学科工作计划模板3篇

1、Word 精选学科工作计划模板3篇 制定工作方案是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作方案之后，可以关心我们避开工作中会消失的一些小失误。下面是我共享的精选学科工作方案模板3篇 学科教学工作方案表，供大家阅读。 精选学科工作方案模板1 一、指导思想 为进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施

2、1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标； (1)试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)指导同学进行

3、分组试验后，应指导同学完成试验报告单，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； (5)开学准时收取科学各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发

4、、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 精选学科工作方案模板2 一、全册教材分析及教学总目标 教材分析： 本册共8个单元。 “数与代数”领域支配5个单元，分成三部分。第一单元熟悉方程并解方程、第三单元，熟悉因数和倍数，第四、五单元教学分数的意义和加减法计算。第九单元用转化策略解决实际问题。 “空间与图形”领域支配一个单元，包括圆、

5、扇形的熟悉及周长和面积的计算。 “统计与概率”领域支配其次单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的熟悉和应用。 最终一个单元支配期末复习。 本册教材还支配了二次实践活动，分别是“蒜叶的生长”“球的反弹高度”。主要是让同学综合应用所学学问解决现实生活中的问题，从而培育应用意识、合作意识，获得数学活动的乐观情感。 教学总目标 1、学问与技能： （1）使同学在详细的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解axb=c、axbx=c、axbc=d简洁的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。使同学通过详细的操作和沟通活动，熟悉因数和倍数、公倍数

6、与最小公倍数、公因数与最大公因数。使同学初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探究并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题熟悉真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。 （2）使同学在观看、画图、测量和试验等活动中感受并发觉圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的学问解释一些日常生活现象或解决一些简洁的实际问题。 （3）使同学经受用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，

7、能依据要求把复式折线统计图补画完整。 2、数学思索： （1）结合等式和方程培育符号意识，感受方程思想的意义和价值。 （2）结合因数和倍数，加深对自然数相互关系的理解，增加数感。 （3）结合分数的意义，学会合乎规律地表达自己的思索过程。 （4）结合熟悉圆的特征感受不同平面图形的相互关联，进展空间观念。 （5）结合折线统计图的教学进一步进展数学分析观念。 3、解决问题： （1）联系分数的意义使同学探究并理解分数的基本性质，把握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。使同学经受分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探究过程，进一步进展数感，培育观看、比较、抽象、概括以及

8、合情推理的力量。 （2）在列方程解决问题中，使同学在观看、分析、抽象、概括和沟通的过程中，经受将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的阅历，感受方程的思想方法及价值，进展抽象思维力量和符号感。能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。 （3）使同学在解决实际问题的过程中，通过把转化策略与以前学过的相关解决问题的方法进行比较，体会转化策略的内在价值，进一步增加解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的力量。 （4）使同学经受操作、猜想、测量、计算、验证、争论和归纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，把握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。使同

9、学在活动中进一步积累熟悉图形的学习阅历，体会等积变形、转化等数学思想方法，增加空间观念，感受数学文化，进展数学思索。 2、情感与态度： （1）能乐观参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。 （2）经受探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。 （3）在老师和同学的关心下，努力克服学习中遇到的困难。 （4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。 （5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史进展的作用，不断拓展视野、增加创新意识。 二、班级同学状况分析 三、完成

10、目标和提高教学质量的详细措施 1、仔细学习数学课程标准、新教材，仔细备好每一节课。 2、加强课堂教学，向课堂四非常钟要质量，充分运用现代化教育手段进行直观教学，使抽象的学问转为详细、形象的学问让同学易于接受，从而提高课堂教学效益。 3、让同学自主学习学问，以同学为主体，以启发式教学为主，培育同学的创新意识和实践力量。让同学自立解决一些开放性问题，鼓舞同学多动手，让同学在实践中获得学问。 4、进展素养教育，寓教于乐，适应低班级的特点，结合儿童的心理，调动同学的乐观因素，使同学在玩中学、乐中学。 5、仔细做好待进生的转化工作重视对他们的辅导，实行课内外相结合的方法，准时解决待进生在学习中遇到的困难

11、。 6、加强家访工作，针对一些同学的状况准时与家长取得联系，请家长帮助教育。 精选学科工作方案模板3 一、指导思想 依据学校的工作支配，确定了这学期的德育理念：引领欢乐，奠定欢乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚持规范，实现自我管理(层级部门、班级、个人)。依据我校的实际状况，创新性地开展德育教育，使学校德育与同学实际相结合，探究更适合同学年龄、身心特点和社会进展规律的新举措，使德育真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范的培育，并结合我校小树、小虫、小伴侣 创新学校德育模式，引领同学幸福成长国家工程、一完小阳光成长指南和学校生日常行为规范，强化校内各

12、项常规制度，强化常规管理，狠抓同学良好习惯的培育，使同学的思想教育务实、细致、严谨， 增加德育的实效性和针对性，全面提高我校德育工作水平。不断增加德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，努力使德育形成我校特色。 二、工作思路 1.建设团队：加强师德教育，提高艺术管理的实效性，让大家重视德育，开创德育工作新局面。作为老师，每个人都是德育工。“全民道德教育，人人有责”是我们的抱负状态。在大家的关心下，德育科上学期的工作特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等日常管理方面还是存在许多问题。我们盼望大家这学期能进一步增加“全员德育”意识，马上停止违纪行为，带头在卫生维护方面以身作则，并坚持下去。我信任我们的同学纪律会大大提