《小学综合素质》教师资格证考试测试题带答案II卷_第1页
《小学综合素质》教师资格证考试测试题带答案II卷_第2页
《小学综合素质》教师资格证考试测试题带答案II卷_第3页
《小学综合素质》教师资格证考试测试题带答案II卷_第4页
《小学综合素质》教师资格证考试测试题带答案II卷_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试测试题带答案II卷1几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说:“小华第三,小任第五。”小华说:“小闽第五,小宫第四。”小任说:“小钟第一,小闽第四。”小闽说:“小任第一,小华第二。”小宫说:“小钟第三,小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次,并且每个名次都有人猜对。那么,具体名次应该是()。 A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五B.B小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五C.小任第一、小华第二、小钾第三、小宫第四、小闽第五D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小官第四、小华第五 2根据中华人民共和国未成年人保护法的规定,学校和幼儿园安排未成

2、年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故 3我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土,朋友值千金”这样两句话后,发现有逻辑问题,因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立,于是从逻辑上可以推出( )。 A.“金钱如粪土”这一说法是假的B.如果朋友确实值千金,那么金钱并非如粪土C.“朋友值千金”这一说法是真的D.“金钱如粪土”“朋友值千金”,这两句话或者都真,或者都假4中小学班主任工作条例规定,班主任工作量计入教师基本工作量,按当地教师标准课时

3、工作量的()。 A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.一半5学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()。 A.人身权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权6教师作为专业技术人员享有的权利是()。 A.参与民主管理权B.教育教学权C.科研学术活动权D.管理学生权7( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任8一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()。 A.创新能力B.拼搏精神C.学习能力D.团结精神9(2022上半年真题)下列人物,属于奥地利作曲家的是( )。 A.舒曼B.海顿C.贝多芬D.李斯特 10(2020年真题)师

4、德楷模汪金权老师,几十年如一日,扎根大别山,爱生如子,爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是()。 A.公利性B.利他性C.自利性D.群利性 11过度工作和压力不可避免地导致失眠症。森达公司的所有管理人员都有压力。尽管医生巳经提出警告,但大多数的管理人员每周工作仍然超过60小时,而其余的管理人员每周仅工作40小时。只有每周工作超过40小时的员工才能得到一定的奖金。以上的陈述最强地支持下列哪项结论( )A、大多数得到一定奖金的森达公司管理人员患有失眠症 B、森达公司员工的大部分奖金给了管理人员 C、森达公司管理人员比任何别的员工组更易患失眠症D、没有每周仅仅工作40小时的管理

5、人员工作过度 E、森达公司的工作比其他公司的工作压力大 12制定学生伤害事故处理办法目的是()A、保护学生的合法权益B、保护学校的合法权益C、保护教师的合法权益D、保护学生、学校的合法权益 13男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证,不能归还,要交学校德育处。”校长指出,王老师:未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪

6、行为你认为校长的说法正确的是()。A、B、C、D、 14学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师()。 A.因材施教B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生 15素质教育是以培养()为主。A、应用型人才B、管理人才C、战略性人才D、专业技术人才 16学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法()。A.合法,同学矛盾不必夸大B.合法,对乙没有不良影响C.不合法,侵犯了乙的名誉权D.不合法。侵犯了乙的肖像权 17某公立小学塑胶跑道不达标,导致有些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是( )A.学校行政部门 B.学校C.

7、教师 D.校长 18对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法( )处罚。 A.免除B.从轻、免除C.从轻、减轻D.从轻、减轻或者免除 19对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 A.国家B.社会C.学校D.人民政府 20找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字,填人数列“1,3,4,8,15,27,口”空缺处,正确的是( )。 A.53B.38C.50D.42 21作为意大利继木偶奇遇记之后又一部流传各国的儿童文学佳作,给意大利和作者本

8、人带来了世界性声誉的作品是()A.爱的教育B.水孩子C.小熊维尼历险记D.爱丽丝漫游奇境记 22()是教育法律救济的主要方式。A.行政救济B.司法救济C.仲裁D.调解 23中国现代文学的奠基人是()。A.鲁迅B.郭沫若C.巴金D.茅盾 24如今,每个人都说自己太忙了,但是,这些繁忙好像并不能促使事情的完成。现在没有完成的工作、没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此,人们一定没有他们所声称的那样忙。下面哪一条如果正确,最能严重地削弱上述短文中的结论?()A.如今,看起来忙忙碌碌是一种地位的象征B.如今,人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作C.人们浪费如此多的时间来

9、谈论繁忙以至于他们不能完成工作D.如今,人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多 25学生的( )体现在学生入学后,自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象,作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。A.主体性B.创造性C.依赖性D.向师性 26西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解,下列说法不正确的是( )。A.中国人的智慧创造了领先世界的科技成就B.古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高C.欧洲吸收和借鉴中国科技成就,形成近代科学D.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用 27以下是对中国文化艺术的文言别称,属于美术的是(

10、 )。A.丝竹 B.墨宝 C.丹青 D.金石 28下列作品中属于鲁迅小说集的是()。A.野草B.南腔北调集C.彷徨D.华盖集 29边城是哪位作家的代表作?()A、钱钟书B、沈从文C、萧军D、废名 1某县小学五年级学生钱刚平时特别贪玩,人很聪明但却没有将心思用在学业上,还动辄与同学寻衅滋事,学习成绩在班上名列最后。有一次钱刚瞒着父母逃学,在一家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事后建议学校将钱刚开除,主要理由是钱刚这样的后进生很可能会对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主任的建议,一纸布告开除了钱刚。钱刚的父母认为学校不能随意开除学生,多次找学校领导要讨个说法,并向当地法院提起了诉讼。

11、 问题: 试分析学校侵犯了学生的哪些权利?这个案例给了我们哪些启示? 2有一次上课时,刘强不好好听课,而是把旁边的同学推来推去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥,说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”,又将刘强推出教室,在楼道走廊罚站。(1)小李老师的做法违背了中小学教师职业道德规范(2008年修订)的哪些要求?(2)小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?(3)你认为在这种情况下应该怎样做才对?3“老师,您还记得小飞吗我至今不明白他在什么地方得罪了您难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,您就借题发挥,在寒风凛冽的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无

12、其事地关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗后来,小飞重感冒住院一个星期,您却没有一点愧疚之意,竟然说,这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校,给您带来了几支人参,您终于喜笑颜开,不再难为小飞了。可是老师,您知道那些人参是怎么来的吗那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后,用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了,评上的人能上重点初中。您频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生,并且常违反校规校纪,是纪检专栏上的常驻代表。老师,请您不要再滥用您的权利了!还我们一方净土吧!” 问题:请分析此案例中教师做

13、法存在的主要问题及其危害。对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事,作为教师,你认为应怎样对待为什么 1阅读下面的材料根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实,身为教师,从这些绽放的花儿身上我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示联系实际,请以“绽放”为题写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。立意自定。观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于800字。 【参考答案】1:C解析:解析:分析推理题目。首先根据

14、题干所给信息找出突破口,由“每个名次都有人猜对”,结合题干所给条件中第二名只有一人猜测,必然正确,即小华第二,可直接选。若找不到突破口,可采用假设法或代入法。假设A项正确,则“小华第一”没有人猜对,排除;假设B项正确,则“小闽第一”没有人猜对,排除;假设C项正确,则符合题意“每个名次都有人猜对”;假设,D项正确,则“小闽第二”没有人猜对,排除。故选C。 2:B解析:根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定,学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。 3:B解析:从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”

15、是一个三段论推理,要使结论不成立,则至少有一个前提不成立,即“或者金钱并非如粪土,或者朋友并不值千金”,这是一个选言命题,肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢,可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真,因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即ACD三项均无法推出。故选B。 4:D解析:中小学班主任工作条例对班主任在教育管理中的作用、工作量、绩效工资管理及权利 进行了规定。具体来说,包括以下方面:(1)学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见。(2)按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。(3)班主任津贴纳入绩效工资管理。(4)班主任在日常教育教

16、学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 5:D解析:中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 6:C解析:中华人民共和国教师法第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为:从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。这充分体现了科研学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。 7:A解析:教育法律关系的发生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的,这种客观情况称为“法律事实”。 8:A解析:创新能力已经成为

17、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 9:B解析:舒曼是德国人,海顿是奥地利人,贝多芬是德国人,李斯特是匈牙利人。故本题选B。 10:B解析:利他性,一般泛指把社会利益放在第一位,为了社会利益而牺牲个人利益的生活态度和行为的原则,是一种形式上与利己主义相对立的道德原则和道德理论。汪金权老师为乡村教育奉献了毕生精力体现出教师职业利他性的特点。 11:A解析:我们可以把题干中的三个明显前提列举如下:(10)过度工作和压力不可避免地导致失眠症;(2)该公司大多数的管理人员每周工作超过60小时,而其余的管理人员每周仅工作40小时;(3)只有每周工作超过40小时的员工才能得到一定的奖金

18、。除此之外,还有一个不那么明显的前提:(4)每周工作超过60小时的管理人员,都在过度工作并且承受着压力。我们现在开始推理:如果该公 司的某些管理人员获得了一定的奖金,由(3)和(2)可推出(5)这些管理人员的每周工作时间超过60小 时;由(4)和(5)可推出(6)这些管理人员在过度工作并承受着压力;再由(1)和(6)可推出(7)这些管理人员不可避免地导致失眠症,也就得到了选项A。选项B、C、E明显得不到题干的支持。如前所述,题干中可推出(4)每周工作超过60小时的管理人员,都在过度工作并且承受着压力,但从(4)得不到(8),“如果管理人员每周工作不超过60小时,他就没有工作过度”,而(8)就是

19、选项D。所以,选项D也没有得到题干的支持。所以,正确答案是A。 12:D解析:保护学生、学校的合法权益是制定学生伤害事故处理办法的目的。 13:D14:C解析:中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出,教师要“坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。 15:A解析:素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的

20、态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育,培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活,这正是应用型人才所应具备的素质。 16:D解析:名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。名誉侵权的形式主要有侮辱、诽谤。肖像权包括公民有权拥有自己的肖像,拥有对肖像的制作专有权和使用专有权。公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。侵犯肖像权的形式有:以赢利为目的,未经公民同意利用其肖像作广告、商标、装饰橱窗等;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像

21、,或利用公民肖像进行人身攻击等。题干中,甲将乙的照片作为投飞镖的靶子,是恶意毁损公民肖像的行为,侵犯了乙的肖像权。故本题选D。 17:B解析:学校作为学校设施、设备的所有人和管理人,对于因此类事故造成学生人身损害,应承担相应责任。 18:D解析:解析:中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。 19:D解析:解析:中华人民共和国义务教育法第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。 20

22、:C解析:【知识点】教师基本能力逻辑思维能力典型和数列。前三项之和等于第四项,依此类推,8+15+27=(50)。 21:A解析:爱的教育是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品,它是一部书信体小说。B、C、D项的作者分别是金斯利、米尔恩和卡罗尔,都是英国作家,均可排除: 22:A23:A解析:鲁迅是中国现代文学的奠基人。 24:B解析:【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙,即人们其实并不繁忙,而B中的观点则表达了:人们要在繁忙发生之前做很多的工作,即人们确实很繁忙。如果B成立,则削弱了题干的结论。 25:D解析:题干描述的是学生向师性的具体表现。 26:B解析:题干的意思是,中

23、国人具有智慧,阿拉伯人善于交流,法兰西人善于动手发明。A、C、D项分别表达了这三个意思。由题干无法推断出B项的结论。 27:C解析:我国古代绘両常用朱红色、青色,故称画为“丹青”。“墨宝”指宝贵的字画,也用来尊称别人写的字或画的画。“金石丝竹”:金指金属制的乐器;石指石制的磬;丝指弦类乐器;竹指管类乐器,“金石丝竹”泛指各种乐器,也形容各种声音。 28:C解析:野草是散文诗集,南腔北调集和华盖集是杂文集,鲁迅的小说集只有呐喊彷徨故事新编三部。故选C。 29:B解析:钱钟书的代表作是围城,萧军的代表作是八月的乡村,废名的代表作有竹林的故事、桥等,沈从文的代表作是边城。 1(1)该案例中,学校侵犯

24、了学生的受教育权,学生的受教育权是宪法赋予每个公民的一项神圣权利,中华人民共和国未成年人保护法第三条第二款规定,未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第十八条规定,学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 (2)学校教育工作者应提高对法律法规的认识,转变自己的观念,且学校以校规的形式随意开除学生也没有任何法律依据。学校因为学生钱刚的打架、逃学等行为而不顾法律的规定,随意开除学生,是对学生受教育权的严重侵犯。未成年人及其监护人要依靠法律的手段来维护自

25、己的权益。法院应责令该学校撤销对钱刚的开除学籍处分,并对其造成的损害予以赔偿。教师应该加强自己的职业道德修养。中小学生由于辨别能力和自制能力较差,犯错在所难免,学生犯了错,学校和教师应当对其进行科学的教育。若拒绝给学生以改正错误的机会,动辄以开除处理,实在有违教育的本质和宗旨。学校是教书育人的场所,教育学生是学校的责任和义务,而开除学生则是把学生不负责任地推向社会,这无疑违背了教育者的职业道德和良知。 2(1)小李老师违背了“爱国守法”“关爱学生”的职业道德规范; (2)小李老师侵犯了学生的人身权(名誉、人格尊严)、受教育权;(3)课堂问题行为的应对:运用积极地言语和非言语手段调控;合理利用惩

26、罚,避免体罚;课后进行心理辅导。3(1)存在的问题:此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公,从而导致对学生的严酷对待。主要危害:从教师方面讲,案例中教师的做法,扭曲了师生关系,损害了教育行风,会导致对学生心灵的污染;从学生的角度看,案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。 (2)对于学生“犯困”一事给予询问和了解,教师应在查明原因后予以关心,对其带病学习给予赞赏或肯定;对班级评“三好学生”一事,应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责;公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益的基本原则之一。 1绽放 春风轻盈,野花绽放,于是有了“黄家四娘花满蹊,千朵万朵压枝低”。夏雨清凉,莲花绽放,于是有了“香远益清,亭亭净植”。秋风萧瑟,菊花绽放,于是有了“龙须虎头芊芊在,花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜,梅花绽放,于是有了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论