小学教育教学工作计划锦集七篇

1、学海无涯小学教育教学工作计划范文锦集七篇 小学教育教学工作计划 篇1 一、指导思想 以全县20 xx年度教育工作会议精神为指导，根据彭塔中心校20 xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，提升老师有效学习指导能力。以新教育实验为抓手，搞好校园文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点，大力推动素养教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育。 二、目标和任务 1、中心小学新教育实验成效明显，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要乐观的尝试新教育实验，并得到县评估组的认可。 2、实现全乡小学整体办学水平的提升： （

2、1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进； （2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高老师实施新课程的专业能力与水平； （3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。 3、打造书香校园，提升校园文化品位。 4、围绕全面实施素养教育要求，通过继续教育的全员培训，提高老师依法执教的意识和能力。 三、方法和措施 1、做好新教育实验工作。 中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20 xx20 xx新教育实验总结表彰培训会精神，进一步提高熟悉，理清思路，把新教育实验工作引向深入。明德

3、、隐小、名家汇也要乐观地投入到新教育实验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报12所新教育实验学校，迎接县教育局的评估。 2、立德树人，大力推动素养教育。 （1）坚持德育为先，深入推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理健康教育。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。 （2）继续加强校园活动文化的建设。整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展现；加强校园制度文化的建设；深入打造书香校园，各校要结合实际，体现办学特色，专心制定并张贴自己的“三风一训”，并

4、上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，专心实施“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。 （3）继续学习中小学生守则和行为规范，利用班（队）会、晨会、校园广播、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参加的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、平安知识竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素养和能力。 （4）发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。 （5）定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的能力和水平。 3、规范管

5、理，强化教学工作的核心地位。 （1）专心落实教学常规工作，规范教学行为。各校要组织老师学习XX县中小学老师新课程理念下的课堂教学基本规范、XX县小学老师备课基本要求和XX县小学生作业设置与批改的基本要求，将内容复印给新上岗的老师，并要求全体老师专心贯彻落实。 （2）开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。 （3）各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位老师的教学工作，每月一检查，准时通报检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。并以此作为

6、老师绩效考核的依据之一。 （4）加大对规范教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办继续执行有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。定期开展规范教育教学行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改情况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。 （5）抓好学前教育工作，反对幼儿教育小学化。 4、抓好继续教育工作，促进老师的专业进展。 （1）深入学习新课程标准（20 xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，把先进的教育理念转化为课堂教学

7、实践，切实提高课堂教学质量。 （2）抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好老师参加新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20 xx20 xx学年度中小学老师校本研修计划开展校本研修，激励老师执行多种形式和手段提高自身业务水平。参加新教育实验的老师，要坚持在新教育在线和霍邱教育网新教育专栏扫瞄网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织老师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”项目学校的老师要努力把握现代化教学手段，服务教学。 （3）继续开展全员岗位大练兵活动，专心组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。专心做好县第十届“教坛新星”、

8、第二届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评比活动。 （4）各校要乐观组织老师参加各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高老师的讨论和实践能力。 （5）继续深入开展课题讨论。确保小学高班级语文个性化的设计课题讨论顺利结题。 5、大兴读书之风，打造书香校园。 一是做好基金会捐赠的相关工作： （1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的管理老师，各班级选举学生作为图书角管理员，班级图书外借时，需要有借阅登记； （2）图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名：请各校组织学生在图书架的柜子和上面

9、的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类游戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。 二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校园，让读书成为习惯。 6、加强义保经费的管理和使用工作。 严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策，严格执行财务管理和使用制度，努力提高资金的使用率，为教育教学服务，改善办学条件。管好用好循环教科书。 7、加强平安教育，打造平安校园。 把平安放在首位，成立平安工作领导组，明确专人负责。层层签订平安管理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展平安教育、平安隐患排查整治和平安演练

10、，强化师生平安意识。全面落实学校环境综合治理、校舍平安、交通平安、饮食卫生平安、校车平安和防火、防触电等平安工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。 8、开展校园艺术文化节活动。 按校园文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展情况进行总结。 9、加强小教办自身建设。 大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务情况执行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。专心组织好两次教学质量检测工作。（11月6日期中考试，1月15日期末考试） 10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作，

11、进一步完善小学生学籍。 11、协调做好其他工作。 与其他部门乐观协作，完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。 小学教育教学工作计划 篇2 一、指导思想 以现代教育理论和XX精神为指导，牢记“科学育人，和谐进展”的校训，坚持“提升教育质量”为核心的教育进展理念，把教育质量作为学校进展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教育，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续进展。全体教职工将以求真务实的工作态度，以与时俱进，开拓创新的精神风貌，以“优化管理，丰富内涵，提升水平”为工作思路，为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教育资源，创办满意学校”的办学目标而不懈努力。 二、工作目标 本学期，学校

12、的教育教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线，以大力开展“五项”工程（教学质量提高工程、老师队伍建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推动素养教育，狠抓常规教学，努力推动课程改革，使我校教育教学质量再上新台阶。 三、详细措施 （一）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素养 1、大力提高老师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的老师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高熟悉，加强义务教育法、老师法、未成年人保护法等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查

13、、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深入开展干部作风整顿活动，争做人民满意的老师，提升教育的群众满意度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。 2、大力实施老师素养提高工作。努力做好老师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干老师的榜样示范作用，启用校内实践阅历丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教学展现、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。 3、进一步完善老师激励机制。改进并完善老师绩效考核方法，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动老师工作乐观性，激发爱岗敬业的热忱。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监

14、督制度，使老师考核工作制度化、规范化、科学化。落实得胜小学老师教研成果嘉奖方法，激励老师总结阅历、提升科研能力。 4、继续开展形式多样的老师校本培训。学校在资金许可的条件下，执行“请进来，走出去”的方式，继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广阔老师的教育观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。 （二）加强教学常规管理，向细化管理要质量 质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。跟据县教育体育局平昌县义务教育阶段学校质量评估方法、平昌县全面提升教育质量实施方案文件精神，继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。 1、以“教学为中心，质量为核心，

15、毕业班级为重心”，抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的动身点和落脚点，以优良校风带高品教风、促良好学风。本学期在质量上重点关注毕业班级和四班级班级，以及数学、英语、科学科。各班级组都要根据这一主导思想，规划好本学期本班级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥班级组长工作能动性，协调、处理班级内相关事务，期初与学校签订质量责任书，各学科老师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成果提上去，并签订学科质量提升承诺书。每一位老师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体老师的共识。 2、加强教学过程实效性管理，提高全校老师整体教学水平。本学期继续以班级组内

16、的常态课讨论为重点，以班级组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要专心落实教学常规，专心做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成果评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的正确性、准时性，加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业，提高作业实效。 3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和班级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解老师教学的真实状况，准时肯定老师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，

17、听课情况将纳入行政人员和班级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和班级组长的听课与学月检查情况进行不定时抽样督查。 4、严把教学常规（“六专心”）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥班级组长的作用，班级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，专心做好记录。教育处将每学月查情况，执行月查“一表清”，准时发现、总结存在的问题与不足，并做到准时整改，有效促进教学质量的全面提高。 （三）扎实推动校本研修，提高课堂驾驭能力 1、“同课异构”提升教学水平。 学校将直接对接县教研室、教育学会和县进修校教研员，通过多种方式与教研员共同深入开展班级组“同课异构”课堂教学，

18、重点就加强有效校本教研，完善校本讨论制度，进一步加强课堂有效教学讨论，提高老师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。 2、“自我反思”锤炼内功。特殊是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨，准时总结教学中的成败得失。学校通过多途径激励数学科学老师乐观撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。 3、以微型课题讨论为突破口，激励老师们进行教改和创新。在课题讨论中要努力做到“三结合”：课题讨论与课改相结合，课题讨论与教学讨论相结合，课题讨论与老师专业成长相结合。 4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，快乐读书。充分利用图书馆、网络等

19、便利条件，做到人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会才智生存。让书香飘满校园，让阅读成为习惯。 5、坚持教研科研常态化，让老师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有计划，有落实，有实效，定期进行各项教研活动，教学相长）；老师论坛常态化（在沟通中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家群xxxxxxxxxx；“以课代训”常态化（继续进行班级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题讨论课等活动，提升老师课堂执教能力）。实验课题常态化（做细做实学校课题讨论，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参加评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态

20、化（随机推门听课与巡课，杜绝任意占课，上好每一门课，促进老师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（继续进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。 （四）深化素养教育意识，促进学生全面进展 1、坚持育人为首，增强德育实效。 （1）细化常规管理，规范德育行为。细化常规要求，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，继续推行行政值周、老师值周、班级值日、五六班级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流淌红旗。 （2）加强校园文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设

21、“文明教室”、“温馨寝室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。培育优秀队干和班干，参加学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 （3）加强主题教育，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教育、民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育等德育主题教育。充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （4）提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教育。面对全体学生，

22、通过说悄悄话、谈心、评语、辅导等形式，开展预防性和进展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我进展的能力。继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，定期进行平安演练，增强师生平安防范意识。 （5）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。 （6）关注特殊儿童。强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特殊体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等详细工作。

23、 2、实施有效课程，推动素养教育。 （1）实施有效课程，促进学生全面进展。 增强全体老师课程法规意识，根据省颁课程计划开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康进展。 进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占。 深入开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，乐观参加体育熬炼，坚持“两操”，确保每日1小时阳光体育运动在全校全面展开。 继续开展好特长团队活动，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面进展。开展丰富多彩的活动，活跃校园文化。 构建“绿色校园”。定

24、时定期进行传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。 （2）突出学生主体，引导自主进展。 加强学生学习常规教育，规范学习过程的每一个环节，培育良好的学习习惯。做实五个“狠抓”课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。 充分利用教学资源引导学生自主进展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特殊是实验室、多媒体教室、五班级教室）科学实验每月不少于1次，40岁一下老师每期多媒体课不少于12节，图书借阅向全校学生开放。 （3）加强过程监控，建立长效评价机制。 充分利用好学生“成长记录袋

25、”和“素养报告册”的导向作用。激励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参加评价等多元评价老师，促进老师专业成长。 （五）刷新科技教育品牌，争创省科教示范校 加强青少年科技辅导员队伍建设，留意各班科技辅导工作培训，培育学生创新的意识，努力争创省级“青少年科技教育示范学校”。一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校园”等科技教育活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最后一周定为“青少年科技活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要乐观参加各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。 （六）

26、规范幼儿园建设，创幼教示范校 一要充实幼老师资，专心组织幼儿园老师学习，加强幼儿教育科研培训，避开幼儿教育小学化。二要制定以活动为载体，乐观构建体现办园特色，培育幼儿全面爱好的办园目标。三要保障经费投入，搞好后勤服务。 总之，随着教育形势的进展，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持清醒的头脑，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，继续深化教育改革，全面提高教育教学质量。得小全体老师将以敢为人先的精神状态，以学校的可持续进展为己任，解放思想，与时俱进，开拓创新，团结拼搏，共迎得胜小学美妙的明天。 小学教育教学工作计划 篇3 俗话说“平安是福”，平安工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好平安

27、工作已经成为社会一切工作的首要保障。 对于一个学校来说，毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有平安保障的情况下进行，而平安常识又是育人的一个重要组成部分。对于一班级学生来说，由于他们的年龄比较小，危险几率远远大于高班级的学生，因此平安教育任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级平安措施的落实教育下，我班未出现重大平安事故。 在根据我校、我班的实际情况学校平安工作会议精神，我班专心贯彻落实，努力把我班平安工作做深、做实、做细，努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时根据学校领导提出的各项工作要求，即： 一是把防止校园拥挤踩踏的事故放到突

28、出位置； 二是有针对性地加强学校交通平安教育和管理； 三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、损害事故的发生； 四是专心做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。 一、由于学生的年龄小，对平安常识、措施较难理解 因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并准时矫正，主要的措施有： 1、做到每日都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，准时准时发现他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便准时教育、矫正。 2、遇到有平安隐患的行为的同学，准时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。 3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦

29、，并进行教育。 4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。 5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有平安隐患的东西到学校。 6、杜绝学生在没有家长或老师的伴随下到校外，不让学生和高班级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。 7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，准时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。 二、专心组织实施。 1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。 2、把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。 3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特殊是当学生受到挫折时该怎么办

30、，同时怎样有效预防校园暴力、损害事故发生。 4、开展丰富多彩的平安教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教育，本班平安教育活动有： （1）留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育； A、准时了解学生有没有生病状况 B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系 C、向他们讲解一些卫生常识 （2）开展用电平安知识教育； 让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。 （3）开展交通平安教育、法制教育、禁毒教育； A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过公路。 B、外出时应遵守交通规章。 （4）开展地

31、震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育； A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性 B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到平安逃生。 （5）开展平安日校纪校规、日常行为规范教育； 杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因留意什么问题。 （6）开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育； A、不玩恐怖游戏 B、不玩危险玩具 C、不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品。 （7）开展关爱生命，留意平安教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。 目前，整个社会的平安工作形势十分严重，做为特殊教育学校的工我们平安教育任务还十分的繁重、艰难，许多问题还有待我们专心的去探究和讨

32、论，在以后的工作中，我还会把学生的平安教育放在第一位，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。 小学教育教学工作计划 篇4 一、工作目的 以“激励、关爱、和谐、上进”为宗旨，以“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”为目标，以“学校为学生着想，教育为人民服务”为根本，继续深化课程改革，不断提高教学质量，伴着校本教研，打造教学品位，促进生乐学、师善教，师生形成具有个性特色的教学风格和学习风格而努力。 二、工作思路 抓规范、促课改，同班级执行合作备课制，共同讨论教学方法，继续执行同班级进同课的教学讨论；抓常规，促优化，凸现教学特色；整体工作上台阶，老师执行月考评制。 三、工作目标 1、

33、课程改革立足课堂，狠抓教学常规落实，用教学讨论指导课堂，不断提高老师素养，生发教学活力，提高整体教学效益。 2、伴着“激励、关爱、和谐、上进”之教学理念，让老师去感动学生，活跃学生，使全校形成一种师爱生，生爱师，互爱互尊的师生关系，使学生能在轻松愉快的学习、生活中健康成长。 3、出现亮点，狠抓“培优帮困”和平时的作业练习，让老师准时做好记载，以便分析学生学习的效果，力争使优生在大赛中都能获得好的奖次，同时也能让困生早日摆脱贫困。 4、人人乐观参加教学讨论，选好自己讨论的课题，开展“比、学、赶、超”的教研活动，力争创建一班一特色，一师一奇才的教学新局面，促使我校的教学工作能在全市中赫赫有名。 四

34、、工作举措 1、着力狠抓常规教学是否有教研落实，创建以教研来指导教学的机制。严格执行工作量化标准和考核评比制度，执行激励。着重对老师的备课、上课、作业批改、课外辅导进行解剖，压滤机滤布准时进行分析对比，公布检查结果，订正不良行为，使老师能在课堂上有落实，在学生作业和评价学生上有创新。 2、重学习，老师乐观投入学习，做学习型老师，形成崇尚学习、乐于讨论、享受工作、追求崇高的良好氛围，不断改进备课、作业的形式和内容，写好备课反思、教学手记、教学札记以及学生个案和作业批阅记载，随笔进行总结、讨论，争做优秀老师。 3、强力营造讨论氛围。在讨论状态中工作，执行同班级合作备课，同班级同课讲课竞赛，做到同伴

35、互促互助的活动，取人之长，补己不足，相互促进，准时讨论，使全校老师都能成为善思考、肯制造讨论的好老师，滤布转变工作作风，真正找出怎样“教书”又如何“育人”的理念，做好学习笔记、工作笔记和听课笔记，不断美化自己。 4、进一步重视短线学科的教学，更加丰富学生知识的全面性。 5、强化基础过关，执行质量检测，每月对班40%的学生进行抽测，执行比学赶超，力争使优生能在熬炼中出品牌，困生能脱贫困。 6、抓好“课堂工程”，充分利用电化教学,立足课堂,运用自己选定的课题讨论,探究出好的方法去教学生,使学生能在课堂上真正享受“学中有乐,乐中好玩,趣中所获”的感受，使之统考和竞赛都能跃上新台阶。 7、从教学教研中

36、求进展，从实践中谋生存，有创建讨论型、科学型老师，使任教学科展亮点，上品牌，力争在全市或镇中的各项竞赛中占据先地位。 五、工作安排 二月份：1、明确任务，合理分工，制订计划。 2、开足课时，按课表上课。 三月份：1、开展同课研讨活动。 2、启动“古诗词进校园”活动。 3、进行一次教学质量抽测。 四月份：1、开展流行病、传染病的预防教育活动。 2、优质课竞赛。 3、本月教学质量抽测。 五月份：1、老师论文评比。 2、教学案例、札记评比。 3、中心学校教学检测。 六月份：1、古诗词竞赛（颂诗、唱诗、编诗）。 2、期末统考。 3、教学总结。 4、填写素养教育报告单。 小学教育教学工作计划 篇5 一、

37、讨论的内容与目标 本人在本学期的讨论内容和目标主要有： 一是参加各种培训、学习、讨论活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教育技术能力及制造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习爱好，培育学生的想象能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、老师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进老师素养、学生能力等提高。 二、讨论的途径与措施 1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。留意校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训老

38、师，也提高自己。以课题讨论与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派老师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强老师的培训工作，不断提高自己和本校老师的理论水平和专业能力。留意理论学习，促使课题讨论与课改亲密结合，开展有针对性的学习。 （1）参加、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并把握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。 （2）参加、组织老师学习素养教育理论、基础教育课程改革纲要（试行）等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面进展为本”的教育思想；牢固确立“以促进学生全面和谐进展、老师专业化进展、学校可持续进展”为本的工作思想，切实

39、转变观念，树立正确的教育理念。 （3）参加、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学讨论者的意识，把握必要的科研方法，提高参研人员的讨论能力。 2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的制造性，带动本组老师深入开展讨论工作。 3、留意讨论成果的推广和运用。将课题的讨论成果有机地整合于教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。 4、课题讨论与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题讨论的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高老师的素养。上学期我校利用课题讨论为依托，连续两周安排10位老师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并

40、争取向分部推广。 5、坚持开展广泛的沟通与合作，乐观互动，共同进展。专心组织阶段讨论工作及成果汇报会，本期开展一次优秀讨论成果（包括阅历总结、课例、个案、论文、调查报告或讨论报告等）的评比活动，为广阔参研老师提供展现与沟通的平台。 6、留意调查讨论，坚持在实践中讨论，在讨论中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要擅长调研，准时分析讨论对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。 九月份： （1）研讨沟通有关课题方面的问题。 （2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。 （3）制定个人课题讨论计划。 十月份： （1）参加课题组听课、评课活动。 （2）迎接“四县市”课题互评

41、和沟通活动。 （3）在实践中探究运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。 十一月份： （1）准时上传讨论课案例、评课记录。 （2）不断提高自身的理论素养。 （3）加强理论学习的方式、时数,乐观参加听课活动。 （4）撰写阅历文章，教育叙事，编写教学设计。 十二月份： （1） 专心上好教研课，乐观制作课件，并应用于教育教学中。 （2） 争取写出质量较高的论文 元月份： 1、做好讨论过程中的各种资料的收集工作，整理并展现相关资料。 2、对本学期的讨论进行总结。 3、总结、收集、整理模式一课题组材料。 小学教育教学工作计划 篇6 一

42、、情况分析： 一班级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一班级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一班级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应小学生活。 三、教学指导思想 敬重孩子的心理进展规律，敬重孩子的进展个性。全面关注孩子的身心健康。 四、教学内容 结合健康教育和心理健康的内容，整合

43、进行主题式教学。根据对一班级学生健康教育问题的调查和讨论，将一班级健康教育内容确定为以下几个主题： 1、新生入学适应性问题 2、平安教育 3、留意力训练 小学教育教学工作计划 篇7 一、指导思想： 根据县教育局工作意见和校长室工作计划，结合我校实际，本学期，我校的教育教学工作将继续坚持“构建布满活力的校园，办和谐教育，为生命奠基”的办学理念，贯彻“为学生服务，让家长满意”的办学宗旨，努力追求教学管理效能，追求校本教研实效，追求教育质量，力争在“轻负高质”和“师生和谐进展”等方面，取得更大的成果。进一步促进老师的专业进展，促进学校办学品位的提升。 二、工作目标： 着力高效课堂的讨论，提高学校的教

44、育教学质量；着力老师业务的建设，提高老师专业化水平；着力学生习惯的培育，促进学生的全面进展。 三、工作要点： （一）加强过程管理，规范常规工作 1、加强教学“五专心”管理，提高老师教学工作的自觉性。加强教学“五专心”工作，是扎实推动素养教育，促进学生全面进展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现老师专业进展的重要举措。 一是专心备课。以新课程理念为指导，继续执行分层次备课，在深入讨论“三位一体”和“教材解读”的基础上，尤其要扎实做好“教材解读”，为集体备课奠定基础。3年内的新老师必须进行详细的手工备课，3年以上的老师执行资源共享，集体备课。从学生实际动身，结合自身

45、教学阅历，乐观开发相关的课程资源，专心写好每一节课的详细教学方案，力求制造性地用活教材。 二是专心组织课堂教学。端正教学态度，面对全体学生，充分敬重学生的主体地位，努力营造公平和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，准时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。乐观构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。每个课时后，老师要乐观反思并撰写教后感。教后感的撰写要转变传统的套话，简洁的用一、二句话记下学生在哪方面学得很扎实或不够扎实，还需要查漏补缺。 三是专心设计与批改作业。精选作业，按规定严格把握作业量。根据不同学生的

46、学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，改进批改方式，讨论订正方法，师生共同分析错误原因，强调“有效批改”“有效订正”，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须准时批改，必须准时评讲。作业要规范批改，准时反馈，肯定成果，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。 四是专心搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，留意培育学生的学习爱好，悉心指导学习方法，留意因材施教，做到培优补差两不误。 五是专心组织考核。专心执行考核制度，专心设计、专心组织考核，留意考核学生对基础知识、基本技能的把握和综合运用知识来分析、解决实际问

47、题的能力。专心进行考核评价，准时正确地阅卷，并专心做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。 六是专心组织课外活动。根据学校活动方案，专心组织学生乐观、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。加强指导，引导学生体验活动过程、共享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培育，促进学生个性的和谐进展。 学校将严格根据教学“五专心”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。 （二）加强老师管理，促进老师进展 本学期，学校将继续以“三位一体”（即教研组、备课组、课题组三位一体）的方式开展相关的校本教研活动。扎实做好“青年老师教学大比武”的教研活动，切实让教研真正为课堂教学所服务，为提升老师专业水平，提升学科教学质量所服务。 1、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作乐观性和责任心，乐观探究课题引领下的新型教研形式。会同各教研组专心做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、嘉奖等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的