专题七苏联社会主义建设的经验与教训苏联模式的社会主义建设道路人民版(教学设计)

1、斯大林模式的社会主义建设道路教学设计（何少伟 巴中市高级中学 2023年10月）一、课程标准要求列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。二、教学目标【知识与能力】1.简述苏联的工业化之路，分析苏联工业化建设取得巨大成就的原因。2.归纳斯大林模式的特点，简要评价斯大林模式。【过程与方法】1.联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。2.围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端以及影响等展开讨论，从不同的角度去认识历史问题。【情感、态度与价值观】1.通过对苏联社会主义工业化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学

2、态度。2.通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革创新意识。【重点和难点】1.重点：归纳苏联工业化的特点。2.难点：客观辩证地评价“斯大林模式”。3.“农业全盘集体化”一目为课外阅读内容。三、学情和教法高二学生经过二个学期高中历史的学习，临近学期期末，难免会有疲态，会产生懈怠和消极情绪；并且面对即将到来的期末考试，也许会采用死记硬背的方式来应对考试，加上斯大林模式本来的死板可能更会引起学生的厌倦，因此要注重引入视频、解析史料，逐步引导学生得出结论。四、【教学过程】（一）新课导入播放大国崛起.风云新途的视频片段，引导学生进入历史情境。(PPT5)1924年1月伟大领袖

3、列宁同志撒手人寰，他一手栽培的革命同志：斯大林成为苏联的主要领导人。他又将带领苏联人民走上一条怎样的发展道路呢？人们对后面他的评价为什么这么不一样呢？今天，就我们一起来学习专题七第二课“苏联模式的社会主义建设道路”，希望大家在学完本课后，会形成一个你自己对斯大林的客观看法。 （二） 讲授新课： 一、斯大林模式的工业化之路 1、原因： 首先让学生快速阅读教材第一段，让学生站在斯大林的立场上思考苏联国情，思考苏联的社会主义道路应当如何前进。然后梳理出当时苏联面临的社会背景包括：（1）、1925年的苏联仍是一个只能依靠从国外输入机器装备的落后农业国；（2）、在新经济政策基础上，苏联经济得到恢复和发展

4、，国家有了发展工业化的物质基础；（3）、为加强国防力量以维护民族独立，为给社会主义建设提供强大的物质技术基础，在资本主义工业强国的包围下进行社会主义建设，苏联也必须尽快实现国家工业化。同学们要知道即便到了1924年，美英法德等西方强国仍然极其敌视苏联这个新秀国家，所以，为了挽救国家政权免于败亡，作风强硬的斯大林在接手苏联以后实施了一系列改革，来给苏联注入一针强心剂。阅读课本135页第一段，明确苏联工业化进程的几个关键时间节点：一是1925年12月召开的联共第十四次代表大会，正式提出了实现社会主义工业化的方针；二是从1926年起，苏联正式进入了社会主义工业化建设时期；三是1928-1932年提前

5、完成第一个五年计划；四是 1933-1937年提前完成第二个五年计划。2、苏联工业化的方式：引用斯大林选集一段话，引导学生找出斯大林的工业化思路相比资本主义国家有哪些突出的不同点？3、苏联工业化成就同学们，翻开教材134页，结合1913-1937年工业产值世界排名表，请你概括一下：工业化给苏联带来了什么积极的变化？学生回答：苏联从一个以来西方的农业国，一跃成为世界工业强国。然后结合PPT呈现的苏联工业化成就的系列图片，请同学们思考：苏联的工业化建设为什么能迅速取得如此大的成就？播放一段大国崛起中有关“斯达汉洛夫”事迹简介的短片，请学生结合教材相关论述，然后总结出苏联工业化迅速取得巨大成就的若干

6、原因：一是苏联政府的高积累政策，把有限的资源优先用来发展重工业；二是苏联农民承受了很大的经济负担，保证工业所需的资金、粮食、原料等必需的条件；三是苏联人民积极响应党的号召，展现出积极投身现代化建设的巨大热情。4、苏联工业化的不足接下来启发学生思考：如果一直按照这个方式发展下去，苏联的国民经济能否可持续地快速增长？展示PPT上的1926-1940年的苏联国民经济工农业增长率，引导学生总结出苏联工业化模式的缺点，包括：一是经济结构长期不合理，难以支撑国民经济的可持续增长；二是，农业和轻工业长期落后，严重影响社会主义制度优越性的进一步发挥。最后引导学生从成就和缺陷两个方面对斯大林的工业化模式做出评价

7、。课时小结，然后随堂练习，指导学生完成PPT展示的习题，检测学生的知识掌握情况。二、农业集体化运动1、背景：学生自学教材，结合教师展示的材料归纳出苏联农业集体化的原因：（1）、工业发展的需要；一是粮食供应的困难；二是斯大林的决策；（2）、政策上的变化：1927年，联共（布）“十五大”通过了逐步开展农业集体化的方针；但随着粮食收购危机的发生，苏联党和政府认为，只有实行集体化才能解决国家所需的粮食。1932年，在苏联全国范围内，开展了大规模的农业集体化运动。这样苏联的农业政策发生变化，由原来逐步实现农业集体化，转变为“全盘集体化”和“在全盘集体化基础上消灭富农”。 2、农业集体化运动的过程、结果和

8、影响： （1）、过程：依据教材内容即可，注意引导学生看表格。 （2）、结果：1937年底，参加集体农庄的农户超过90%，集体农庄和国营农场的播种面积占到几乎的播种总面积，苏联全国基本上完成了农业集体化。 （3）、影响：积极性：苏联通过农业集体化，引导农民走上了社会主义道路，为苏联农业机械化、现代化开辟了广阔的道路，为苏联的社会主义工业化创造了条件。 消极性：在农业集体化运动中，国家从农民身上取走的东西太多，严重损害了农民的生产积极性和农业的发展。在相当长时间内忽视农业的投资和发展，致使苏联整个国民经济无法达到有计划按比例的发展，使农业长期处于停滞状态。（结合毛泽东论十大关系，加深理解）随堂练习

9、，PPT展示2道有关“苏联工业化”的习题，检测学生对这个板块的掌握情况。三、斯大林模式的形成1、形成标志：社会主义工业化和农业全盘集体化的实现改变了苏联的经济和社会结构；1936年，苏联通过苏维埃社会主义共和国宪法，标志着斯大林主导的这个国家体制正式形成 。2、斯大林模式的积极影响（1）、探索出一条不同于历史上资本主义发展模式的社会主义工业化道路，保证了苏联实现社会主义工业化。首先，迅速实现苏联的工业化，其工业产值及其在世界工业中的比重在一个较短的时间内居于世界前列，使作为落后农业国的俄国发展成为一个强大的工业化国家。其次，建立了独立的门类齐全的工业体系，特别是重型工业和国防军事工业的基础上，

10、创立在当时领先于国际水平的核技术、航天技术等，使苏联一度跻身世界科技先进国行列。（2）、保证了卫国战争的胜利。 （3）、实行了一些违背社会主义原则的政策。这种高度集权的模式妨碍了社会主义制度的优越性的充分发挥，表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在着巨大的误区。从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展，最终导致苏联1991年解体。3、斯大林模式的弊端（1）在政治方面，高度集中的党政领导体制，自上而下的干部委派体制，缺乏民主的监督机制，致使以党代政、党政不分的现象被认为是体现党的领导的正常原则而被肯定下来。 （2）在经济方面，它长期只注重发展重工业和国防工业，是国民经济发展比例失调，人民群众特别是

11、农民的物质生活水平难以得到持续的提高。（3）在思想文化方面，高度集中的文化管理体制导致学术民主的消失。（4）在国际方面，针对帝国主义的封锁，反对开放、主张封闭，提倡关起门来搞建设。（5）苏联斯大林模式的危害性还在于，斯大林将这一特殊历史条件下形成的模式绝对化和普遍化。（三）课堂小结 斯大林模式是高度集中的国家指令性计划模式（极权主义），斯大林模式形成的原因包括：1国际形势：处于资本主义国家的包围和战争威胁之中；2政治形势：斯大林上台，通过政治斗争逐渐巩固了自己的领导地位.3经济形势：新经济政策的实施，苏联经济迅速恢复，但总体而言其生产力水平仍相对落后，尤其重工业发展不足。4历史传统与社会环境：

12、沙皇俄国长期以来是一个农奴制国家，1861年亚历山大二世改革后虽然走上走向资本主义道路，但仍存在大量的农奴制残余；从经济上讲是一个小农经济占主导地位的、落后的农业国；从政治上讲，长期处于沙皇专制统治之下，专制主义的意识形态根深蒂固。5斯大林的个人性格特点：简单、粗暴、非凡的意志力、对人的主观能动性比较看重，对客观规律则尊重不够、带有俄罗斯农民意识。 我国学术界对“斯大林模式”历史功过的争议，可以概括为以下两种主要观点：一是“功大于过”说。有人认为，斯大林时期形成的政治经济体制存在着很大的弊病，但这种体制在一定历史条件下是适用的，也不能不说没有调动劳动群众的积极性。实践证明它对生产力的发展起了巨

13、大的积极作用。这个模式的主要历史功绩在于它使社会主义第一次从理论变成现实，并且敢于同强大的资本主义世界相抗衡。还有人认为，评价经济建设模式应该有一个客观标准，这个标准应该是：是否符合国情和世界形势，是否有利于社会生产力的发展，是否有利于社会主义国家综合国力的提高，是否有利于人民生活水平的提高。用这样的标准去衡量斯大林的经济建设模式，它的历史功绩是抹杀不了的。 二是“过大于功”说。有人认为，“斯大林模式”的弊病包括政治上的不民主和“肃反”严重扩大化，经济上国民经济发展的严重不协调以及外交政策方面的大国主义。它不应当是社会主义发展的必然结果，它只是人们走向正确所必须经历的谬误，是走向正确所必须付出

14、的代价。对于上述观点，你支持哪一种？请说明你的理由。如果你还有其他看法，也请加以具体阐述。） 生：（自由发言，教师适时引导） 生：（可能回答）、从功绩和弊端角度：斯大林模式是在外部受到资本主义国家的包围和战争威胁，国内受到相对落后的经济文化与历史传统的制约的情况下形成的。这一模式使苏联迅速地实现了工业化，成为世界工业强国，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了基础；国民文化素质得到显著提高，不仅扫除了文盲，而且培养了大批各方面的专家。但这一模式也有明显的弊端：政治方面表现为权力高度集中，干部职务终身制，个人崇拜盛行。经济方面表现为优先发展重工业，造成国民经济比例严重失调；高度集中的计划经济体制，否

15、定价值规律，排斥市场和商品货币关系的作用，造成经济效益低下，阻碍了劳动者生产积极性受到极大损害，造成苏联农业长期停滞不前。 生：斯大林模式，开辟了一条不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，这一模式是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，在初期和战争时期曾发挥过积极作用。但它带来的明显弊端告诉我们：它不是建设社会主义的唯一模式，不能完全适用于其他社会主义国家。 生：从历史影响角度：斯大林模式的形成同苏联当时社会生产力发展水平相适应，它在初期和战争时期曾发挥了巨大作用，使苏联成为强大的社会主义国家，对二战后的社会主义国家产生了深刻影响，促进这些国家国民经济的恢复和发展，形成了足以同资本主义相抗衡的社会主义阵营。但是它没有解决社会主