格率100%，平均98分，有3名学员名列前100名的好成绩，现总结如下：一、积极组织、鼓励、帮助、引导全班学员开展远程课程学习和在线沟通研讨。作为远程培训辅导教师，在培训时间里，我既对学员组织信息技术应用能力提升课程内容学习，又对学员进行培训沟通平台的操作性指导；既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网速慢问题多心急如焚进

9、行研究耐心解释解决。截止20 xx年3月31日，本班学员及格率100%。通过引导和催促学员发表文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行相互沟通的热情，也使他们感遭到了远程学习的乐趣，加强他们网上学习的自信，全班远程学习的兴趣特别浓厚。二、及时催促学员认真完成提交作业和总结，精心细致地评改和推荐优秀作业、模块反思。我根据培训课程发布的作业，催促学员按时完成作业和总结，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业，模块反思文章及时审阅，进行回复、置顶或设置精品。及时通过网络统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就打电话、发信息和写通知，要求学员保质保量提交作业、反思和总结，因而班级

10、大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量高，而且上线学习很积极。有的教师尽管学习条件很差，基础薄弱，工作家务繁忙，仍然克制重重困难，牺牲节假日和休息时间，兢兢业业、踏踏实实的学，我深受感动。三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑通知、学习简报。通知、学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外沟通的重要窗口。我认真发布通知12次、班级简报5篇，及时通报领导关心、学习动态、学员变化、后期任务、表扬先进学员。四、辅导感悟一通过老师远程培训，辅导教师和学员教师通过观看视频和网上互动沟通，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长经过，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，由理解

11、到反思，由反思到自我规划的逐步发展经过。这种认识上的变化从学员提交的文章中表现最为明显。能够讲网上培训革除了传统培训方式的缺乏之处，学员们对老师远程培训的认可度提高了，介入意识加强了。二远程培训这种方式成本较低，但由于部分教师网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上沟通活动，影响学习培训的效果。极少数教师在线课程学习、介入在线研讨、发表反思文章的质量不尽如人意，也有部分作业雷同，成绩真实性难料等。三本次国培内容丰富实用、方式灵敏，全覆盖面，不仅进行了信息技术应用能力提升专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子，辅导教师评作业等方式，学到了很多知识，调

12、整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。我非常感谢百年树人网的专家和管理教师，他们热情细致、耐心及时帮助我解决辅导工作出现的各种问题。同时，我还感谢班级全体学员，是他们的废寝忘食工作和学习影响了我，是他们的孜孜不倦力争上游的精神熏陶了我。在这短短的三个多月里，我不仅圆满完成了辅导任务，而且收获了无的友谊！信息技术培训心得4这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对本人在教育经过中的反思，我有了新的感想。平常本人教学中信息技术的应用能力相对落后，以致于不能从理论的层面来解释

13、本人教育教学工作中碰到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。在研修期间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的教学理念，更新了本人的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了本人的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目的，这种技术包括“操作层面上的技术、“方法层面上的技术、“思想层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化即技术及技术产品影人的行

14、为、习惯、价值观念等众多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的经过中把“学技术与“用技术融合在一起。今后我必需要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以老师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示沟通，在沟通中获得能力提升，情感得到升华；明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔本人的思维和认识，提高了本人的知识与教学能力；不断的丰富本人，充实本人，使本人的考虑得到提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。信息技术培训心得5我参加了小学老师计算机信息技术培训

15、。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，进而提高教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以讲我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助老师更深入、灵敏地理解学科知识，还要帮助老师理解学习者的言行，把握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能

16、技术，并培养老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，进而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料(或本人查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反溃在整个教学经过中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学气氛特别有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，老师通过

17、当代教育媒体，发挥了本人的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反愧个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科本身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，进而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，

18、确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，构成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，愈加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动介入、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新本人的教学观念，改变本人的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到本人的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。信息技术培训心得6通过当代教育技术培

19、训，受益匪浅，对在当代教育技术条件的学科整合的理念得到了深入的认识和理解，也促使了本人在以后的教育教学经过中积极运用。下面是本次培训的心得体会：一、培训的内容讲明本次培训分八个部分，分别为：一、成果整理与展示二、初识教育技术三、教学媒体与教学利用四、教学施行计划设计五、培训准备六、授导型教学设计七、探究型教学设计八、信息技术与课程整合讨论信息技术与课程整合讨论二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面施行素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育工程和全国老师教育网络联盟计划的施行，20 xx年4月，教育部启动施行全国中小学老师教育技术能力建设计划，本计划旨在以（中小学老师

20、教育技术能力标准试行）为根据，以全面提高老师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立老师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大老师施行素质教育的能力水平。三、对当代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的定义“教学技术是关于学习经过与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论有实践，近年来教育理论的不断创新以及科学技术发展的日新月异都促使教育技术发生了重大的变化。我们老师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学经过，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技

21、术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用当代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。四、怎样编写教学设计方案教学设计是教学中必不可缺少的重要环节，也是一项复杂的教学技术。教学设计是以教学需要为立足点，从确立目的出发寻找到达目的的最优途径与措

22、施，建立起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。在新课程标准要求下，教学设计要遵循当代教育技术理念，把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高老师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立老师教育技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大老师施行素质教育的能力水平。信息技术培训心得7通过一段时间的线上学习和四天的线下培训，我切实感遭到了信息技术对教育教学的重大影响与作用，衷心的感谢各位专家和教授的精彩授课。此次培训学习，让我无论是理论水平还是实操能力，都有了比拟明显的进步和提高。详细来讲，本人有下面几个方面的体会和收获：1、观

23、念上的更新我是一名中年老师，传统的教育教学形式和方法我在教学工作中应用了20多年，我一直觉得作为一名好老师，只要尽心尽力的备好每一堂课，再认真的展示，精彩的讲授好所备内容，课后不忘检测和温习。如此应该能到达最佳的教学效果。诚然，这样的教学方法培养、教育了几代人，也获得了一定的成果，哪怕是电子产品大行其道的今天，也不能讲完全落伍，应该退出时代的舞台。但是，通过这段时间的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门知识。随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，当代社会各个工作领域、每个职业都离不开信息技术。而一个国家至关重要的教育领域，当然更应该首当其冲。事实确实如此，信息技术

24、已经浸透到教育领域，并在教育领域中引起了一场革命性的深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。2、感官上的震撼四天的线下培训，我听到的，看到的，接触到很多的知识，例如怎样制作微课。但我仍然很感兴趣，尤其当教师在大屏幕上进行各种演示的时候，我内心一个明晰声音在告诉我：教育划时代的改革来了，不学习就要落伍要被淘汰。当技术共享时一同学用手机进行演示的时候，我才知道，原来我们随身携带的电子产品能够随时随地的为我们的教学工作服务。总之，线下培训，带来的感官冲

25、击，只能用“震撼两字来形容。3、操作上的收获通过学习，我把握了视频的制作，包括视频的剪辑，音效的处理，转场的运用，字幕的制作等等，基本把握了ppt制作时图、行、字的处理，了解了图片动画的制作等等。看着本人完成的作品，固然比拟粗糙，但仍深感高兴和自豪。本次培训固然时间短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的信息技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术老师。生命不息，学习不止-在今后的工作生活中，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能

26、的新兴人才-这将是我以后的最终目的。信息技术培训心得8通过学习，我感受很多收获很多，以前我总以为本人对电脑还懂得一些，可是一接触（多媒体环境下的教学设计与资源应用）这门课程我才觉得本人是多么的无知，对教学方面的多媒体教学资源不仅在应用上比拟少，而且思想观念也上不去；十分是在观看了教师播放的教学视频后，内心更是遭到了强烈的震撼：本人的教育观念、教学方式和方法已经远远落后于时代的发展要求了！这几天培训利用了我们教学生的方法：小组合作法，并充分发挥小组和个人的能动性。老师把近五十个人分成八组，六人一组，选出水平高的为组长，在学习经过中采取自学、讲解、联络和小组合作相结合的方法，采取抽奖、点名、点组等

27、提问方式，根据问题回答情况及作业上交情况进行个人和小组评价，极大的电动了个人和小组学习的积极性和主动性。在聆听了各位教育同行的发言后，我的内心有了更强烈的感觉，社会的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，作为一位处于教育一线的老师，我们必需要转变思想观念，改变教学方式，寻求新的教学方法，这样才能跟得上时代发展的要求，走在时代的前列，才不至于落后，才能使本人培养出的学生适应社会发展的需要。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择适宜的制作软件。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术

28、性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互讨论、沟通，把本人不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固知识的时机，提高了学习的效率。本次培训中，授课老师都注重细节上的教学浸透，他们不仅教给技巧，更在无形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些旧知识，使不同程度的教师都能得到提高。通过五天的培训，感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用

29、教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。信息技术培训心得9老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于能够站在讲台上去实现本人的人生价值，把本人所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：一、信息技术培

30、训改变了我的教学理念。当前，一大部分老师错误地以为技术应用就是“做课件，放课件。包括我本人之前也总是简单的以为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前本人也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知本人知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着众多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板、slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为老师的我们，怎样跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵敏地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。

31、众所周知，传统的教学，教师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会教师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即教师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈如今学生面前，让学生在家就可展开预习或者温习，更或能够打造愈加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的经过，课堂上则是互动的经过进行内化。由此，改变了以往的教学形式，真正实现以学生为中心的教学理念，到达了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。1。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即使有学生平常也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，如今学生能够运用电子书阅读来拓

32、宽本人的视野，将来还能够通过电子书包进行移动学习，而且还能够运用电子书包进行互动学习。2。传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生能够随时随地学习；传统的教学，老师要做到全批全改，面批面改不太现实。但把握了某些相应的信息技术，老师能够随时能够把握到学生的学习情况，学习效果等情况。因而，在此背景下，老师信息技术水平能否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让教师登录，让老师能在工作的时候碰到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。信息技术培训心得108月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院举办的为期六天的“全国中小学教

33、育技术能力培训的学习，这次培训有名师为我们教授教学经历和进行技术指点。这次培训的老师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经历，在激情四射的讨论沟通经过中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。固然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念与资源的创新本次培训强调经过性评价，天天的培训都要通过网上博客进行沟通，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学经过、发表本人的看法，沟通本人的经历，同时也提高了本人的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的

34、广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。当代教育形式与传统教育形式的根本区别就是把以“老师教为中心的教学形式，转变为以“学生学为中心的教学形式。学生通过把握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加

35、以综合分析到达学习的目的，使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。教学手段与直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识愈加方便。讲到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。如今，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段愈加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会愈加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们把握了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，BBs等。二、信息技术知

36、识及理论有所提高，认识进一步加强信息技术的概念划分愈加明确。这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术、“信息技术与课程整合、“教学设计等概念。在今后的教学中怎样加以区分，根据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。教学方式与目的定位进一步明确。“教师引导小组讨论代表发言的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的

37、信息技术整合的目的定位，即“三促进：利用信息技术促进学生的学习经过和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。课程整合的认识进一步加强。弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位，而不能是“科技本位。在整合的经过中，应该注意到三方面的要求：课程内容的适用性，必须合适利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生

38、的个别差异与多样化需求；学科/领域的不同特点，不同学科培养目的与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。网络技术的优势认识明确。信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：能知足多主题、分层次的教学任务；能够预设和提供学习支持功能；或以支持全员成果展示或全介入式的互评；具有动态信息发布功能，使老师搜集经过性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能能够延展课堂教学的时间和空间。六天的培训固然短暂，但使我的受益不浅，在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。信息技术培训

39、心得11当我刚刚走进xx学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在高中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，以为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用途的理论，到最后在会考试卷上答一些本人也不明白的字母公式罢了。事实证实我错了，我一次次的走进那上大学前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感遭到了本来以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深入。我初上这门课，只觉得很费事，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课

40、上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而本来索然无味的电脑操作，也开场渐渐吸引着我。印象非常的深入，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发现，自以为再熟悉不过的Word文档，原来还有着那么多的功能；几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触

41、过的东西。开场做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当本人也想象不到的照片效果呈如今眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。固然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也得到了锻炼，固然还有缺乏，固然相比擅于计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的本人。我以为信息技术课的学习内容，基本能够分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有本

42、人了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按本人的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我以为它愈加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。在这个以网络为主流的时代，上网阅读网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习经过中能够学到有关网页制作的内容，比方本人制作一个网站等。信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充知识，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有一定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培养协作能力。课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。除了学习操作技术，能够适当的对软件和配

43、置进行普及性介绍。信息技术培训心得125月17日5月19日，我参加了温州市老师教育院基地的组织为期三天的“软件平台在小学信息技术教学中的应用专题培训，本次信息技术培训固然只要短短三天的时间，但是这三天的培训对我来讲耳目一新，收获甚大。这次培训领导非常重视，温州市老师教育院麻晓春书记、平阳县教育局王德平副局长做了主要谈话，他们殷切的.期望学员们要认真学习，努力提升本身的专业素养，学以致用，更有效地为学校的信息技术教育做奉献。这次培训的内容围绕科优达绿色网络教室软件、scratch编程、好看簿等内容进行，通过上课、评课、讲座等形式，开展了丰富多彩的信息技术专业知识培训，使学员们三天的培训中学有所乐

44、，学有所得，让很多学员感到受益匪浅！随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。学生对信息技术实践课的兴趣是很高的，但学生的实践课的兴趣是各自为政，不按指定的内容操作，极大的影响了实践课的进程，使信息技术实践课成了校园的网吧。而这次培训中介绍的科优达绿色网络教室软件，能有效控制学生的电脑，同时提高了网络的安全性，充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，也提高了学生学习

45、信息技术的兴趣！在培训中，我清楚地认识到信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。昆阳二小游小央校长（基于好看簿的心理健康教学）讲座，让我深深的感遭到，学校的信息技术的教学要介入到各个学科中去，同样学校的各个学科的教学中要充分利用信息技术的教学，开展有益于学生的教育教学活动！游校长的“好看簿这个平台正是让班主任语文教师、心理健康教师、信息技术教师共同合作，为学生搭建的学习的平台，通过这个平台把学生与教师、学生与学生很好的联络起来，让学生能够把平常不敢讲、不好意思讲的话通过好看簿与教师进行沟通沟通。教师能够通过好看簿及时对学生进行评价，学生之间也能够互相评价，这

46、样的评价沟通能帮助学生提高学习兴趣，使学生更有效的学习和利用电脑！目前农村学校师资很不平衡，十分是我校，缺少专业技能教师，所以根据学校的实际让我这位稍懂点电脑的人教信息技术。通过这次培训，聆听了市教育院蒋莘（怎样实现信息技术课堂教学有效性的考虑）、温州中学谢作如教师（引领学生走进scratch世界）等专家的讲座，让我这位没有专业知识的“半路出家的农村信息技术教师感到耳目一新，原来信息技术课能够这么教！此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了本人身上许很多多欠缺的地方。其感触非一言能尽。回校后，我将利用本次培训成果，积极在教学活动中充分利用各种教育平台施行信息技术与课程整合，

47、努力提高本人的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富本人的学习资源，丰富本人的专业知识，运用教育技术进行教学活动，对学生进行科学评价，为提高我校教育质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我一定努力工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀老师。另外，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈努力以优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新型人才。信息技术培训心得1321.21日两日，参加了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来考虑，但在

48、这两天的调试交换机的工作中到些感触，随感写写：由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置，得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不波及此项工作，加受骗时讲的思科品牌的配置命令，而我们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了基础的配置，部分网段也能成功上网，但南北楼的光纤交换去始终无法通畅，为此对硬件，线路进行了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。从下午一直到晚上，直到很晚时我再读华为基础配置命令时忽然发现我对光纤口开主干的命令少写了一条参加允许通过VLAN号的命令，由于当时学的思科命令只要参加主干的命令就默