小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-习作课：推荐一个好地方教学设计_第1页
小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-习作课：推荐一个好地方教学设计_第2页
小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-习作课：推荐一个好地方教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、习作：推荐一个好地方(教学设计)教学目标1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。2.强调推荐这个地方的原因，激发向往之情。3能用普通话交谈，能认真倾听同学的发言。4培养学生认真观察身边事物的习惯。教学重点：能够清楚明白地把自己喜欢的地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。教学难点：培养学生认真观察身边事物习惯。教学准备：课件教学设计：一、谈话导入新课师：同学们相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡古镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好

2、地方给同学们吧。（板书：推荐一个好地方）【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作材料。】二、明确内容1.过渡：你去过古镇吗？如果要给大家推荐古镇，可以从哪几个角度来抓古镇的“特别之处”呢？默读习作提示，看看提示里是从哪几个方面来介绍古镇的。请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。2.确定习作主题：推荐一处好地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。3.明确本次习作的要求：a写作范围：自己喜欢的一个地方。说一说哪一个“好地方”能吸引你？为什么？b通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这

3、个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。4.确定自己要写的内容：a.你打算推荐什么地方？b.这个地方在哪里？c.有什么特别之处？“好地方”可以是远近闻名的风景名胜，可以是欢声四起的游乐场所，可以是美味云集的美食城，可以是充满智慧的书店，还可以是身边的小地方：村头的树林、村外的小河、奶奶的菜园“好地方”可有名可无名，可大可小，可远可近。只要我们喜欢，就可以推荐给大家。打开思路。1、把自己心中的“好地方”介绍给大家，说清楚“好地方”的名字、位置及推荐理由。听的同学想一想：哪一个好地方能吸引你?为什么？2、确定你喜欢的一个“好地方”，填写推荐卡。名称：_位置：_推荐理由： _ _3、依据推荐卡，小组轮流交流不同的“好地方”的“特别之处”。听的同学根据自己的生活经验向汇报的同学提出建议、补充。4、再次填写推荐卡，在已有的推荐理由之上，试着从其他角度抓住“好地方”的“特别之处”，多写一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论