幼儿教师资格证考试真题300题

1、精选文档单项选择：单项选择不属于元认知策略的是_计划策略学习策略监控策略调理策略答案:B分析:暂无分析单项选择在少儿心理过程中，_转折期和危机期是必然出现的转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的转折期和危机期都不是必然出现的答案:B分析:暂无分析单项选择在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_知道自己的性别有显然的自我中心以为男孩子穿裙子也很好以为男孩要胆大，女孩要娴静答案:D分析:暂无分析单项选择正常婴儿主要依靠何种感觉定位_视觉听觉触觉运动觉答案:A分析:暂无分析单项选择婴儿最先掌握语音形成阶段是_A.辨音.精选文档自觉加强模拟答案

2、:D分析:暂无分析单项选择游戏准备包含哪四个方面_游戏时间、游戏地点、游戏资料与经验准备教师、小朋友、游戏资料与游戏场所游戏主题、游戏资料、游戏场所与心理准备游戏内容、游戏资料、游戏时间与游戏地点答案:A分析:暂无分析单项选择以为遗传对心剪发展作用的大小依靠于环境的变化，而环境作用的发挥，也遇到遗传限度的限制，这种理论是_遗传决定论环境决定论二因素论互相作用论答案:D分析:暂无分析单项选择直观行动思想所用的工具主假如_感知和表象表象和动作表象和见解感知和动作答案:D分析:暂无分析单项选择学生学习了杠杆的见解，知道了杠杆的力臂原理，此后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属

3、于_上位学习下位学习并列学习.精选文档组合学习答案:B分析:暂无分析010.单项选择听觉开始踊跃参加到发音过程的语音形成阶段是_出现嗓音出现啊咕声出现喃喃语声开始发出语音答案:C分析:暂无分析单项选择是作为一个有特定性其他人在社会中的适合行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。亲子关系伙伴关系性别角色攻击性行为答案:C分析:暂无分析单项选择与少儿最先的情绪反应相联系的需假如_社会性需要爱的需要尊敬的需要生理需要答案:D分析:暂无分析单项选择西游记中描绘的孙悟空的形象属于_没心想像再造想像创办想像想象答案:C.精选文档分析:暂无分析014.单项选择老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的谈论是_独立性

4、的个别方面的多方面的允从性的答案:D分析:暂无分析单项选择在想象中展现出个人的梦想。比方，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你同样，做一个老师。”这是一种_经验性想象状况性想象梦想性想象拟人化想象答案:C分析:暂无分析单项选择少儿心理年纪特点之所以是可变的，其主要原由是少儿心理年纪特点的发展_。受社会和教育条件所限制受遗传素质影响受内因所限制受智力发展影响答案:A分析:暂无分析单项选择人生头23年心剪发展成就的集中表现是_手眼协调换作独立性的出现坚持性的出现分别忧愁的出现答案:B分析:暂无分析.精选文档单项选择所得资料自然、真切的一种研究方法是_问卷法讲话法察见解实验法答案:C分析:暂无分析

5、单项选择在幼儿判断和推理过程中，幼儿早期常常不可以够按_进行推理和判断。游戏逻辑生聒逻辑直观逻辑客观逻辑答案:D分析:暂无分析单项选择少儿最先对世界的认知活动，突出表现在_的集中。触摸觉和视觉知觉发生和视觉、听觉口腔触觉和视觉动觉和机体觉答案:B分析:暂无分析单项选择“百无禁忌”从少儿心理学的角度看是_少儿心理落伍的表现符合少儿年纪特点的表现“超凡”的表现父亲母亲教育不妥所致答案:B分析:暂无分析022.单项选择学前少儿心理学的研究对象是_年纪范围内的少儿心理的发展规律。A.03岁.精选文档B.O6岁C.O12岁D.018岁答案:B分析:暂无分析023.单项选择注意使少儿的游戏、学习等活动顺利

6、进行，这是注意的_功能。整合保持调理选择答案:B分析:暂无分析单项选择容颜独喜好婴儿1岁之内，跟着年纪的增添表现_的发展趋势。近似倒U型曲线近似U型曲线发展退化答案:C分析:暂无分析单项选择1岁至1岁半少儿使用的句型主假如_单词句电报句简单句复合句答案:A分析:暂无分析单项选择在学习过程中，学习者采纳在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于_组织策略精良加工策略资源管理策略复述策略.精选文档答案:D分析:暂无分析单项选择以下哪一种说法，是符合奥苏伯尔见解的_接受学习致使机械学习，发现学习致使意义学习接受学习致使意义学习，发现学习致使机械学习接受学习与发现学习都致使意义学习接受学习与发现学

7、习都可能是存心义的，也可能是机械的答案:D分析:暂无分析028.单项选择以下对于存心运动和没心运动的说法，不正确的选项是_存心运动是意志的基本构成部分意志是存心运动的基本构成部分没心运动是与生俱来的没心运动是人没存心识到的答案:B分析:暂无分析029.单项选择依据布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_伤心害怕激动憎恶答案:C分析:暂无分析单项选择在幼儿的想像中，_占主要地位。没心想像存心想像再造想像创办想像答案:A分析:暂无分析.精选文档单项选择3岁幼儿一般能集中注意约_5分钟10分钟15分钟20分钟答案:B分析:暂无分析单项选择是幼儿道德发展的核心问题。亲子关系的发展性别角色的发展亲社会行为

8、的发展交际技术的发展答案:C分析:暂无分析单项选择在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题常常同样，这说明幼儿想像的特点是_。想像无预约目的，由外界刺激直接惹起想像的主题不坚固，想像方向随外界刺激变化而变化想像的内容零落，无系统性，形象间不可以够产生联系以想像过程为知足，没有目的性答案:A分析:暂无分析单项选择一个小女孩看到“夏景”说“小姐姐坐在河畔，天热，她想沐浴，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是_经验性想像情境性想像梦想性想像拟人化想像答案:A分析:暂无分析单项选择幼儿语法意识从_开始显然出现。.精选文档A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁答案:C分析:暂无分析单项选择有个孩子听到妈妈

9、说“你是好孩子。”他说“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于_要点期敏感期最正确期危机期答案:D分析:暂无分析037.单项选择幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_注意的范围注意的分派注意的坚固性注意的转移答案:B分析:暂无分析单项选择有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必然拉着成人的手才能走路。其实质上是缺少独立行走的_目的需要兴趣存心性答案:D分析:暂无分析039.单项选择3岁看大，7岁看老”这句俗话反应了幼儿心理活动_整体性的形成独到性的发展.精选文档坚固性的增添踊跃能动性的发展答案:C分析:暂无分析单项选择语言和语言不同样，语言是一种_自然现象社会现象语言过程沟通活动答案:B

10、分析:暂无分析单项选择个体偏向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_场依存性场独立性激动型深思型整体型答案:B分析:暂无分析单项选择一般地，13岁是少儿语言的_准备阶段前语言阶段发生阶段基本掌握口语阶段答案:A分析:暂无分析单项选择对于男女双性化以下说法不正确的选项是_男女双性化指一个人同时拥有男性和女性的行为特点男女双性化指一个人同时拥有男性和女性的心理特点c双性化理论重申进行无性别鄙视的少儿教育有研究表示，高智力成就是同糅合两性质量的男女双性化相联系的.精选文档答案:A分析:暂无分析单项选择在_中，想像又可分为再造想像和创办想像。知觉想像动作想像存心想像没心想像答案:C分析

11、:暂无分析单项选择对于需要和动机的表述不正确的选项是_需假如人脑对生理和社会的要求的反应动机是在需要刺激下直接推感人进行活动的动力需要一旦产生，就转变成为推感人活动的动力需要必然有诱因条件才能转变成动机答案:C分析:暂无分析单项选择从语言功能上讲，少儿在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_调理功能游戏功能交际功能问题功能答案:A分析:暂无分析单项选择某少儿开朗好动、反应快速灵巧、善交际、兴趣宽泛而不坚固，由此可推测他的气质基本属于_胆汁质多血质黏液质抑郁质答案:B分析:暂无分析.精选文档单项选择不属于幼儿高级感情的发展包含_责任感道德感理智感美感答案:A分析:暂无分析单项选择布鲁姆以为，_是智力

12、发展的最高点。13岁15岁17岁19岁答案:C分析:暂无分析050.单项选择亲子关系平时被分为三各样类民主型、专制型和_听凭型喜爱型保护型承办型答案:A分析:暂无分析单项选择某小朋友在语言活动中，仔细、圆满地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友拥有_。注意的选择性注意的范围注意的坚固性注意的分派答案:C分析:暂无分析052.单项选择“视觉绝壁”能够测查婴儿的_.精选文档距离知觉方向知觉大小知觉形状知觉答案:A分析:暂无分析单项选择婴儿最先社会性发生的标记是_惹起性浅笑的出现不出声的笑出声的笑有差其余浅笑的出现答案:D分析:暂无分析单项选择眼手(视触)协调的出现的主要标记是_抓握反射伸手能够抓到东

13、西手的没心性抚摸没心的触觉活动答案:B分析:暂无分析055.单项选择对待幼儿出声的喃喃自语，成人正确的办理方式为_发展为对话语言发展为真切的外面语言听凭自流发展采集发展为真切的内部语言答案:D分析:暂无分析单项选择以下正确的表述是_幼儿使用动词的频次高于名词幼儿使用频次最高的是动词实词在45岁增添最快形容词在3岁增添最快速.精选文档答案:C分析:暂无分析单项选择人类短时记忆的广度为_52个信息单位72个信息单位62个信息单位82个信息单位答案:B分析:暂无分析单项选择前运算阶段发生在_02岁27岁711岁1216岁答案:B分析:暂无分析单项选择学前少儿心理学是_的一个构成部分或分支，并且是内容

14、最充分的分支。发展心理学一般心理学学前教育学少儿解剖生理学答案:A分析:暂无分析单项选择一个学生过分害怕猫，我们能够让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，凑近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，除去对猫的害怕反应。这是_浑身废弛训练必然性训练自信训练系统脱敏法.精选文档答案:D分析:暂无分析单项选择少儿一进商场就被美丽的玩具吸引，少儿在这一刻出现的心理现象是_注意想像需要思想答案:A分析:暂无分析单项选择伙伴关系的交往，最早能够在_少儿身上看到。6个月8个月12个月15个月答案:A分析:到69个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方浅笑。真切意义上的伙伴交往行为，一般以为是在出

15、生后的第六个月开始的。单项选择重申人生成功因素中_的决定性，使“智商决定论”成为历史。智力个性情商智力答案:D分析:暂无分析单项选择示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技术的学习采纳_方式较好。相向示范围观示范顺向示范三种联合答案:C.精选文档分析:暂无分析单项选择婴儿注意人脸主假如凝视脸的_中央边沿上部下部答案:B分析:暂无分析单项选择我国心理学家林传鼎的研究指出，重生儿已有两种圆满能够分辨清楚的情绪反应，即_快乐与惊异快乐与伤心快乐与憎恶腧快与不快乐答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿形成数见解的要点是_掌握数的次序知道数的实质意义掌握数的构成能辨数答案:B分析:暂无分析06

16、8.单项选择少儿出生后就出现注意现象，这实质上是一种_选择性注意存心注意定向性注意任意注意答案:C分析:暂无分析069.单项选择依据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培育_.精选文档自主性主动性c勤劳感自我同一性亲近感答案:A分析:暂无分析单项选择对于幼儿想像的说法，不正确的选项是_想像简单受自己情绪的影响，也简单受他人情绪的影响想像简单受自己情绪的影响，不受他人情绪的影响没心想像占主要地位，实质上是自由联想不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式答案:B分析:暂无分析单项选择贾德的归纳说所依据的主假如他在1908年所做的_实验，这个实验被看作是归纳化理论的经典实验。记忆实验水下击靶必

17、然性训练猫开笼取食的实验答案:B分析:暂无分析单项选择一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师讨教，老师就赏赐炫耀，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师讨教的行为方式属于行为改变的_加强法代币奖赏法行为塑造法示范法答案:A分析:暂无分析单项选择以下各项表述，_不表现幼儿语音意识的产生。.精选文档对自己和他人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱看见中年女性就叫“阿姨”谈论他人的发音，追求自己发音正确意识到同音字有不同样意义答案:B分析:暂无分析单项选择少儿语言最先是_对话式的单独式的连接式的创办性的答案:A分析:暂无分析单项选择幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是_名词动词形容词连词答案:A分

18、析:暂无分析单项选择美国心理学家研究以为，在少儿的宽慰、帮助和怜悯等能力形成过程中，起决定作用的是_父亲同龄人母亲教师答案:B分析:暂无分析077.单项选择56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的_坚固性较好分派能力较强.精选文档范围较大选择性较强答案:B分析:暂无分析单项选择少儿学习语言过程中最早出现的句型是_电报句单词句c联合复合句判断句答案:B分析:暂无分析单项选择学习策略是学习者为了提升学习见效和效率，有目的、存心识地制定的有关学习过程的_复杂方案学习计划可行方案思想程序答案:A分析:暂无分析单项选择幼儿语法掌握过程中，构造变化不包含_渐渐分化渐渐谨慎副词运用语法意识答案

19、:C分析:暂无分析081.单项选择对于攻击性行为的特点，以下说法不正确的选项是_攻击型少儿受处罚时其攻击性行为加剧处罚对于非攻击型的少儿能抵制攻击性父亲母亲的处罚自己就给孩子建立了攻击性行为的典范处罚必然是抵制少儿攻击行为的有效手段.精选文档答案:D分析:暂无分析单项选择学习一种新资料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为_语义联想视觉想象要点词法谐音联想法答案:D分析:暂无分析083.单项选择对于见解的构造，目前心理学中主要有哪两种理论_分析说与综合说模板说与分析说特点说与原型说演绎说与归纳说答案:C分析:暂无分析单项选择学前时期一般是指_O3岁O6岁016岁018岁答案:B分析:暂

20、无分析单项选择小朋友在活动室内进行活动时，忽然窗外飞进一只小鸟_J、朋友都欢乐地去看小鸟。小朋友这时的注意是_任意注意没心注意c存心后注意存心注意答案:B分析:暂无分析.精选文档单项选择_阶段的标记是守恒见解的形成。感知运动阶段前运算阶段详细运算阶段形式运算阶段答案:C分析:暂无分析单项选择“过目成”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的_广度坚固性选择集中答案:A分析:暂无分析单项选择56岁少儿已经会用_来表达自己心里的感觉。语言动作修饰词痛惜句答案:A分析:暂无分析单项选择以下各项中，不是用来描绘个性的词是_自擅自利气度狭小宽容大度面貌出众答案:D分析:暂无分析单项选择眼手协调换作发生于_A

21、.23个月.精选文档B.34个月C.45个月D.56个月答案:D分析:暂无分析单项选择学前少儿心理学中的“少儿”一般是指_O6、7岁O12岁O15岁018岁答案:A分析:暂无分析单项选择问题语言最为丰富的年纪是_02岁13岁34岁45岁答案:D分析:暂无分析093.单项选择幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展次序是_同时出现元音在先，辅音在后辅音在先，元音在后以上状况都有可能答案:A分析:暂无分析单项选择在必然程度上说，_的成熟标记住少儿个性的成熟。自我意识个性特点能力偏向个性偏向.精选文档答案:A分析:暂无分析单项选择教师这一讲课过程中的因素波及的内容没有_敬业精神专业知识讲课风格专业技术讲课

22、手段答案:E分析:暂无分析单项选择攻击性行为产生的直接原由主假如_父亲母亲的处罚典范加强挫折答案:D分析:暂无分析单项选择自尊心、自信心和内疚感等是_的成分。自我谈论自我体验自我控制自我觉悟答案:B分析:暂无分析单项选择注意的两个主要特点是_指向性和集中性鲜亮性和选择性清楚性和指向性清楚性和集中性答案:A分析:暂无分析.精选文档单项选择视觉发展的敏感期为_O4周48周O3个月O6个月答案:D分析:暂无分析单项选择先学先期是指_O1岁13岁36岁67岁答案:B分析:暂无分析单项选择少儿学习见解的主要方式是_经过生活实践自己总结向成人学习经过阅读答案:C分析:暂无分析单项选择直接影响活动效率的因素

23、是_气质性格能力兴趣答案:C分析:暂无分析单项选择自我意识萌芽最重要的标记是_会叫“妈妈”患维出现.精选文档学会谈论掌握代词“我”答案:D分析:暂无分析单项选择少儿动作存心性的发展出现了较大质变，能够说是意志行动的萌芽。6个月左右8个月左右10个月左右11个月左右答案:B分析:暂无分析单项选择幼儿在想像中常常展现出个人的梦想。比方，大班幼儿莉莉说“妈妈，我长大了也想和你同样，做一个老师。”这是一种_经验性想像情境性想像梦想性想像拟人化想像答案:C分析:暂无分析单项选择教育学上称“跳一跳能够摘到桃子”这是说_最正确期和敏感期转折期和危机期要点期近来发展区答案:D分析:暂无分析单项选择意志老是表现

24、在行动之中，以_为工具。意识思想语言动机.精选文档答案:C分析:暂无分析单项选择到3岁时，少儿脑的重量大概是_g。3909001251000答案:B分析:暂无分析单项选择少儿开始能够依据物体某些比较坚固的主要特点进行归纳，说明少儿已出现了_直观的归纳语词的归纳表象的归纳动作的归纳答案:C分析:暂无分析单项选择幼小少儿和年长少儿不同样的突出特点是，_对行为有特别作用。情绪动机意识注意答案:A分析:暂无分析111.单项选择双生子爬楼梯实验说了然少儿心剪发展过程中_的作用。遗传素质家庭教育文化环境生理成熟答案:D分析:暂无分析.精选文档单项选择对于各样记忆出现的时间由早到晚挨次是_运动记忆形象记忆情

25、绪记忆语词记忆情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆答案:D分析:暂无分析单项选择对于幼儿语言的发展，正确的表述是_理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后理解语言和语言表达同时同步产生语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的答案:A分析:暂无分析单项选择少儿某种知识和形成某种能力比较简单，少儿心理某个方面发展最为快速的时期称为_转折期敏感期危机期最正确发展期答案:B分析:暂无分析单项选择幼儿_所形成的新形象，不只能够是过去不曾感知过的，还能够够是现实中不存在甚至不可以能有的形象。想像印象

26、感觉知觉答案:A分析:暂无分析单项选择出生_个月之内是视觉发展的敏感期。.精选文档1369答案:C分析:暂无分析单项选择个性心理特点不包含_需要能力气质性格答案:A分析:暂无分析单项选择少儿思想方式的变化发展，与思想所用工具的变化相联系，直观行动思想所用的工具主假如_感知动作表象判断见解答案:A分析:暂无分析119.单项选择少儿思想发展中，从发展过程看，形成最晚的是_直观归纳功能归纳语词归纳动作归纳答案:C分析:暂无分析120.单项选择对于学先期少儿性格的形成和发展，不正确的说法是_少儿的性格还没有表现出显然的个别差异少儿性格的发展拥有显然受情境限制的特点学龄后期开始，行为受心里限制，且习惯已

27、经形成.精选文档学龄后期阶段，性格的改造更为困难答案:A分析:暂无分析单项选择说幼儿想像拥有再造性，是从_来说的。想像发生想像过程想像目的想像内容答案:D分析:暂无分析122.单项选择艾宾浩斯的忘记曲线表示，忘记过程在学习后_内进展最快。A.31天B.6天C.1天D.20分钟答案:D分析:暂无分析123.单项选择充分利用学生脑筋中生动而鲜亮的形象来帮助记忆，这是使用了_组织策略精良加工策略元认识策略复述策略答案:B分析:暂无分析单项选择想象发展的初级阶段在_02岁23岁36岁56岁答案:B分析:暂无分析.精选文档单项选择美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他以为在这些需要中，_是最基

28、本的需要。安全需要归属和爱的需要生理需要认识和理解需要答案:C分析:暂无分析单项选择依据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为_的任务，因为这种任务最丰饶现实的挑战性。30%40%50%60%答案:C分析:暂无分析单项选择最先社会性浅笑发生的标记是_的出现。有差其余浅笑出声的笑惹起性的笑自觉性的笑答案:A分析:暂无分析单项选择百年前和几十年前少儿心理学研究所揭示的少儿心剪发展年纪特点的基本点，到现在仍合用于今世少儿，这说明少儿心剪发展特点的_特点。连续性多变性坚固性可变性答案:C分析:暂无分析.精选文档单项选择婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_感知觉的发展语言的发展c自我意识的

29、发展情绪氛围的熏陶答案:D分析:暂无分析单项选择在幼小的少儿身上常常有到转悲为喜，脸上挂着泪水又笑起来的状况，这主假如因为_幼儿的情绪仍是由生理需要控制着幼儿的意志力差幼儿的自我意识还未形成幼儿的情绪是不坚固的答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿期对颜色的鉴别常常和掌握颜色的_联合起来。名称明度色彩饱和度答案:A分析:暂无分析132.单项选择少儿能够理解和使用较复杂的复合词，实质上是_的表现。发音器官成熟词汇量增添形象思想发展逻辑思想发展答案:D分析:暂无分析单项选择以下最早产生的动作是_A.坐.精选文档翻身爬站答案:B分析:暂无分析134.单项选择以下对于婴儿注意选择的偏好描绘中正确的选项是_

30、偏好精美图像偏好直线多于曲线喜爱单色的图像偏好中等复杂程度的刺激答案:D分析:暂无分析单项选择不属于天生条件反射的注意是_存心注意没心注意定向性注意选择性注意答案:A分析:暂无分析单项选择少儿坚持性发展的要点年纪在_23岁45岁56岁67岁答案:B分析:暂无分析单项选择少儿某种知识和形成某种能力比较简单，少儿心理某个方面发展最为快速的时期称为_转折期敏感期危机期最正确发展期D.精选文档答案:A分析:暂无分析138.单项选择气质、性格与活动的关系，以下表述错误的选项是_表现在活动中对活动有直接影响不直接决定活动的达成直接影响活动的效率答案:D分析:暂无分析单项选择不属于幼儿期性格的典型特点是_开

31、朗好动喜爱交往”好奇好问很不坚固答案:D分析:暂无分析单项选择在学校教育中，起要点作用的是_讲课媒体教师学生讲课环境讲课内容答案:B分析:暂无分析单项选择少儿在_才能在动作开始前圆满用语言表述行动目标和计划。重生儿期幼JL-9-期幼儿中期幼儿后期答案:D分析:暂无分析.精选文档142.单项选择少儿从事一项活动能够自始自终，说明他的注意拥有很好的_广度坚固性分派能力范围答案:B分析:暂无分析单项选择现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如思想的详细形象性、开朗、好动等特点基真同样，这说明少儿心剪发展的年纪特点拥有_可变性整体性阶段性坚固性答案:D分析:暂无分析单项选择行为主义者_经过察看研究

32、，提出天生的情绪反应有三种。冯特华生柯勒马斯洛答案:B分析:暂无分析单项选择在空间知觉中，对物体属性的知觉不包含_方向知觉形状知觉距离知觉颜色知觉答案:D分析:暂无分析146.单项选择少儿在绘画时常常左支右绌，说明少儿注意的_较差。.精选文档广度坚固性分派能力范围答案:C分析:暂无分析147.单项选择梦是一种奇异的心理现象，属于想像的一种，是_创办想像再造想像存心想像没心想像答案:D分析:暂无分析单项选择双生子爬楼梯实验说明少儿心剪发展过程中_的作用。遗传素质家庭教育c文化环境生理成熟答案:D分析:暂无分析149.单项选择幼儿对不同样几何图形鉴其余难度由难到易是_半圆形圆形三角形正方形正方形一

33、长方形八边形一五边形五边形一八边形一三角形一正方形圆形一半圆形一正方形一三角形答案:B分析:暂无分析单项选择遇到他人嘲讽而感觉不快乐，对活动的成败感觉害怕、骄傲、忧愁、害羞或内疚，这种感情主假如与_的联系。思想活动自我意识.精选文档想像感知答案:B分析:暂无分析单项选择表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较坚固的心理特点是_道德感理智感气质性格答案:D分析:暂无分析单项选择我国心理学家_提出了重生婴儿拥有两种能够分辨的情绪反应。林传鼎朱智贤皮连生孟昭兰答案:A分析:暂无分析单项选择布卢姆把认知学习从低到高挨次摆列为_认知、领悟、分析、综合、运用、谈论认知、领悟、运用、分析、综合、谈论领悟、

34、认知、分析、运用、综合、谈论领悟、认知、分析、综合、运用、谈论答案:B分析:暂无分析单项选择标记住少儿思想真切发生的是_语词归纳的出现真观归纳的出现动作归纳的出现感知归纳的出现.精选文档答案:A分析:暂无分析单项选择是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。动机理论道德学习问题解决学习理论答案:D分析:暂无分析单项选择培育勇于进步、豪迈的质量，防备率性、粗暴，这些教育举措主假如针对_胆汁质的孩子多血质的孩子黏液质的孩子抑郁质的孩子答案:A分析:暂无分析单项选择3-6岁少儿注意发展的特点是_没心注意占优势存心注意占优势注意的发展不受语言支配存心注意和没心注意均衡发展答案:A分析:暂无分析单项选择以

35、下哪一种活动表现了幼儿的再造想象_有些孩子常常会生造一些词语在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色有的幼儿在看图说话时，能说出很多图上没有但与主题有关的内容幼儿把音阶想象成“走楼梯”，进而来理解音阶答案:C分析:暂无分析.精选文档单项选择不属于幼儿高级感情发展的是_责任感道德感理智感美感答案:A分析:暂无分析单项选择重视_教育这一主题，已成为现代教育见解转变的一个主要标记。思想智力认知社会性答案:C分析:暂无分析单项选择各样基础动作的发展，经过的阶段不包含_准备阶段初步阶段初级阶段成熟阶段答案:A分析:暂无分析单项选择皮亚杰以为少儿表征发生的年纪段是_152岁24岁45岁56岁答案:A分析:暂无分析

36、单项选择在母亲走开时无特别紧张或忧愁的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这但是短暂的，这种孩子可能属于_沉浸种类。回避型.精选文档安全型抗争型愚痴型答案:A分析:暂无分析单项选择测得一名少儿的智商为60，他属于_正常少儿智力超凡少儿弱智少儿聋、哑、盲少儿答案:C分析:暂无分析单项选择少儿最先的创办想像是_没心的自由联想任意的自由联想梦想性想像情境性想像答案:D分析:暂无分析单项选择注意使少儿对环境中的各样刺激反应不一，老是舍弃一些信息。这是注意的_功能。调理整合保持选择答案:D分析:暂无分析单项选择人是社会关系的总和。”这一见解重申的是人的_社会性自然性共同性差异性.精选文档答案:A分析:

37、暂无分析单项选择幼儿察看的发展，没有表现在察看的_等方面。目的性察看方法直观性归纳性答案:C分析:暂无分析单项选择全神贯注”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点_指向性集中性清楚性鲜亮性答案:B分析:暂无分析单项选择少儿个性形成的开始时期是_01岁1-3岁36岁612岁答案:C分析:暂无分析单项选择少儿语音形成的现实条件是_环境遗传素质语音模拟语音加强答案:A分析:暂无分析.精选文档单项选择情绪的表达方式不包含_肢体语言思想活动面部表情语言表情答案:B分析:暂无分析单项选择往日同窗情，到现在常，这属于_运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆答案:B分析:暂无分析单项选择少儿对学会使用的实物，能依据形

38、状来归纳，如差异耙和刷；对不会使用的实物，则不可以够归纳，这属于_动作的归纳生活状况的归纳情绪性的归纳功用性的归纳答案:B分析:暂无分析单项选择幼儿园老师上课时，一边抚琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各样动作，老师的这种注意质量是_注意的坚固性注意的广度注意的转移注意的分派答案:D分析:暂无分析176.单项选择紧张、废弛比较训练这种废弛训练法由_在20世纪20年月首创。.精选文档艾里斯弗洛伊德罗杰斯雅各布松答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿攻击性行为的最大特点是_损坏性情绪性目的性情境性答案:D分析:暂无分析单项选择注意是一种_独立的心理过程认知风格心理现象个性特点答案:C分析:暂无分析179.

39、单项选择少儿心剪发展最为快速和心理特点变化最大的阶段是_婴儿期先学先期学先期学龄期答案:D分析:暂无分析单项选择少儿最先的创办想象是_没心的自由联想任意的自由联想梦想性想象情境性想象.精选文档答案:D分析:暂无分析单项选择成人习惯于说“你假如不多加衣服就会感冒。”孩子则不可以够接受这种预见的结果，她看到小布裙子美丽，她要穿。这说明这个少儿的思想还处在_阶段。A.直观行动思想B.详细形象思想C.前见解思想D.抽象逻辑思想答案:A分析:暂无分析单项选择现在的幼儿与几十年从前的幼儿某些心理年纪特点，如思想的详细形象性、爱活动、爱游戏等基真同样。这说明少儿心剪发展的年纪特点拥有_可变性整体性阶段性坚固

40、性答案:D分析:暂无分析单项选择托马斯切斯将少儿的气质分为三种，即简单抚养型、困难抚养型和_情绪不坚固型多愁善感型掩盖现象型起动缓慢型答案:D分析:暂无分析单项选择_是少儿亲社会行为产生的基础。自我意识态度认知移情.精选文档答案:D分析:暂无分析185.单项选择少儿记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于_A.23岁B.45岁C.57岁D.78岁答案:C分析:暂无分析单项选择少儿存心动作发生的主要标记是_反射的建立无条件反射的减退眼手协调换作的发生少儿能够仰头答案:C分析:暂无分析单项选择埃里克森的人品发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年纪段是_13岁3、45、6岁6、711、12岁11、

41、1217、18岁答案:B分析:暂无分析单项选择少儿不受窗外其余孩子嬉戏的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是_存心注意没心注意存心注意和没心注意二者均有选择性注意答案:A.精选文档分析:暂无分析单项选择不属于气质的特点是_遗传性先本性易变性坚固性答案:C分析:暂无分析单项选择以下对于感情与语言的表达中，_项不正确。少儿最先的话语大多带有感情和梦想的色彩情绪激动对少儿学习任何一类词语都不利情绪激动法能够促使少儿掌握某些难以掌握的词有美感情调色彩的词比有厌烦的词更利于少儿记忆答案:B分析:暂无分析单项选择以下活动属于“语言过程”的是_听故事练习打字c抚琴练声答案:A分析:暂无分析单项选择美国心

42、理学家哈洛对于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期间隔或剥夺实验，此实考证了然对心剪发展有重要影响的因素是_o遗传环境教育个体的主观努力答案:B分析:暂无分析193.单项选择在幼儿期，幼儿大批使用的判断是_.精选文档直接判断间接判断形式判断客观判断答案:A分析:暂无分析单项选择少儿简单出现对成人抗争行为的时期是_心剪发展的敏感期心剪发展的转折期心剪发展的坚固期心剪发展的要点期答案:B分析:暂无分析单项选择少儿形结婚社会行为的主要影响因素是_社会文化电视家庭幼儿园答案:D分析:暂无分析单项选择能够集中反应人的心理面貌的独到性的是_个性的调理系统个性的偏向性个性的心理特点个性的能动性答案:C分析:暂无

43、分析单项选择少儿对学会使用的实物，能依据形状来归纳，如差异耙和刷，而对不会使用的实物，则不可以够归纳，这属于_动作的归纳生活状况的归纳.精选文档情绪性的归纳功用性的归纳答案:B分析:暂无分析198.单项选择大概610周后，人脸能够惹起婴儿浅笑，这种浅笑被称为_社会性浅笑快乐交往快乐答案:A分析:暂无分析单项选择20世纪影响最宽泛的少儿思想发展理论是_的少儿智慧发展理论。桑代克皮亚杰斯金纳杜威答案:B分析:暂无分析200.单项选择依据我国现时通行的少儿心剪发展阶段的区分，3-4岁少儿属于_先学先期幼儿中期幼儿早期幼儿后期答案:C分析:暂无分析单项选择自我效能感指人们对自己能否能够成功地进行某一成

44、就行为的主观推测和判断，这一见解最早是由_提出的。班杜拉瓦拉斯韦纳马斯洛.精选文档答案:A分析:暂无分析单项选择幼儿想象的典型形式是_任意想象再造想象不任意想象相像想象答案:C分析:暂无分析单项选择不单关怀自己专家动中能否符合道德标准，并且开始关怀他人的行为能否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是_幼儿道德感发展的表现。小班中班大班小学低年级答案:B分析:暂无分析单项选择学前少儿心理研究的最基本的方法是_实验法察见解检查法作品分析法答案:B分析:暂无分析单项选择人的心理现象区分没有包含_注意动机心理过程个性答案:A分析:暂无分析.精选文档单项选择幼儿先是用整只手臂和手一同去拿物体，此后才会用

45、手指去拿东西。这是幼儿动作发展遵照了_高低规律从整体到局部的规律大小规律首尾规律答案:B分析:暂无分析单项选择以手下于56岁幼儿特点的是_认识依靠行动开始掌握认知方法开始接受任务最先步的生活自理答案:B分析:暂无分析单项选择“转悲为喜”的现象说明幼儿情绪、意志受_影响。表象记忆知觉注意答案:C分析:暂无分析单项选择心理过程包含_认知过程、情绪感情过程和意志过程能力、气质和性格感知觉、记忆、想象、思想心理过程、心理状态、能力偏向答案:A分析:暂无分析单项选择对于幼儿触觉的表述，以下选项中_是正确的。A.口腔触觉作为研究手段，能够认识物体.精选文档口腔触觉作为研究手段晚于手的触觉眼口协调换作出现，

46、是触觉发展的里程碑能够知觉得手的地点，主假如视觉答案:A分析:暂无分析单项选择因为_的作用，幼儿固然知道想像与现实不符，仍沉醉于想像的过程。动机需要c情绪记忆答案:C分析:暂无分析单项选择见解与见解之间的联系是_分类推理抽象判断答案:D分析:暂无分析213.单项选择心理学和生理学的研究证明，少儿智力发展的要点期是_婴儿期学先期学龄早期学龄中期答案:A分析:暂无分析单项选择少儿刚出生时，最发达的感觉是_痛觉听觉味觉视觉.精选文档答案:C分析:暂无分析215.单项选择经过分析少儿的绘画、日志等认识少儿心理的方法是_实验法测试法察见解作品分析法答案:D分析:暂无分析单项选择想像主要办理的信息，是以_

47、形式表现在人们脑筋中的表征。抽象归纳间接直观答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿坚持性发展发生质变的年纪是_34岁45岁56岁67岁答案:B分析:暂无分析218.单项选择在不理解的状况下，幼儿也能娴熟地背诵古诗，这是_意义记忆理解记忆机械记忆逻辑记忆答案:C分析:暂无分析.精选文档单项选择是人类认识活动的核心。思想感觉想像知觉答案:A分析:暂无分析单项选择一般来说，重生儿期属于_婴儿期先学先期学先期幼儿早期答案:A分析:暂无分析单项选择婴儿最先掌握语音是经过_学会的。辨音自觉加强模拟答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿对不同样几何图形鉴其余难度由难到易是_半圆形圆形三角形正方形正方形一长方形八边形

48、一五边形五边形一八边形一三角形一正方形圆形一半圆形一正方形一三角形答案:C分析:暂无分析单项选择教幼儿掌握词，最重要而有效的门路是_利用卡片等讲课工具频频仔细的说明和解说.精选文档与练习相联合联合平时生活活动答案:D分析:暂无分析单项选择重生儿的心理，能够说一周一个样，满月此后，是一月一个样，但是周岁此后发展速度就缓慢下来，两三岁此后的少儿，相隔一周，前后变化就不那么显然了，这表示了学前少儿心剪发展进度的一个基本特点是_发展的连续性发展的整体性c发展的不均衡性发展的高速度答案:C分析:暂无分析单项选择害怕能够说是_本能的反应社会性的表现情绪分化的表现自我调理的表现答案:A分析:暂无分析226.

49、单项选择从幼儿听觉发展的角度讲，以下说法正确的选项是_孕妇在沉寂动听的音乐环境下对胎儿发展有利处胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助重生儿对不同样的腔调解声音的纯度、强度、连续时间等有不同样的反应以上表述都正确答案:C分析:暂无分析单项选择眼手协调换作出现在_4个月5个月6个月7个月.精选文档答案:C分析:暂无分析单项选择学先期又称_幼儿期幼儿早期幼儿早期幼儿中期答案:A分析:暂无分析单项选择“看见”、“听到”、“想象”、“思虑”是_心理过程心理状态个性特点能力偏向答案:A分析:暂无分析单项选择少儿心剪发展趋势温次序_没有规律依据不同样个体而不同样大概同样有时同样，有时不同样答案:C

50、分析:暂无分析231.单项选择推感人的活动并令人的活动朝向某一目标的内部动力是_意识心理动机意志答案:C分析:暂无分析.精选文档232.单项选择柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，此中三水平是指_前风俗水平、风俗水平与后风俗水平模拟水平、应用水平与创新水平前道德水平、道德水平与后道德水平他律水平、中间水平与自律水平答案:A分析:暂无分析单项选择对于攻击性行为的特点，以下说法_项不正确。攻击型少儿受处罚时其攻击性行为加剧处罚对于非攻击型的少儿能控制攻击性父亲母亲的处罚自己就给孩子建立了攻击性行为的典范处罚是控制少儿攻击性行为的有效手段答案:D分析:暂无分析单项选择在幼儿期，进行想象的必需条件

51、是_语言成人的语言描绘实质行动外界情境答案:C分析:暂无分析235.单项选择目前对创办力和智力的关系较为一致的见解是_智力高者必然有高创办性高创办性者智力未必高高智力是高创办性的必需而非充分条件高智力是高创办性的充分必需条件答案:C分析:暂无分析单项选择是出生后边半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真切触觉研究的开始。手的没心抚摸.精选文档手的抓握反射手脚并用爬行眼手协调换作的出现答案:D分析:暂无分析单项选择直观行动思想活动的典型方式是_加强模拟核误试误答案:D分析:暂无分析单项选择教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，以下哪一选项是教材中未说起的_系统的教师指导听凭幼儿独立发现幼儿的自我

52、指导教师对幼儿自我发现的指导答案:B分析:暂无分析单项选择少儿动作发展中，经过运动研究和领悟运动能力，控制和控制四周环境中的物体，这个阶段属于_反射动作阶段最先运动阶段基础运动阶段专门化动作阶段答案:B分析:暂无分析单项选择想像发生发展的基础是_能力感知记忆.精选文档性格答案:B分析:暂无分析241.单项选择人们在谈论现在的孩子比过去的聪慧，这说明少儿心理特点的_连续性多变性坚固性可变性答案:D分析:暂无分析242.单项选择幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的要点是_识字写字阅读写作答案:A分析:暂无分析单项选择全色盲的特点_不可以够判断红绿两色视力低下能差异蓝黄两色眼球抖动答案:

53、A分析:暂无分析单项选择幼儿先是用整只手臂和手一同去够物体，此后才会用手指去拿东西。这是遵照了_高低规律从整体到局部的规律大小规律首尾规律答案:B.精选文档分析:暂无分析单项选择个体在解决问题过程中表现为采集或综合信息与知识，运用逻辑规律，减小解答范围，直至找到最适合的独一正确的解答，这种认知方式是_场依存场独立辐合型发散型整体型答案:C分析:暂无分析单项选择问一个3岁的少儿“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前少儿的思想拥有_特点。片面性经验性自我中心性不可以逆性答案:B分析:暂无分析单项选择现代少儿心理学证明，少儿早在_已经具备人类基本的感觉和知

54、觉。重生儿期婴儿后期幼儿早期先学先期答案:A分析:暂无分析248.单项选择从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性_的表现。独到性整体性坚固性社会性答案:B分析:暂无分析.精选文档单项选择在思想发展过程中，动作和语言对思想活动的作用变化规律表现为_动作在此中的作用是由大到小，语言是由小到大动作在此中的作用是由小到大，语言是由大到小动作在此中的作用是由大到小，语言也是由大到小动作在此中的作用是由小到大，语言也是由小到大答案:A分析:暂无分析单项选择人老是依据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的_进行想像的。所以，想像是客观的反应。感觉知觉表象记忆答案:C分析:暂无分析单项选择孩子看到桌上有

55、个苹果时，所说的话中直接表现“知觉”活动的是_“真香!”“我要吃!”“这是什么?”“这儿有个苹果。”答案:D分析:暂无分析单项选择幼儿在听老师讲卖火柴的小女孩时，脑筋中会涌现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于_创办想象没心想象再造想象想象答案:C分析:暂无分析.精选文档单项选择出现喃喃语声的阶段在_02个月34个月48个月912个月答案:C分析:暂无分析单项选择幼儿记忆的特点之一是_形象记忆占优势语词记忆占优势意义记忆用的多机械记忆见效好答案:A分析:暂无分析单项选择对黏液质的孩子，应重视_防备粗枝大叶，有头无尾培育勇于进步、豪迈的质量培育踊跃研究精神及扎实、仔细的特点防备率性、粗暴答案:B

56、分析:暂无分析单项选择生活在目前信息社会时代的少儿，与生活在过去科技发展水平低下社会的少儿，在心理特点方面会有所差异，这说明少儿心剪发展年纪特点拥有_坚固性可变性阶段性次序性答案:B分析:暂无分析单项选择是人的认识和行为的唤起者和组织者。A.感觉.精选文档知觉情绪气质答案:C分析:暂无分析258.单项选择近20年来，对于独生儿女问题的研究不接受以下_结论。独生儿女发展中，存在某些生活环境上的特别性相当一部分独生儿女表现出个性和社会性发展的问题作为一个集体，独生儿女和非独生儿女存在显然差异家长的错误修养方式是独生儿女个性和社会性问题产生的原由答案:C分析:暂无分析单项选择思想的产生标记住_的出现

57、。感觉知觉意识意志答案:C分析:暂无分析单项选择动机和目的关系开始出现间接化的时期是_幼儿早期幼儿中期幼儿期学龄早期答案:D分析:暂无分析单项选择语言和语言不同样，语言是_社会现象自然现象沟通活动民族语言.精选文档答案:C分析:暂无分析单项选择情绪作为信息沟通工具的特点拥有_系统性传达功能信号作用感染性答案:D分析:暂无分析单项选择_幼儿的个性初具雏形。56岁45岁34岁23岁答案:A分析:暂无分析单项选择注意使少儿依据环境变化，实时调整自己的行动，为对付外来刺激做出相应准备，进而适应环境，这是注意的_功能。调理整合保持选择答案:A分析:暂无分析单项选择少儿心剪发展的要点期主要表现在_少儿个性

58、发展上少儿智力发展上cL童语言发展和感知觉方面少儿动作发展上答案:C分析:暂无分析.精选文档单项选择少儿心剪发展等于遗传与环境的乘积”，这种见解是_互相作用论二因素论c环境决定论遗传决定论答案:B分析:暂无分析单项选择加拿大心理学家布里奇斯经过对100多个婴儿的察看指出，少儿出生时的情绪反应是_的。圆满未分化高度分化接踵分化基安分化答案:A分析:暂无分析单项选择少儿开始能够依据物体的某些比较坚固的主要特点进行归纳，这是_直观的归纳语词的归纳动作的归纳知觉的归纳答案:B分析:暂无分析单项选择蒙台梭利以为，动作教育主要训练幼儿的_跳的动作、跑的动作与抓握动作坐的动作、走的动作与跑的动作基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作走的动作、抓握动作与书写动作答案:C分析:暂无分析单项选择某幼儿给“鱼”下定义时说“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的归纳水平为_.精选文档初步见解水平依据详细特点下定义不