【高考作文备考】2020年全国名校模拟高考作文题立意专家解析2

1、【高考作文备考】 2020 年全国名校模拟高考作文题立意专家解析1、阅读下面材料根据要求作文 兰州交通大学三名学生不满试题太简单， 写信向校领导反映问题。 建议信直言， 当前大学校 园中，学校部分考试试题与往年试题重复率高达80%以上，其他的试题也极为简单， “只要考前翻过书，就都能答上” 。写信学生说，考试试题简单，让原本能够拉开差距的考试，出 现“人人都是 90 多分”的结果。 “比别人多学的 50%的知识好像白学了。 ”他们要求，学校 应提高考试试题的难度，真实反映学生水平，让不知努力的同学“疼一疼” 。 对于这三名学生的做法，你有怎样的看法？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标

2、题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 不要套作，不得抄袭。【文题解析】 ：展示时代风采，捕捉现实亮点，这是当前写作关注较多的一种命题形式。这 一题目选取了兰州交通大学三名学生给校领导写建议信反映问题的材料， 充分体现了时代特 色。其实， 兰州交大学生反映大学考试中存在的问题并非毫无来由， 而且这种状况也不只是 兰州交大存在。 从这层意义上讲，要为这三名写信直陈的学生点赞。当然， 大学考试试题的 命题，也有其客观的考虑。毕竟，大学不像高中，分数虽然重要，但其他方面也应该兼顾。 因此， 写作时可以抓住其中一个角度构思， 也可以运用辩证的思维， 从不同角度对话题进行 解读。立意角度有：从学生写建议

3、信的角度：兰州交大三名学生给校领导写信，反映对大学考试的困惑，并 提出提高考试难度，变换考试题型，让考试真正体现学生实际水平的诉求。通过这种方式， 引起学校重视，也让自己在大学里付出的汗水能够有所体现，让公平得到真正体现。从大学教育的角度：考试是检验学生能力的一项标准，但不是唯一标准，一些学生成绩 虽差， 但在其他方面表现突出， 应该给他们通过的机会。 这也是公平的体现。面对学生的建 议，可以考虑改变考试的方式， 但是，也不能完全按照这几名学生的想法， 应该有更科学的 考试机制出现。从综合的角度：分数， 在学生的意识里总是具有很强的诱惑力。 尤其是对 “学霸”来说， 往往把分数看得更重。这时，

4、需要积极引导，让学生从“唯分数论”中走出来。2、阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分 ) 世界女排锦标赛已结束最后的争夺， 塞尔维亚获得冠军， 意大利收获亚军， 中国队取得第三 名。在此前的一场半决赛中，中国女排经过五局苦战，以 2:3 惜败意大利，无缘决赛。有人 说，意大利队是中国队的劲敌， 如果中国队采用不违反规则的规避战略， 在六强赛中故意输 给荷兰队， 以小组第二的成绩进入半决赛，就可以避开意大利队， 很有可能进入决赛。 也有 人说， 中国女排放弃精心算计， 把每一场比赛都当硬仗来打， 这种守诚精神才是真正的体育 精神。对于“规避”和“守诚” ，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。

5、 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【文题解析】 ：材料解读：材料由两部分组成，前一部分叙述事实，后一部分陈述两种不同 的意见。 事实部分主要介绍了中国女排在半决赛中的表现和成绩，是为了引出关于此事的两种不同的意见， 因此写作时所要关注的重点应是这两种不同的意见。 意见分歧的焦点是中国 队是不是应在六强赛中故意输给荷兰队，以避免在半决赛中遇上强大的对手意大利队。命题者已将这种意见分歧用“规避”和“守诚”予以明确概况，所以作文时要围绕“规避”和 “守诚”进行思考，而不能流于歌颂女排的苦战精神。立意提示：赞同合理“规避” ，讲究策略，歌颂机智巧为

6、，批判简单鲁莽。赞同“守诚” ，歌 颂不忘初心，可以探讨体育精神，可以审视商业行为，也可以论述人格品质，谈意义，说价 值，析危害，挖根源，多方面多角度进行阐述。辩证分析，综合立意。肯定“规避” ，讲究 策略，不等于提倡不择手段；肯定“守诚” ，不等于拒绝智取。等等。言之成理即可。3、阅读下面的材料，根据要求写作。 一日，回形针与指南针相遇，互诉人生体验。回形针说自己原本是一根笔直的钢丝，可人类却把它扭曲起来，回形针很痛苦，人类却说： “正是这一次次的扭曲才成就了你，体现了你的价值。 ”而指南针说： “我虽然不比钟表，总是变换自己的位置，看到不同的风景，但我的职责就是 终生只坚守一个方向。 ”

7、要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于 800 字的议论 文。【文题解析】 ：本题考察写作能力。这是一则材料作文，材料构成为寓言故事，分为两个部 分，围绕“回形针” “指南针”两个物象展开。第一段，“回形针” 由“笔直” 变得“弯曲”，扭曲的过程是痛苦的， 而在人类的价值判断中， 却认为这种痛苦是值得的，因为它最终实现了自身价值。第二段，“指南针”谈到，自己无法像钟表一样变换位置，看四时风景，但于它而言，人生 最有意义的地方便在于对一个方向的坚守。恪尽职守，兢兢业业，便是精彩。可以看出， 题目巧妙地抓住两个物象的特点， 赋予其象征意义。在解读时， 也必然要联系到

8、社会、个人。理清对象后，要辨析对象之间的关系，以及其中隐含的观点态度。 可以看到，两段材料存在 一定的转折，即“回形针”与“指南针”的意见相抵触，前者对实现价值感到疑惑，后者则 不为外界干扰，坚定不移，而二者的联系则在于都是对人生经历、实现人生价值的讨论。 看似存在辩证的讨论，但通读完材料可得知，题目更倾向于“指南针”的观点。可以从中解 读到：实现价值的过程艰辛坎坷、枯燥乏味，但只要坚定方向，抵达终点，这一切便是值得 的。此外，若着眼于肯定“回形针”的“控诉” ，否定为实现价值所做的付出、坚守，或分析讨 论为他人设价值标准是否合理，便是与第二部分失去了联系，陷入了离题的误区。立意参考： 立足实

9、现人生价值这一主旨，抓住材料的主题对象，可以分别总结立意： 从“回形针”的角度：接受挫折， 迎接挑战。人生路上必定是曲折坎坷的，也正是这些艰辛和痛楚，让人生旅途变 得更有意义。可以联系挫折与价值实现，论述“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香” ，点明 面对挫折和挑战应不辞辛苦，明白挫折有其价值所在。 “是什么”“为什么” “怎么做”的三 段式逻辑会是不错的选择。从“指南针”的角度：1.坚守初心，不为外界干扰。着眼于“坚守” ，剖析没有选择大众眼中的精彩人生，朝着一个方向，笃定前行，其背后隐 藏的是目标的明确， 人生追求的坚定，肯定这种选择的意义。 或以时代发展为轴， 或以同一 精神为系，由此联系到

10、现实，进一步拔高立意。2.恪尽职守，平凡亦伟大。 着眼于平凡生活中的笃定、坚守，论述细微处亦可见伟大。可围绕同一的精神品质为中心， 剖析对于人物本身的意义， 并联系其中所传递的社会力量。 最后推及自身， 点明新一代在精 神感染下的所思所悟，陈述所应做的选择。综合立意： 可以综合材料中提到的观点，讨论人生价值的实现。一方面， 我们可以论述对人生意义的不同看法。 如从不同行业或不同时代展开论述， 人生的 意义在一些人眼中是不断挑战自我， 而在另一些人眼中则是坚守初心、 奉献社会， 而无论何 种观点，实际上都是对实现人生价值的追求，也是一种精神品质的体现。另一方面， 可以论述实现人生价值的过程。 少

11、有人能平顺地实现个人追求， 实现自身价值总 是要披荆斩棘，或与潮流意识相左，所需要的便是不惧挫折，坚守如前。4、阅读下面材料，根据要求写作。 （ 60 分） “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人” 。2019 年新年贺词中的这句话，让无数追梦人更添 奔跑的豪情。 饱含激情和信心的话语， 激起亿万人民的共鸣。 是啊，奔跑是人生最美的姿态！ 要求:请根据上述材料，自选角度， 确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作， 不得抄袭， 不得泄露个人信息；不少 800 字。【文题解析】 ：这是一道任务驱动型新材料作文题。 写作时既可以从宏观角度立意， 从国家、 时代层面着手彰显主题； 也可以从微观角度切入，

12、 写自己或当代青年在追求梦想、 为实现梦 想而付出的行动或精神、 感悟等。最好的立意是将个人、 时代与国家有机结合起来。要善于 联想，敢于思考，勇于创新。 材料引用新年贺词中的一句话“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人” 。本材料的关键词是 “奔跑”和“追梦人” ，而“追梦人”的特点是“奔跑” ，所以侧重点应该是“奔跑” 。考生 在写作时应注意赋予 “奔跑” 以具体的内涵， 空谈“奔跑”，只给切入分以下； 只描述现象， 不分析原因的，给分在切入分以下；如果对原因分析只点到为止，只有 2-3 句话，也只能给 切入分；侧重点分析现象、原因，内容分就在二类以上。材料中隐含了命题人的价值倾向， 即写作背

13、景要有时代感， 要关注改革开放以来， 特别是在 新时代下， 中国人在追求梦想， 实现中华民族伟大复兴过程中所付出的努力和体现的精神价 值。5、阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 前不久，微博被“炫富摔”刷屏，帖子内容通常为土豪主人公假装面朝下摔倒在地的照片， 摔倒的地点通常是豪车、私人飞机、游艇，通常会散落出各种奢侈品。随后，“炫富摔”被广大网友效仿，并衍生出了无数版本，其中最吸引人的，是属于普通人 的“炫富”时刻，如摄影爱好者摔出了各色零件、消防员摔出了全套消防装备、研究生摔出 了堆积如山的考研资料、全职妈妈摔出了全套母婴用品 网友纷纷为这些普通人点赞，称他们赋予了“炫富摔”积极的

14、意义。 “炫富摔”引发了你怎 样的思考？ 请结合以上材料发表你的观点和看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不 要套作，不得抄袭，不少于 800 字。【文题解析】 ：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料取材于互联网火得一 塌糊涂的“炫富摔” ，这次作文属于时评类任务驱动型材料作文。审题： “炫富”本是一个带 有贬义的词汇，被人们所不齿，中国人自古以来就有“财不露白”的传统，这既是对自身人 生和财产安全的保护，也是一种谦虚内敛的品格。 本次“炫富挑战”能够在网络上飞速的传 播，除了富豪们的争相参与， 更多的是收入一般的网友争相模仿， 其中夹杂着的娱乐生活气 息冲淡了炫富的

15、成分， 得以被众多的网友接受， 并争相模仿。 大学生摔出自己的各种专业知 识书籍， 企业员工摔出自己的各种工作工具， 母亲摔出自己的家务日常， 网友们五花八门的 “炫富照片” ，淋漓尽致地展示出人们的日常生活， “炫富挑战”也偏离了本来的炫富意义， 转为一种反映人们生活，放松心情的正能量。当“炫富”潮流袭来，引导考生在不良风气中 树立正确的价值观。所以，本次作文在立意方面要重视“点赞普通人” “炫富摔的积极意 义”这两组关键词，能批驳“物质炫富摔” ，挖掘普通人“别样炫富摔”积极意义者，为一 类立意，作文能深入剖析普通人“炫富摔”的积极人生况味爱生活，有自信，精业务， 甘奉献，勇担当，爱学习，

16、不拜金他们平凡而不平庸。6、阅读下面的材料，根据要求写作。 教育的幸福，首先在于能够培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。 今年高考，最后一门考试结束后， 某中学考点外， 一个身着黄色 T 恤的高个男孩，走到母亲 跟前，突然跪下来，说： “妈，谢谢您，这些年您辛苦了！ ”反应不及的母亲一下子被这幸福 懵住了，双手抱住孩子的头哭了出来。原来为了儿子，母亲李女士停掉了服装生意，专门陪 读陪考 请从下列任务中任选一个，完成写作。 此事对即将步入高三的你一定有所触动，请给你的父母或老师写一封信，表达自己的心声。 学校拟组织高三年级举办一次以 “感恩” 为主题的演讲活动， 你作为演讲选手， 写篇演讲稿。

17、 如果你是现场的目击者，会引发你哪些感触与思考 ? 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【文题解析】 ：首先解读材料，材料一共两段文字， 第一段文字属于说理性文字， “教育的幸 福，首先在于能够培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜” ；第二段文字截取今年高考结 束考生跪谢母亲的画面来展现考生对母亲的感恩之心。 显而易见， 这两段文字都是指向 “感 恩”“珍惜”。然后看材料所给的任务，本题有三个任务， 要求考生从中选取一个任务进行作 文。先看第二个任务学校拟组织高三年级举办一次以 “感恩” 为主题的演讲

18、活动你作为 演讲选手，写篇演讲稿。写好这篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。 宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。（二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。 在写作范围上同学们一定要拓宽选材空 间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。在写作对象上同学 们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。（三）感恩的原因。 这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使 世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现 代社会中有很

19、多缺乏感恩的表现： 对父母辛苦的无动于衷、 对老师付出的漠然置之、 对动物 受伤的冷眼相待、 对别人危难的缺乏同情、 对民族忧患的缺乏关注面对这些现象， 我们 可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、 情感交流和独特体悟。 很多事情、 很多情感 值得我们写入作文。可以参考的有：父母亲的爱惜、呵护，老师们的指导、教诲，朋友间的 关心、提醒，陌生人的帮助、风险，大自然的恩赐、赋予，失败后的鞭策、启迪。（四）怎样感恩。 感恩需要真诚， 它应该来自心灵的深处； 感恩需要爱，它是幸福的另一种表达；感恩需要细 心呵护，它应该来自平凡的生活；感恩需要提升境界 , 它应该来自博大的胸怀；感恩应该远 离冷漠，

20、拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说“不” 。最后还要注意文体特点，作为演讲稿，要有针对性、可讲性和鼓动性。 行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明话题的题目，比如“感恩的心” 。然后开篇明 确演讲的话题感恩的心 ，并指出人活于世要怀有一颗感恩的心。正文先引用两则名 言阐释“感恩的心” ，然后从“怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重” “怀有一颗感恩的心，才 更能体会到自己的职责” “怀有一颗感恩的心，是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人 生“三个方面分析“感恩”的价值，最后表达对生命中人、事、物的感恩之心。结尾部分发 出号召让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！ 只要我们对生活充满感恩之心， 充满希 望与热

21、情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻。第一个任务， 针对材料中的事件给老师或父母写一封信， 这信件之中应是表达对老师和父母 的感恩之情，感谢老师这些年的教导，感谢父母的养育之恩。 第三个任务，“如果你是现场的目击者， 会引发你哪些感触与思考” ，这就需要考生先简述事 件，并对事件中的男生做法进行评价，联系现实生活中的现象来谈自己的感受。7、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分 ）曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子 16 岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力” 。一、眼力： 世界无限而你唯一，

22、 你须积累起一种强悍的辨别能力， 剔除芜杂而后知道什么是 你所应坚持的。二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇文 章。要求：（ 1）不少于 800字。（2）不要写成诗歌。 （3）不要透露个人信息。【文题解析】 ：立意：眼力即为辨别是非的能力、思力是方法把握和思想的积淀、定力是不 为复杂影响的能力、 抗压之力是在挫折面前的乐观与激情。 以上四力都是考生要立意的角度， 都是引导

23、人成才的道理。 考生要根据自己的生活实际进行写作， 在写作的过程中要充分挖掘 现实，这样作文才能有深度。8、阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 子曰“敏则有功” ，并认为“我非生而知之者， 好古，敏以求之者也。 ”见宰予昼寝， 夫子说： “朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？” 天道酬勤，勤勉乃至睡眠不足在中国古代被褒扬。女性凭借“夙兴夜寐，靡有朝矣” “鸡鸣 入机织，夜夜不得息”成就其贤德。男子依靠“头悬梁，锥刺股”“俾夜作昼” “夙夜在公”成就其事业。透支身体，积劳成疾，甚至会失去生命。 2014 年，贵阳市经侦副大队长谢德华，带领民警 加班加点连续 30 多天对一起非法

24、集资案件进行调查取证，猝死在工作岗位上，年仅40 岁。2017 年，安徽省 80 后基层医生方培虎， 在值班时因积劳成疾， 猝死在工作岗位上， 年仅 31 岁。 2018年重庆法官黄学忠在开庭期间突发晕厥送医急救，于当日不幸去世，终年49 岁。这引起了“三更灯火五更鸡，正是考生刷题时”的我们的深思。处于新时代的我们该怎样生 活？请就此写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。【文题解析】 ：作文的关键是要回答 “处于新时代的我们该怎样生活” ，意在引导学生树立正 确的生活观，并且要结合“新时代”来谈。辩证

25、地看待“通过勤勉，丰富自己，成就自己”和“强健体魄，爱惜身体” ，才能判为一类 文。若能结合新时代很好地融入时代责任和使命，则判为一类文的高分。一味地强调勤勉，甚至损害身体，不可取；为了身体，而放弃勤勉，无所事事，也不可取。 单独论证一个方面最高二类。如果抛开材料内容，笼统地谈生活观，判为三类。 如果抛开材料内容，另起炉灶，判为四类。9、阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分） 材料一： 1450 年，葡萄牙开启了世界的大航海时代，成为世界霸主； 1530 年，西班牙继承 了航海精神，取代葡萄牙成为头号强国； 1640 年，海上马车夫荷兰取代西班牙称霸世界。 材料二：香港从 90 年代开始

26、，集装箱吞吐量便长期力压新加坡港，居世界集装箱吞吐量榜 首十余年，称之为世界第一大港， 2005 年被新加坡反超， 2008 年被上海港超过， 2018 年集 装箱吞吐量排名跌至世界第七。材料三： 1998 年房地产进入快速发展时代，模式是不断的“拿地建房” 。 2018 年，房地产 开始进入了“盘活存量”和“生活服务”的时代。以上材料触发了你怎样的感想和思考？请据此写一篇文章，要求： 选好角度， 确定立意， 明 确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。【文题解析】 ：本题是一道多材料作文题，需要学生能寻找到材料间的逻辑联系，并求同存 异，找出材料的共性，再

27、针对写作的具体要求进行写作。这三则材料分别从角度历史、政治、 经济等角度表述了时代潮流下 “发展与变化” 的哲学问 题，时代的发展与事物的变化被蕴含于材料之中，既彰显时代格局，又隐含发展哲思。 第一则材料从历史和政治的角度，客观叙述了历史上“世界霸主” 由西班牙转向葡萄牙，葡 萄牙又被荷兰所取代的历史事实，意在提示考生在历史的洪流中，没有什么是一成不变的， 世界上没有谁是常胜将军，也没有谁能永远称霸世界。第二则材料则从经济的角度客观叙述了在 90 年代被称为“世界第一大港”的香港其地位先 后被新加坡、上海超过， 排名逐渐下跌的现状。它是材料一内涵的补充与拓展，它拓宽了考 生的思维视野， 意在提

28、示考生“发展与变化” 不仅存在于国家间的政治角逐，也存在于经济 领域中，甚至在其他领域也应该都有这种现象的产生。材料三谈的则是谈房地产的模式转型问题， 这则材料以房地产从 “拿地建房” 到“盘存活量” 、 “生活服务”的模式转变提示考生，只有转变思路，调整方法，才有可能顺应时代的发展， 取得突破与成功。综合来看， 第一、二则材料意在告诉我们，世界上没有一成不变的东西，万事万物都在变化 中，尤其是在瞬息万变的今天，如果故步自封，就会像葡萄牙、香港那样，被取代和超越。 而第三则材料，则隐含了解决这一问题的方法，那就是向中国的房地产一样，要转变思路， 调整方法模式，顺应形势的发展。显然，这三则材料的关键词分别应该为“取代” 、“反超”与“转型” ,同时隐含了“发展” 与“变化”。因此， 考生既可以从单一则材料出发谈历史、 政治、经济等各领域有关 “取代”、 “超越”和“模式转型”的现象，也可以就此现象分析原因，提出解决之道，既可以站在时 代发展的角度谈世界政治格局、 经济格局的演变， 也可以由材料出发， 联系其他领域或自身 实际来谈， 如写人类文明从农耕时代走向工业革命时代， 而工业时代又被信息时代所替代的 发展历程，写信息时代下 5G 网络正在逐渐取代 4G 网络，写个人学习上不进则