《小学综合素质》教师资格证考试仿真题及答案II卷

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试仿真题及答案II卷1下列与“军人医生”的逻辑关系不同的是（ ）。 A.学生一团员B.导演一演员C.校长一家长D.丈夫妻子 2以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。 A.张大千B.黄宾虹C.徐悲鸿D.齐白石3终身教育思想的主要代表人物是（）。 A.保罗朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳 4Excel中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的（）。 A.左侧B.上方C.右侧D.下方5蝴蝶：蟋蟀 A.桑葚：鲜花B.海棠：海参C.鹦鹉：海鸥D.恒星：太阳6张老师是四(8)班的班主任，她对工作认真负责，对学生严格要求。如果学生在上课时吵闹或者不认真听

2、讲，她就会命令学生在教室外站几分钟，如果还吵闹，那么可能会站一节课。张老师的做法侵犯了学生的（）。 A.受教育权B.名誉权和健康权C.隐私权和荣誉权D.人身自由权7教师专业发展最核心的是提高教师的（）。 A.教育理念B.社会地位C.不可替代性D.教育教学能力8（2020年真题）杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是（）。 A.李白B.白居易C.庾信D.鲍照 9在PowerPoint中，“格式”菜单中的（ ）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A、背景 B、幻灯片版面设置 C、幻灯片配色方案 D、字体 10我国”铜车马“的出土地点是（）A、开封B、洛阳C、西安D、南

3、京 11中华人民共和国未成年人保护法中所指未成年人是（ ）A、未满18周岁的人B、未满18周岁的公民C、10至18周岁的公民D、满18周岁的公民 12发挥人的创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是()。A、是对已知的矛盾进行揭示B、是富有怀疑和批评态度的思维模式C、是李四光所用过的思维方式D、是一种传统的习惯思维方式 13对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检

4、验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有（ ）A.独立自主意识B.团结协作精神C.求真务实精神D.人文关怀精神 14某高校期末考试试题泄露(该校试题存于电脑中，对试题程序进行加密处理)，校方对试题保管员李涛、张寒、刘冰3人进行内部调查。3人中只有一人是泄题者，并且有证据表明，泄题者是一名电脑高手，他破解了试题加密程序。调查过程中，3人为摆脱嫌疑分别进行了如下辩解： 李涛：(1)我不精通电脑；(2)我没有泄题。 张寒：(3)我是电脑高手；(4)但是我没有泄题。 刘冰：(5)我不是电脑高手；(6)是电脑高手泄的题。 在查明谁是泄题者后，校方发现，上述6条信息中只有2条是真实的，且这3人中

5、只有一个不是电脑高手。 根据上述条件，可以推出（）。 A.张寒泄的题B.李涛泄的题C.刘冰泄的题D.张寒是电脑高手15下列关于听力保护的说法 ,不正确的是 ( )A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降 B.过高过强的声音有可能损伤人们的听力 C.对着别人耳朵大声喊叫可能损害别人听力 D.经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力 16某小学三年级的周某在音乐老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金500元。对于这500元，以下说法正确的是（）。A.应该归其监护人所有B.监护人没有奖金的所有权C.周某代表学校比赛，奖金应是周某与学校共同拥有D.奖金的取得也有音乐老师的一部分 17教师在履行教育义务

6、的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。 A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作 18课堂教学要紧密联系学生的()，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境 A.生活环境B.社会环境C.实际问题D.现实问题 19“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是() A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子 20根据中小学班主任工作条例的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）A.一半计入B.一倍计入C.二倍计入D.三倍计入 21在PowerPoint中要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片应进行的设置是（ ）。 A.配色方案B.

7、自定义动画C.幻灯片母版D.幻灯片切换 22下列作品属于巴尔扎克代表作的是（）。A.包法利夫人B.红与黑C.人间喜剧D.雾都孤儿 23新中国第一部教育法律中华人民共和国学位条例的颁布，表明我国( )A.拉开了依法治教的序幕B.走上了依法治教的轨道C.对教育的重视D.正式实施科教兴国战略 24“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项（）A.儒教B.清真教C.佛教D.道教 2520世纪50年代，著名话剧茶馆和等待戈多的上演均引起轰动。它们的共同之处是（）。A.属于现实主义的文艺作品 B.具有强烈的社会批判精神C.描写了社会历史的演变 D.反映了当代人的精神创伤 26以下做法小学语文课程不倡导的是(

8、 ) A.自主合作B.生动活泼C.单一讲授D.丰富的实践活动27中国戏曲史上成就最突出的剧作家是( ) A.关汉卿B.王实甫C.白朴D.马致远 28创作了荒诞神奇的爱丽丝漫游奇境记和爱丽丝镜中奇游记的作者是英国文学家( ) A.科洛迪B.米尔恩C.伯内特D.卡罗尔29“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”韩诗外传这句话告诉我们，教师（）A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀 1某学校五年级学生宋明性格活泼好动，经常与同学打闹，有时还和同学争吵打架。一次，宋明又和同学打架

9、，班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况。经常羞辱宋明，宋明母亲知道情况后找学校领导反映情况。之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明，但宋明还是感到心理压力巨大，宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。 问题：运用学生观的知识，评价班主任老师的行为。 2摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题一起人数众多、性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感 到高兴，准

10、备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。 怎样处理这起作弊事件呢 在全班同学面前直接提出这个问题责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发。把嫌疑分子一个个叫来办公室审问这样的办法有什么积极的作用呢 第二天上课时冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情，讲完故事冯老师要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是心灵的答卷。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料。而汤姆斯麦

11、考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然，冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的它的教育影响十分深刻而久远。 问题： 请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分) 3阅读材料，回答问题。材料：看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要

12、我说真心话，那我不得不扯谎了。”我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去

13、他们那一点点可怜的收入。你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。(选自爱因斯坦给青年们的一封信)问题1简答题文章第自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?(5分)问题2简答题概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加粗词“这一点”的内容

14、，并联系社会现实，谈谈你的思考。(9分) 1阅读下面的材料，根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗？ 请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外，800字以上。 【参考答案】1：D解析：题干中“军人一医生”，为交叉关系，有的军人是医生，有的医生是军人。A、B、C项为交叉关系。D项为并列关系。故本题选D。 2：D解析：齐白石是近现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。3：A解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育思想家保罗朗格朗于19

15、65年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。 4：A解析：工作表中插入一列，则一般插在当前列的左侧；插入一行，则一般插在当前行的上方。 5：C解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。 6：A解析：受教育权，是指公民的基本权利之一。由宪法确认和保障的公民受教育的权利。在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务，这里指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利，而且每个公民都必须按照法律要求，接受教育。并规定，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 7：D解析：从本质上说，教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和

16、提升的过程，是教师不断地获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。教师专业发展最核心的是提高教师的教育教学能力。 8：A解析：庾信指的是庾信，鲍参军指的是鲍照，而杜甫称赞的诗人清新庾开府，俊逸鲍参军，故排除C、D，从飘然思不群一句可大概推断该诗人思维飘忽不定和常人不一样，而白居易为唐代现实主义诗人，与该描述不符，故推断出，只有李白符合这一特点，故本题选A。【相关链接】春日忆李白是唐代大诗人杜甫的作品。此诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。 9：B解析：选B。在PowerPoint中，“格式”菜单中的“幻灯片版面设置”命令用来选择幻

17、灯片的版式，可以改变某一幻灯片的布局。 10：C解析：铜车马出土在陕西西安的秦始皇陵。 11：B解析：中华人民共和国未成年人保护法中所指未成年人是指未满18周岁的公民。 12：B解析：求异思维，要求“对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”。 13：C解析：科学精神是求是的精神，是不断探索的精神，高老师在行为上能够自觉地继续学习，发展自己的知识，正是终身学习的要求，体现了求真务实的精神。 14：B解析：根据题意可知条件(6)为真。由于3人中只有一人是泄题者，且只有2条信息是真实的，所以条件(2)(4)必定是一真一假，条件(1)(3)(5)都是假的，与“3

18、人中只有一个不是电脑高手”相符。假设条件(2)为真、条件(4)为假，则可得出张寒不是电脑高手却泄了题，与己知条件不符，所以条件(2)为假、条件(4)为真，于是得出，李涛是电脑高手且泄了题；张寒不是电脑高手，也没有泄题。因此本题答案为B。 15：A解析：A【解析】长时间用耳机听音乐会损坏听力 ,如果声音分贝超过 60也会损伤听力 ,所以用耳机听音乐时音量不要超过最大值的一半 , 且不能长时间听 ,一次最好不要超过一个小时。 16：B解析：学生依法享受财产权。500元应归周某所有，由于周某还是未成年人，这笔奖金可由其父母代为保管，但奖金的所有权仍归周某所有。 17：B解析：【解析】教师是履行教育教

19、学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中。最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。 18：A解析：【解析】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。 19：B解析：解析：这是孟子提出的社会政治思想。意为从天下国家的立场来看，民是基础.是根本.民比君更加重要。具有民本主义色彩，这是孟子仁政学说的核心。 20：A21：C解析：幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可

20、更改所有幻灯片的设计。 22：C解析：巴尔扎克(1799-1850年)，法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。他创作的人间喜剧高老头欧也妮葛朗台等作品，深刻地揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 23：A24：B解析：“三教”一般指儒教、佛教和道教。 25：B解析：正是由于茶馆和等待戈多的社会批判精神，才使得它们的上演与观众产生了共鸣，引起了轰动。 26：C27：A28：D解析：爱丽丝漫游奇境记和爱丽丝镜中奇游记都是英国文学家卡罗尔的代表作。 29：B解析：题干的意思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。 1该

21、班主任老师没有树立“以人为本”的学生观。 首先，“以人为本”的学生观强调，学生是独立意义的人，是权责主体。材料中，老师对学生的错误缺乏耐心，还泄露了学生的隐私，导致其他同学都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况，经常羞辱宋明，给学生带来了巨大的压力。该老师的行为侵犯了学生的隐私权和人格尊严权。 其次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，该班主任一味否定学生的行为，甚至用父亲服刑来刺激训斥学生，不但严重侵害了学生的人格尊严，使学生产生巨大心理压力，更会阻碍学生未来的发展。 所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成是独立意义的人，是发展中的人，要给予

22、学生尊重和帮助，促进学生发展。 2冯老师的做法，符合了新课改背景下的“以人为本”的学生观值得我们学习。 首先，新课改的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有发展的潜力。材料中，面对学生的作弊事件，冯老师没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是给学生改正错误、自我发展的机会，取得了良好的教育效果。 其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人，学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移。材料中，冯老师对于学生作弊的问题，没有用批评检举等方式正面管教。而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言并写出心得体会巧妙地把自己的

23、教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，卓有成效地解决了问题。 因此，作为教师，要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，发挥学生的主观能动性因势利导地促进学生身心发展。 31、告诫青年生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。(5分)2、这一点是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们

24、的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。(9分，如不结合实际展开说明，酌情扣24分) 1【参考例文】关于苏格拉底“知识即美德”的思考“美德”与“知识”的关系问题是苏格拉底道德哲学研究的一个重要命题。他所提出的“知识即美德”的著名论题，是他的道德哲学中的一个最基本也是最重要的命题。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在进行道德实践。如果从狭义的角度看，把“知识”等同于科学意义上的知识，那么苏格拉底的“知识即美德”这句话是很容易被推翻的。知识怎能等同于美德呢？这不就意味着知识越丰富的人道德水平越高，知识越浅薄的人道德水平越低吗？抑或是受教育程度越高学历越高的人道德水平越高？如果从这狭义的知识观来理解的话，未