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1、第 页 小学综合素质教师资格证考试真题及答案解析III卷1下列属于蒙古族特有的乐器的是()。A.手鼓B.马头琴C.弹布尔D.扎木聂 2一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文:“他以神一般的力量,第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是()。 A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.普朗克 3古希腊神话中的智慧女神是()。 A.赫拉B.雅典娜C.阿尔忒弥斯D.德墨忒尔 4爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他()。 A.否定了牛顿的力学原理B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D.修正了能量、质量相互转化的理论 5“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发

2、展的()。 A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性 6炎热的夏天,蜻蜓经常贴着水面飞行,尾部不时触到水里,溅起朵朵水花,这就是“蜻蜓点水”,对此正确的解释是()。 A.蜻蜓为了降温B.蜻蜒在戏水玩耍C.蜻蜓在水中产卵D.蜻蜓在水中找食物7为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文,该校的做法()。 A.正确,学校有权对教师提出工作要求B.正确,学校应该满足学生的自尊需求C.不正确,学校侵犯了教师的专业权利D.不正确,学校限制了教师的言论自由8制定学生伤害事故处理办法目的是()A、保护学生的合法权益B、保护学校的合法权益C、保护教师的合法权益D、保护学生、学校的合法

3、权益 9在一年的节气中,下列按时间先后顺序排列不正确的一项是( )。A、雨水、惊蛰、清明、芒种B、谷雨、清明、小满、芒种C、夏至、大暑、立秋、处暑D、白露、秋分、霜降、立冬 1020世纪上半叶,发生了以()为核心的物理学革命,加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学,这六大科学理论的突破,共同确立了现代科学体系的基本结构。A、相对论光学B、相对论电磁学C、光学电磁学D、相对论量子力学 11下列选项属于参考工具书范畴的是()A.期刊 B.百科全书 C.标准 D.科技报告 12骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错他就大发雷霆,闵老师应该

4、()。A. 严格待生,专注教学B.保持个性,坚持自我C. 注重反省,调适自我D.迎合同事,搞好关系 13苏霍姆.林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。A.尊重和欣赏学生 B.对学生严慈相济C.对学生因材施教 D.团结和关心学生 14三字经中融四岁,能让梨的融指是:() A.孔融B.马融C.符融D.祝融 15参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的;有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是()。 A.贵州、内蒙古、黑龙江B.贵州、西藏、新疆C.山西、

5、内蒙古、黑龙江D.山西、西藏、新疆 16将选项中的图形填入下面空格中,最符合格子中 另外三个图形一致规律的是(?)17某小学教师因与学校校长存在矛盾,工作消极怠工,经常借故请假,或上课迟到、早退、不认真给学生上课,学期结束时该教师的课程只进行了一半,另一半教学任务没有完成。期末考试时,该老师所教班级学生成绩多数不及格,学生家长意见很大。对该教师的上述行为,学校或教育行政机构应当给予( )A.批评教育,扣除绩效工资B.解聘C.追究刑事责任D.经济处罚 18下列著作中属于语录体散文集的是()。 A.汉书B.战国策C.论语D.左传 19“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是中小学教师职业道德规范中

6、关于( )方面对教师的具体要求。 A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表 20某年,电信公司投入了巨资改善网络通讯质量和网络覆盖区,结果当年用户增加了20,但是利润却下降了10。以下选项中最可能解释上述情况发生的原因的是()A.新增用户的消费总额较低B.网络包年费大幅度降低C.电信公司当年的管理出了问题D.电信公司为扩大网络覆盖区投入的资金过多 21提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决问题也许只是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题,则需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。由此可知()A.提出问题比解决问题更难B.善于提出问题的人更善于解决问题C.只有提出问题才

7、标志科学的进步D.缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题 22教研室要选派一些教师参加一场国际学术研讨会。根据工作安排,必须满足下列几个条件:(1)如果张老师或者陈老师去,那么孙老师也应该去;(2)负责科研的宗主任必须去;(3)如果陈老师不去,那么李老师去,但是周老师不能去;(4)如果宗主任去,那么周老师也应该去。由此可见( )A.陈老师应该去,孙老师不应该去B.孙老师应该去,陈老师不应该去C.陈老师、孙老师应该去D.陈老师、孙老师都不应该去 23北宋著名的“程朱理学”指的是哪几位理学家思想的合称?( )A.程颢、朱熹 B.程颐、朱熹C.程颢、程颐、朱熹 D.程颢、程颐、朱棣 24词之起源的传统

8、说法是( )。A.词起源于诗 B.词起源于“曲子词”C.词起源于民间 D.词起源于酒令艺术 25李老师在校内开了一个超市,学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水,腹泻不止,在此事件中应当承担责任的是()。 A.张某和其监护人B.学校和李老师C.学校D.李老师 26“杂交水稻之父”是()。A.王淦昌B.袁隆平C.钱学森D.杨振宁 27上课铃声响了,三年级一班班主任王老师走进教室,不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,“差等生”赵鹏跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法()。A.符

9、合因材施教的要求B.符合实施德育的要求C.违背平等待生的理念D.违背民主平等的理念 28信息、物质和能量是构成世界的三大要素。下列属于信息的是( )A.微型计算机B.天然气C.神舟九号D.新闻联播 29某农村小学使用未经审定的教科书,依据中华人民共和国义务教育法的规定,责令其限期改正的机关是( )A.乡镇人民政府 B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门 D.省级人民政府教育行政部门 1儿童刘某,男,2001年4月出生。2007年该儿童要求进入某师范大学的附属小学接受义务教育,该小学拒绝接收,理由是:区教委制定的区中小学2007年度招生方案规定该附属小学的新生入学年龄为6岁10

10、个月,而刘某至2007年8月30日新生入学只有6周岁4个月零10天。刘某的父亲则认为其子已达到中华人民共和国义务教育法第十一条规定的年满6周岁应当入学的年龄,附属小学拒收系违反义务教育法的行为。他们多次与学校交涉未果。刘某的父亲遂多次要求区教委对该小学拒收刘某入学一事做出处理,区教委一直对此事不予受理。请你利用教育法律知识分析该材料。2李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满志,想象着老师的那些任务:备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师,自己就教学生掌握应该学到的数学知识,不用操心思想工作之类,可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说,要驾驭教师工作是轻而

11、易举的事。然而,上岗两个月后,李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室,他发现学生比想象中的差多了,有的简直不像学生。对老师没有礼貌,时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听,即使讲轶闻趣事,有些学生也不注意听。课堂上还经常出现相骂打架的事情,真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己缺乏工作经验,而是学生太差。他觉得,与其把时间花在这难见成效的工作上,还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想,就此离开教育工作,他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去,出路又何在 阅读上面的材料并回答下列问题: (1)你是怎样看待李南的教育观的结合所学教师职业理念的相关知识,试对李南的教育观加以评

12、价。 (2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差,其问题的根源何在请帮助李南分析其境遇的原因。 (3)李南如何才能走出困境请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。 3小芳的家住在农村,在村里的小学上五年级。一天,爸爸突然对她说:“明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧,你妈一个人忙不过来。”小芳听了后,伤心地哭了。她想念书,她舍不得学校的老师和同学。但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说:“女孩子比不得男孩子,读书多了也没什么用,还不如让她在家里干点活呢。再说了,小芳是我的女儿,让不让她上学

13、我说的算。” 问题:请从学生的权利方面分析小芳爸爸的行为。 1阅读下面材料,根据要求作文。苏格拉底说:“快乐就是这样,它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候,突然来访。”培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。”要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。【参考答案】1:B2:B解析:A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜,观测到一些肉眼看不见的行星,证明了“日心说”的正确性,并没有说明行星的运动和图像。C项爱因斯坦的主要贡献是相对论,打破了牛顿的经典力学体系,但他不是第一个说明行星的运动和图像的。D项普朗克提出了

14、“量子假说”。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律,用科学说明了行星的运动和图像,打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。 3:B解析:在古希腊神话中,赫拉是天后;雅典娜是智慧女神;阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神;德墨忒尔是农事和丰产女神。 4:C解析:爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性,能够广泛地解释不同运动状态下的物质,从而解决了建立在超低速运动基础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。 5:B解析:个体身心发展具有不平衡性的特点,“狼孩”错过了发展的关键期,因此得不到应有的发展。 6:C解析:蜻蜓点水,就是蜻蜓产卵,卵直接产入水中,或产于水草上。故选C。 7:C解析:教师

15、的权利和义务。教师有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的指导评价权。任何组织和个人都不得非法干预教师行使这项权利。 8:D解析:保护学生、学校的合法权益是制定学生伤害事故处理办法的目的。 9:B解析:B项错误,其正确顺序为清明、谷雨、小满、芒种。 10:D解析:光学和电磁学产生于19世纪。 11:B12:C解析:反省就是通过自我批评、自我解剖,以求达到自我否定、自我改造和自我完善。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。个体自我调适的目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力。教师要学会正确看待自己的工作,培养乐观的人生态度;要正确认识自己,结合自身实际,对工作做出合理

16、期望,勇于接纳自己。题干中的闵老师在同行测评中得分不高,首先要反省自身的问题,其次要积极调整自我心态,理智客观地对待自己和学生。13:A解析:题干是苏霍姆林斯基的名言,提示教师要尊重和欣赏学生。【专家点拨】该题与本卷第25题都属于根据某句话来分析其深意,常见的有名人名言和俗语。比如:“十年树木,百年树人”(教师劳动具有长期性)、陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”(教师必须具备崇高的职业道德素养)、“学然后知不足,教然后知困”(教学相长)、孔子的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”(教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响)。 14:A15:A解析:解析:贵州展馆抽取风雨桥、鼓

17、楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素,高度凝炼贵州人文自然风貌。内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题,以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。黑龙江馆是以冰雪为主线,展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”,表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中,快乐向上的生活情境。新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照,巧妙地融入文化符号,形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。主题“新疆是个好地方”,用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷,展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线,以“保护生态环境,传承民族文化,创造美满生活,促进可持续发展”

18、为展示理念,展现西藏独特的文化魅力。山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号,人口门楼则以古建筑晋祠为蓝图,按照城市发展脉络.全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。故选A。 16:C解析:本题属于图形推理,主要考查公共边的数量。题干中的三个已知图示都分别是由两个形状相同、大小不同的图形组成,并且两个图形共用一边。A选项中两个图形没有 共用一边,故排除。B选项中两个图形形状不同,并且没有共用一边,故排除。D选项中共用了两边,故排除。只有C选项符合条件。因此本题选择C选项。 17:B解析:根据中华人民共和国教师法第三十七条规定,教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,由所在学校、其他

19、教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 18:C解析:解析:汉书是纪传体断代史书,战国策是国别体史书,左传是编年体史书,论语是语录体散文集。 19:B解析:【知识点】教师职业道德中小学教师职业道德规范中,对教书育人的具体要求是:遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。 20:D解析:解释型题目。题干要求解释用户增加但利润却下降的原因:D项指出电信公司投入的资金过多,故尽管用户增加,所增加的费用却仍然不抵公司的投入资金,导致了利润的下降。A、B、C项都不一定会导致利润的下降。 21:D

20、解析:题干认为提出问题比解决问题重要,而不是难,因此A项错误;B项属于主观臆断,文中并没有提到;C项过于绝对。因此答案选D项。 22:C解析:由(2)和(4)可推出周老师去。再根据(3)可推出陈老师去,再根据(1)可推出孙老师也去。 23:C解析:程朱理学亦称程朱道学,是宋明理学的主要派别之一,也是理学各派中对后世影响最大的学派之一。其由北宋二程(程颢、程颐)兄弟开始创立,其间经过弟子杨时,再传罗从彦,三传李侗,到南宋朱熹完成。 24:A解析:词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 25:D解析:学生伤害事故处理办法第十四条规定,“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人

21、行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为。造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任”。 26:B27:C解析:对于同样的情况,王老师根据学生学习的好坏区别对待学生,违背了平等待生的理念以及“教育公正”的原则。 28:D解析:微型计算机和神舟九号都属于物质,天然气属于能源,新闻联播属于信息。 29:B解析:根据中华人民共和国义务教育法第五十七条明确规定,学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三

22、)违反本法规定开除学生的;(四)选用未经审定的教科书的。故本题答案选B。 1该材料涉及公民受教育权利的保护问题。根据中华人民共和国义务教育法第五条第一款规定, 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条规定, 凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。而本案争议的焦点正在于入学实际年龄的确定。而保障适龄儿童按时入学、保障其接受义务教育权利的行使,是各级人民政府的法定职责。中华人民共和国行政复议法正式实施以来,此类案件中的相对人一方可依法向区教委所属的本级人民政府(

23、区政府)或其上一级教育行政部门(市教委)申请复议,区人民政府或市教委应予以处理。 2(1)我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度,李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。 李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性,将学生视为发展中的人,尊重个体的独特性,并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位,真正地体现学生的全面发展。 学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。把学生作为一个发展中的人来对待,就要理解学生身上存在的不足

24、,就要允许学生犯错误,宽容对待学生。当然,更重要的是要帮助学生解决问题,改正错误,从而不断促进学生的进步和发展。材料中,李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为,没有运用正确的方式教育引导学生,没有正确看待学生的不足和错误,也没有采取合理的措施帮助学生解决问题,改正错误。因此,李南没有坚持正确的学生观。 李南的教学行为违背了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授课本知识,更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定途径来促进学生的成长,教师角色的作用就在于帮助学生成长。材料中,李南没有正确认识教师的角色,认为“教师的任务就是备课、上课

25、、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识,不用操心思想工作”,从而导致其走上工作岗位后,产生了种种困惑,面对教学工作中的困难,一味认为学生太差,不能迎难而上。 (2)造成其境遇的原因主要有:把教学简单地理解为单向的传递过程,忽视学生的主观能动性。 把教学简单地理解为就是向学生传递知识,可以不用考虑进行德育,尤其是自然科学知识的教学。 学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一,不能只看到一个方面,尤其是不能忽视学生的差异性。 教学过程中的管理是需要艺术的,不可以简单机械地采用某种管理模式。 (3)教学策略方面的建议:第一,根据学生的特点与教材的逻辑体系,合理有效地进行教学设

26、计,提升课堂教学的吸引力。第二,把教书与育人有机地结合起来。第三,尊重学生的主体地位,进行学法的指导,调动学生学习的积极性。第四,及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。 课堂管理方面建议:第一,加强师生合作,实施民主化的课堂管理模式。第二,尊重学生,建立良好的师生关系。第三,灵活机智地处理课堂突发事件。第四,在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。 3小芳爸爸的行为是错误的。根据中华人民共和国宪法第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。中华人民共和国教育法第九条规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。中华人民共和国教

27、育法第十八条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。中华人民共和国义务教育法第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。中华人民共和国义务教育法第五条第二款规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。中华人民共和国未成年人保护法第三条第二款规定,未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。中华人民共和国义务教育法第五十八条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务,而且相关法律规定,女孩和男孩享有平等的权利,不能

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