小学语文人教三年级上册选读课文-不懂就要问

1、3*不懂就要问 武胜县胜利镇小学 刘琴知识与能力1学习并运用生字词，掌握多音字“背、圈”。2能让学生根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。3理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。过程与方法1通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。2通过讨论交流，谈从孙中山勤学好问的故事中受到了什么教育，让学生养成“不懂就要问”的好习惯。情感、态度与价值观培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。教学重点把握课文的主要内容，理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。教学难点培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。

2、1课时一、导入新课，揭示课题“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话是孙中山说的。可是为什么问问题还会被挨打呢？今天我们学习了这篇不懂就要问，就能找到这个问题的答案。二、字词学习，基础积累1范读课文，学生给不认识的字注音。2学生自读课文，强调学生读准“私塾”“圈上一段”“糊里糊涂”“摇头晃脑”“挨打”等词语的读音。3教学生字。(1)学习“诵、戒、厉、呆”时，要注意与形近字的区别。形近字示例：诵(背诵)涌(涌现)桶(木桶)戒(戒掉)成(成功)厉(厉害)历(来历)呆(发呆)兄(兄弟)(2)归类识字。同音字归类示例：l：例(举例)厉(严厉)历(日历)力(力量)粒(谷粒)立(站

3、立)ji：戒(戒心)借(借助)界(世界)(3)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文，整体感知1课题解读，引导学生思考：看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？2让学生带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典，字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完课文还可跟同桌的同学小声议论议论。3在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。明确：这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。4简介孙中山，让学生对孙中山有初步的印象。孙中山相关资料：孙中山(18661925)，名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山

4、县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立五权宪法。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。孙中山著有建国方略建国大纲三民主义等。孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继留下了坚固而珍贵的遗产。四、课文研读，突破重难1快速默读课文，思考课文中的孙中山给你留下了什么印象？(学生自由发言，教师适时评点)2仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。明确：孙中山笑了笑，说：

5、“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”3集体交流阅读心得，并在交流中，及时解决学生先前提出的不懂的问题。重点交流：(1)“照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？明确：说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。(2)当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？明确：同学们的反应是“正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”。“吓呆”“鸦雀无声”说明先生平时很严厉，也反衬出孙中山提问是一件很大胆的事情。老师开始的态度是：发怒、不满，从“

6、拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。之所以有这种变化，是老师被孙中山对知识的渴求所感动。老师和同学的反应，属于侧面描写，突出了孙中山对待学习的认真、执着的态度。(3)向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？明确：孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育，老师只是一味地讲，学生就只是听，被动接受。现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。(4)孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，你能体会到什么？明确：可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。4四个人为一个小组，分角色朗读课文。5小组合作，提出自己还不懂的问题，组员之间讨论交流，并思考交流在平时学习中应该如何做到勤学好问。6全班交流，解决学生还不懂的问题，引导学生在平时学习中可以从哪些方面做到勤学好问。五、课堂小结，效果强化在过去，老师只教学生背诵课文，从不讲解课文里面的意思，也不提倡学生发言，因此很多时候，我们读了课文之后的想法是否全面、正确并不清楚。而现在，我们的课堂鼓励大家积极发言，积极思考，与同学们和老师进行交流。因此，希望大家在平时的学习中，积极思考，积极发言，做到不懂就要