幼儿园小班社会《玩具》教案（优秀5篇）

1、Word - 11 -幼儿园小班社会玩具教案（优秀5篇）作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，那么一篇好的关于玩具主题的教案应当怎么写呢？为伴侣们细心收拾了5篇幼儿园小班社会玩具教案，假如能协助到亲，我们的一切努力都是值得的。幼儿园小班社会玩具教案三：送玩具宝宝回家 篇一活动设计背景因为小班幼儿年龄特点打算，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会收拾活动用品，按照这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。活动目标1、培养幼儿养成爱惜玩具的好习惯。2、渗透幼儿自己的事情自己做。3、学习给玩具宝宝分类。4、培养幼儿的观看力和动手操作能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点给玩具宝

2、宝正确分类活动预备各种玩具活动过程收拾、活动开头：一、今日玩具宝宝和小伴侣们一起活动，小伴侣们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小面颊上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小伴侣玩完我后，没把我送回家，现在我胆怯极了，我想回家了！二、研究：小伴侣们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提醒：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好伴侣。三、请小伴侣们帮帮他，找一找他的家在哪里？提醒：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小伴侣仔细辨认手中的玩具，再送它回家哦！四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？?本来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么协助小狗呢？提醒：自己的

3、事情自己做，要和玩具宝宝做伴侣，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的！活动延长：和小伴侣一起听歌曲找伴侣，和自己喜爱的小伴侣或玩具做伴侣，体味和伴侣一起嬉戏的欢乐！幼儿园小班社会玩具教案四：借玩具 篇二活动目标1、学习并探究向伙伴借玩具的办法、策略。2、体悟伙伴交往的乐趣，促进社会交往能力。活动预备1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2、三段情景表演。活动过程1、观察情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真有趣！”）（1）小兔的玩具有趣吗？你想玩吗？（2）那怎么说

4、、说什么样的话，才干跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观察情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的办法。（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真有趣！”）（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔否决道：“不可，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”（2）小兔为什么不肯意把玩具借给你们玩？（引领幼儿关注被否决的缘由）（3）有什么方法能让小兔和你都能玩

5、到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，老师引出合作玩的办法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”（4）教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的办法）小结：当别人不肯意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的办法，让大家玩得都愉快。3、观察情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的办法。（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）（1）小兔的遥控汽车真有趣，怎么样才干借到小兔的玩具呢？（幼儿试试借玩具的办法，如用第一或其次种办法，小兔否决道：“不可，遥控器惟独一个，给你玩了，我就没有玩了。”）（2）老师去向小兔借

6、玩具同样失败。（3）展示幼儿带来的长毛绒玩具，引发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”小结：想玩别人的新玩具，有无数办法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4、 实践活动：玩玩具（1）展示球、圈，请一部分幼儿玩。（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的办法。幼儿园小班社会玩具教案五：玩具同共享 篇三【活动目标】1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2、情愿和伙伴交换玩玩具，体悟共享玩玩具的欢乐。【活动过程】一、玩玩具导入，激活幼儿的研究爱好。1、老师展示玩具。师：小伴侣们，看，这是

7、什么？2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿按照调查表，介绍自己喜爱的玩具。1、老师提问：小伴侣们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么色彩？2、请个别幼儿往返答。师：小伴侣们喜爱的玩具可真不少，有不同的色彩、外形、玩法。3、师：你情愿向你的好伴侣介绍下自己喜爱的玩具吗？请幼儿按照调查表，向伙伴介绍自己喜爱的玩具。4、老师按照幼儿回答记录。老师小结：小伴侣喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体悟共享玩玩具的乐趣。1、请幼儿将玩具和伙伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好伴侣交换玩吗？2、将幼儿的玩具所有出示出来。师：

8、交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具愉快吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？师：我们全部小伴侣的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真有趣！3、老师小结：小伴侣们，假如我们不肯意和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到无数玩具，熟悉更多的伴侣，这样会更欢乐！幼儿园小班社会玩具教案二：布娃娃,我送你们回家 篇四活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发觉无数宝宝不能自觉地整理玩具，总是由教师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。活动目标1、知道玩具是我们

9、的好伴侣，不仅能给我们带来欢乐，还能协助我们学到本事。2、教导幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、进展幼儿的动手能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢乐，还能协助我们学到本事。难点：教导幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。活动预备1、自制影像1个；2、各种玩具，布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲送玩具回家活动过程一、小玩具，你为什么哭了？（1）说一说玩具师:小伴侣们你们喜爱玩具吗

10、？（喜爱）为什么喜爱？（由于玩具有趣）玩玩具时，你们的情绪怎么样？(很兴奋，很愉快。.。.。（2）玩具哭了师：听，这是谁在哭呀？（哭声响起）让我们去看一看！（播放影像，玩具在哭）是玩具哭了。.。.师：本来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀？（放得不好，乱七八糟的它们没有家了）我们一起来问问玩具宝宝吧！齐问：玩具宝宝你为什么哭呀？（播放影像:玩具说话）师：玩具的家在哪里？（柜子里）我们一起叫小仆人把玩具宝宝送回家吧。（播放影像:玩具回家）（3）送玩具回家（要求送玩具回家要摆放整齐。.。.。.）二、玩具玩具我们一起玩（1）展示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃，小汽车，积木师：哈哈，又到我们玩嬉戏

11、的时光了。你们看教师这里有好多的玩具分离放在三个柜子里，这儿就是他们的家（2）幼儿玩玩具（3）整理玩具（4）小结宝物们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。三、玩具玩具，在家我会收好你（1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗？(有）你们是怎样整理有趣具的？。.。.。（2）播放宝宝整理玩具教学碟（3）师小结四、我们一起唱首歌师：小伴侣，我们都学会收拾玩具了。教师把整理收拾玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲（送玩具回家）幼儿园小班社会玩具教案一：我有玩具大家玩 篇五活动目标1、让小伴侣们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体悟交换玩具玩的欢乐。2

12、、初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：让幼儿初步体悟共享的欢乐。难点：体味自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感触。活动预备1、教师预备一些有趣的玩具。2、请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。活动过程（一）叙述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能歌唱，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的街坊小伴侣明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车

13、才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没故意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可愉快了。2、问题1)小宝刚开头是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很愉快？3、小结“好孩子有玩具大家玩”（二）老师将玩具带到幼儿园，告知小伴侣们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩。（三）鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。（五）一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。3)观